幼儿教师读后感

下面是小编为大家整理的幼儿教师读后感,供大家参考。

　精选幼儿教师读后感

　 导语：尊重是教师走进学生心里的最基本的捷径，宽容就是给学生他自己的空间，包容他们纯真的心灵，赞美是给予他更好的舞台。赞美是教师和学生之间沟通的桥梁，它具有一种不可思议的力量，推动着彼此间的信任。有些情况下适当地赞美如荒漠中的甘泉一样能够让学生心灵滋润，这也是体现师爱的表现。

　 精选幼儿教师读后感看过朱教授的理想的教师，作为幼儿教师的我，不禁想到理想的幼儿教师是什么样的呢?记得爱尔维修曾 尤 经说过：“人生下来时 周 都一样，仅仅由于环境 帧 ，特别是幼小时期所处 哥 的环境不同，有的人可 主 能成为天才，有的人则 蒋 变成了凡夫俗子甚至蠢 烫 才。即使普通的孩子， 很 只要教育得当也会成为 蔗 不平凡人。”然而在孩 峙 子幼小时期对他影响最 显 大的是教师和家长。那 厉 么怎样做才是一位理想 裔 的幼儿教师呢?

　 幼 锑 儿教师应有爱心、耐心 助 、责任心和专业的知识 奈 ，并细心的照顾孩子的 矩 衣食起居。当然专业知 僧 识并不是只懂得自己的 挟 一点专业，对于专业以 休 外的东西一概不知也毫 鱼 无兴趣。比如：他们非 避 常缺乏常识，就像一些 聂 不食人间烟火的人，他 静 们对时事等问题发表的 俭 拙劣看法，时常成为人 表 的笑柄。理想的幼儿老 牌 师应该胸宽广，富地献 码 身精神，充满仁爱之心 盐 ，理想的老师应该能够 辰 看到矛盾和缺陷，并立 舱 志去

　解决它，做到公平 方 、公正、公私分明，正 片 确地对待工作中的问题 姻 。

　(一)爱心

　 如果 者 一个教师在孩子做错事 奈 以后也不告诉原因就斥 黑 责或打骂，而不是耐心 凋 的讲道理，反而久而久 甚 之孩子会变得顽固、冷 签 酷、残忍，会失去自尊 哗 心、自信心，给孩子内 孤 心世界造成了很大的伤 毒 害，对孩子将来的发展 帐 也有一定的影响。

　(二 霍 )耐心

　 对待孩子要 隐 有正确的态度和耐心， 贷 不管你有多忙多烦，都 买 应该做到孩子问什么， 痢 就回答什么，在向孩子 盔 传播知识和方法时决不 摔 能嫌麻烦，敷衍塞责， 习 应该了事，一定都要真 敏 实合理，只有这样的教 滤 育才能使孩子成为对社 艳 会矛盾和缺陷有辨别能 序 力的人也只有这样才能 檀 发挥出孩子潜在的能力 靡 。如果培养出来的人辨 芋 别不出人间的好坏和善 耸 恶，对世界没有思考的 脯 认识，这类人越多将会 陕 成为社会的累赘。

　(三 垮 )责任心

　 如果一位 柒 教师没有责任心，他不 尧 管孩子是否来上课了， 姨 是否学会了?孩子在什 割 么地方?发生什么事他 在 一概不知，这样的教师 蟹 我想是不会教出好学生 惑 ，如果我们每个人都忘 矢记自己的责任或对工作 枢 不负责，后果不堪设想 辅 。

　(四)沟通和理解

　 运

　沟通和理解最重要， 渴 不管是家长和老师还是 照 孩子和老师等等。如果 虽 一个老师对沟通技能方 斤 法的掌握非常好，与孩 鞍 子示来社会适应能力的 禾 高低紧密相联。如果一 豫 个孩子从小在家学会与 抽 家庭成员沟通，在幼儿 猛 园学会与教师同位的沟 吁 通技巧，当他走入社会 障 时，他也能很快地与他 古 人沟通，更重要的是与 炙 他们沟通是建立在理解 哥 的基本上，而不是不讲 恕 理的乱说一通。

　 教 羊 师是太阳底下最光荣的 却 职业，因此我们教师应 愈 取长补短，尽力让自己 袖 成为别人心目中的理想 汛 教师。

　 精选幼儿教 樱 师读后感前几天，我在 傣 《幼儿教育》杂志上看 贸 到一篇文章——“每个 叁 幼儿都是教师的宝贝” 仙 ，我深受感动。

　 “ 圆 爱孩子，真诚对待每一 佳 个孩子”这是幼儿教师 斜 最基本的职业素质，能 吕 否真诚对待每一个幼儿 郸 ，并不是件简单容易的 构 事。有些幼儿聪明、漂 惺 亮、干净，很讨老师的 驯 喜欢;有些幼儿调皮、 个 穿戴不整洁，不讨老师 榨 喜欢。但是不管孩子怎 展 么样，作为老师都要一 超 视同仁。

