学习强国“学习强国”学习平台推广使用情况汇报两篇

下面是小编为大家整理的学习强国“学习强国”学习平台推广使用情况汇报两篇,供大家参考。

　学习强国“学习强国”学习平台推广使用情况汇报 两篇

　篇一 按照 XX 市委宣传部《关于印发<XX 市“学习强国”学习近平台宣传推广使用方案>的通知》要求和区党委推广“学习强国”学习近平台工作有关要求，我局党支部高度重视，立即行动，组织全体干部职工下载学习近平台 APP，党员下载注册率 100%，并充分利用好用“学习强国”学习近平台进行学习推广应用。现将学习活动情况汇报如下。

　一、加强组织领导 自“学习强国”平台上线以来，我局党支部根据区党委工作要求，迅速部署安排，第一时间召开支委会进行工作部署，要求全体党员干部要提高政治站位，把“学习强国”平台的下载注册和使用学习，作为一项重要的政治任务落实，组织动员党员干部运用好平台、学习好精神。局党支部充分借助“学习强国”APP资源，要求班子成员不仅个人自学，而且要结合习近平新时代中国特色社会主义思想、十九大精神和单位工作实际延伸学，真正确保学懂弄通做实。

　二、强化日常管理 我局党支部为切实做好“学习强国”平台使用推广工作，要求在全局上下形成了主要领导亲自抓、分管领导具体抓，一级抓一级、层层抓落实的工作格局，积极引导全局党员每天按时完成学习任务、获取积分，实现有组织、有指导、有管理、有督导的

　学习、推广、运用工作机制，为保证学习取得实效，我局明确 1名党务人员作为学习管理员，每天通过局班子微信群和党员信息群通报注册和学习情况。截止目前，我支部 57 名党员已全部下载注册，并坚持每天学习，实现了党员百分百纳入、百分百使用，形成了你追我赶、比学赶超的浓厚学习氛围。

　三、确保使用热度 一是领导带头引领学。“学习强国”推广工作部署后，我局班子成员都第一时间下载注册使用学习近平台，主动了解平台功能和学习积分规则主动开展学习，多名班子成员的学习积分在全局名列前茅，一股自上而下的学习热潮很快扩散开来。我局党支部班子成员 XX 同志自开始使用学习强国 APP 之后，每天早上起床第一件事就是打开软件学习，春节假期更是天天学到满分，在局支部排名始终名列前茅。他还将平台内优秀文章转发给相关单位领导，结合局里实际开展交流讨论，在短时间内把学习的成果转化成推动工作突破的动力。

　二是党员积极参与学。目前，我支部党员干部学习热情高涨，有空就学、有空就看，经常在朋友圈和好友群内分享平台上的优质文章，在文章下面发表精彩评论和见解，中午休息时间，一些党员和群众常常聚在一起交流学习心得，点评优秀文章，部分党员干部还能根据自身岗位实际积极开展专题学习。

　三是群众主动融入学。在“学习强国”推广过程中，我支部积极发动群众加入学习大军，以达到最大范围覆盖、最大范围

　知晓、最大范围运用、最大范围学习。我局许多群众也积极投身这火热的学习氛围中，他们主动下载注册，并每天坚持学习，按照党员的学习要求制定学习目标，并积极向身边的朋友推广。

　经过近 2 个月的学习，我局广大党员干部群众对“学习强国”学习近平台高度认可，认为学习强国平台的设计非常人性化，内容十分丰富，对提高党员干部理论素养、建设学习型政党有十分重要的推动作用，纷纷表示将一如既往的坚持学习。

　接下来，我局将从以下几点着手，继续推进“学习强国”学习近平台使用和推广工作：

　1. 量化考核评比。我支部现有 57 名正式党员，内设 4 个党小组，下一阶段，我支部计划将以党小组为单位，对学习近平台使用推广工作进行日统计、周汇总、月通报。定期对学习过程进行指导、对学习效果进行评估、对学习情况进行考核，并将“学习强国”推广运用情况将纳入党支部理论学习范畴，与“三会一课”制度相融合。

　2. 将党员学习情况纳入 年度考核推优工作。下一步，我支部计划将党员“学习强国”注册学习情况列为 2019 年党员干部考核依据，对学习效果好的党员干部将优先列入推优考核范围，对于不学习，学习效果差的党员干部将视情况取消其评优资格。同时，“学习强国”学习成效也作为入党积极分子考察的重要依据。

　篇二

　为做好“学习强国”学习近平台的推广运用工作，推动学校广大党员自觉学习、深入学习、持续学习，学校高度重视，积极部署，取得了较好效果。现将我校《关于做好“学习强国”学习近平台推广运用工作的通知》落实情况汇报如下。

　一、强化责任担当，务求取得实效 （一）提高政治站位，扛起政治责任。校党委高度重视学习近平台的推广运用工作，积极推动，使学习近平台成为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的重要载体、提高学校学习型党组织建设水平的重要阵地。学校接到通知后，及时召集相关部门同志进行部署，并确定专人负责。2019 年 2 月 21 日，学校党委还专门印发《关于做好“学习强国”学习近平台推广运用工作的通知》（华水党〔2019〕12 号），迅速推动学习近平台推广运用工作，积极构建学习组织和建设三支队伍，要求各党委、党总支、直属党支部以本单位党组织关系为依托，形成覆盖全校党员、纵向到底、横向到边的学习组织。建好管理员、通讯员、评论员三支队伍。

　（二）领导示范带动，激发学习活力。学校领导班子成员带头学习使用学习近平台进行学习，将所学用于指导工作，校党委书记、校长等校领导每日学习积分均处于其所在学习组织前列，有效带动了学校中层干部与广大普通党员同志的学习热情，在全校范围内形成了良好的学习氛围。

　（三）建设组织架构，明确责任分工。党委宣传部利用微信群等新媒体手段推动使用，层层建立学习强国学习近平台学习组织，明确各二级学习组织管理员职责，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局，并原则要求全校所有党员全覆盖。截止 3 月21 日，学校共建立 31 个二级学习组织（除 30 个二级党组织外，另建立华水新铁军学习组织），实际党员数 3615 人，党员注册人数 3459 人，注册比例约为 95.7％（对离退休党员未做要求）。3 月 21 日，人均积分 28.31 分。

　（四）积极宣传推广，扩大受众范围。学校鼓励教职工中非中共党员和青年学生加入学习组织架构，自行安装注册手机APP 登录学习近平台进行学习，并获取相应积分。截止 3 月 21日，我校注册人数总数达 4788 人。我校目前注册人员中，有相当一部分为非党员与在校学生。作为学校二级学习组织之一的华水新铁军学习组织，其成员全部为在校学生，其中大部分为非党员。

　（五）加强沟通交流，确保运行有效。严格按照省委高校工委的部署和要求，及时加强与省委高校工委与学校各二级学习组织的沟通交流，对学校各二级学习组织管理员进行平台操作具体培训，对推广使用过程中存在的问题和难点随时收集、请教和反馈，确保平台的正常运行。校级学习组织和各二级学习组织定期对学习组织、学员的学习积分等情况进行排名通报，形成了利用平台积极学习的良好氛围。

　二、存在问题与不足 （一）对学习近平台相关功能存在了解不够的现象。在使用学习近平台进行管理、学习操作中，一些同志对平台功能不够了解，比如，对如何实现学习近平台与微信、QQ 等平台之间的文件传输等，还不能进行及时有效操作，导致工作效率降低。这就需要进一步熟悉和掌握学习近平台的相关功能。

　（二）离退休党员对整体积分排名造成一定影响。目前，学校有离退休党员 151 人，这一群体由于年龄较大、视力普遍偏低，或者身体原因，不熟悉或者不方便使用智能手机或电脑进行学习操作，因此未加入学校学习组织当中，在一定程度上影响了学校在全省高校中的整体积分排名以及相关学习组织在学校的整体积分排名。

　三、对省委高校工 委“学习强国”学习近平台的推广使用以及河南学习近平台建设的意见建议 （一）区分党员与非党员学习积分。学校有些二级学习组织在创建过程中，吸收了许多学生积极分子，但在日常学习中，这些学生积极分子积分相对较低，整体上拉低了该学习组织的整体学习分数。建议 app 平台中应该有界定身份的设置，对于非党员应区别积分，而不应计平均值。

　（二）单独建立非党员师生学习组织。目前学习近平台后台无法识别注册及加入学习组织的成员身份是党员还是非党员，而且各二级学习组织大多存在一定数量的非党员师生，一定程度

　上影响到该学习组织人均积分，因此，可将已注册加入的积极分子及党外人士从学习组织中撤出，通过在 APP 中建立学习交流群的方式进行集中或自行学习。

　（三）加强题库更新与调整积分奖励机制。目前，广大师生对通过学习近平台开展学习有较高的热情，但由于题库题量限制，导致出现无题可做的现象，建议及时更新题库，满足师生学习需求；积分奖励方面，建议对做错了的题，重复答题应给分，这样可以有效激发答题者重复答题的热情，从而加强和巩固学习效果。