　 著名作家 拇 雨果曾说过:“花的事 笛 业是尊贵的，果实的事 永业是甜美的，让我们做 力 叶的事业吧，因为叶的 早 事业是平凡而谦逊的。

　棱 ”百年大计教育为本， 媒 教育大计教师为本，教 定师大计师德为本。幼儿 垃 教师不仅要具有知识与 镇 能力的素质，更应该具 臭 有良好的师德修养。作 枯 为一个幼儿教师，一个 脱 优

　秀的幼儿教师，首先 歉 要具备的是什么?可能 呀 有人会说：是扎实的基 彩 本功，但我觉得更应该 些 具备的是强烈的责任心 滨 和对幼儿的“爱”，没 芽 有强烈的责任心和“爱 哑 ”，一切都无从做起。

　憎

　作为一名幼儿教师 侄 ，我们就应该对孩子负 馏 责。我们应该用“爱满 畔 人间”的胸怀去关爱每 弟 一位幼儿，对幼儿就像 恨对待自己的孩子，像对 颂 待自己的眼睛一般呵护 倡 他们，像对待自己的杰 艾 作一般欣赏他们，让每 向 个孩子在真诚的关爱中 艺健康成长!

　 来到幼 巡 儿园工作已有三个多月 运 了，但是依然记得来到 续幼儿园第一天的情景， 啃 看到一群群天真可爱的 一 孩子，一张张好奇的小 遇 脸，我甚至有点不知所 戚 措。所幸的是，我遇上 杉了这么多好的领导、好 解 的搭班老师。正是她们 剪 ，给了我帮助和鼓励， 箭 让我学到了许多道理， 密 知道了什么是爱，什么 膊是责任心。

　 让我们 涤 用慈爱呵护纯真、用智 只 慧孕育成长、用真诚开 龄启心灵、用希冀放飞理 嚷 想，我愿用自己的双手 斑 和大家一道默默耕耘， 拂 共同托起明天的太阳! 刻

　精选幼儿教师读后 钞 感近期，我认真研读了 之 《幼儿园教师专业标准 泻 》，它从一种专业的角 疵 度剖析了作为一位幼儿 疫 园教师应该具有的一种 诚 标准，非常全面、非常 英 专业。让我对自己有了 际 一个更清晰的认识，从 描 而明白自己今后努力的 巫 方

　向。作为一位有着二 柬 十几年龄的幼儿园教师 渔 ，我有以下几点思考。

　挛

　第一、牢固树立“ 耻 一切为了孩子”的专业 敬 理念。

　 作为一位专 扣 业的幼儿园教师，要真 裸 切地热爱幼儿教育这份 贬 光荣的职业。既然当初 央 选择了这份阳光下神圣 贷 的职业，我们就要努力 擞 认真地去践行自己最初 橱 的选择。幼儿园的孩子 铜 只有 3-6 岁，他们纯 彻 洁、可爱、天真、活泼 釉 ，他们小脑袋里有着诸 稍 多的“为什么”，他们 沙 的习惯各不相同，他们 栽 的能力高高低低，他们 旋 的发展有快有慢。当他 色 们第一次踏入幼儿园的 振 大门，他们会害怕、茫 摇 然、哭闹、又对你似乎 烃 有一份依恋。因此，我 见 们要以关怀、接纳、尊 板 重的态度，耐心倾听、 啊 关注幼儿在活动中的表 檬 现，把爱渗透到日常生 快 活中的每一个细小的环 满 节，用我们的爱心、耐 姻 心和细心去呵护我们孩 贮 子、教育我们的孩子， 蚁 把最美好的东西奉献给 疹 我们孩子。

　第二、牢固 遥 树立“终身学习”的专 蜒 业理念。

　 俗语说要 攒 给孩子“一杯水”，我 芒 们必须具备“一桶水” 筑 。一位幼儿园教师，要 泄 能科学地培养幼儿就必 园 须树立“终身学习”理 敬 念。学会博采众长，多 停 阅读相关的教育杂志、 语 教育学、心理学，跳出 镜 幼教看幼教，这样才能 峙 进一步转变教育观念， 呻 提高自身的教育教学能 哭 力，用先进的教育理念 猫 指导和规范日常的教学 边 行为和教学实践，真正 幅 担当起幼儿健

　康成长的 傀 启蒙者和促进者。

　在今 善 后的工作中，我将以此 浩 为镜，不断前行。