2023年（综合）民主生活会材料起草指南(1)（2023年）

下面是小编为大家整理的2023年（综合）民主生活会材料起草指南(1)（2023年）,供大家参考。

2022年MZ生活H材料起草指南

一、整体感知

今年的六个方面：

带头深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“ 四个自信”、做到“两个维护”。严明政治纪律和政治规矩，提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以***同志为核心的党中央保持高度一致。

带头用***新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。坚持用***新时代中国特色社会主义思想统一思想、统一意志、统一行动，做到学思用贯通、知信行统一，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，自觉把***新时代 中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强 大力量。

带头坚持和加强党的全面领导。认真贯彻民主集中制，创新和改进领 导方式，增强党组织政治功能和组织功能，不折不扣把党中央决策部署和***总书记的重要指示批示精神贯彻落实好，把各领域广大群众组织凝聚好，夯实党执政的根基。牢牢掌握党对意识形态工作领导权，严格落实意识形态工作责任制，巩固壮大奋进新时代的主流思想舆论。（只有部分省份有对意识形态方面的查摆要求）

带头坚持以人民为中心的发展思想，推动改革发展稳定。完整准确全 面贯彻新发展理念，统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面” 战略布局，紧紧抓住解决不平衡不充分的发展问题，补短板、强弱项、固底板、扬优势，推动经济社会持续健康发展。在发展中保障和改善民生，聚焦解决人民群众急难愁盼问题，让人民群众看到学习贯彻党的20D精神的实际成效。

带头发扬斗争精神，防范化解风险挑战。增强忧患意识，坚持底线思维，主动识变应变求变，敢于担当、积极作为，知难而进、迎难而上，统筹发展 和安全，全力战胜前进道路上各种困难和挑战，依靠顽强斗争打开事业发展新 天地。

带头落实全面从严治党政治责任。始终绷紧从严从紧这根弦，严于律已、严负其责、严管所辖，坚持以严的基调强化正风肃纪，加强新时代廉洁文化 建 设，锲而不舍落实中央八项规定及其实施细则精神，持续深化纠治“四风”， 重点纠治形式主义、官僚主义，坚决破除特权思想和特权行为。以零容忍态度 反腐惩恶，坚持不敢腐、不能腐、不想腐一体推进，完善权力监督制约机制， 以党内监督为主导，促进各类监督贯通协调。

（注：以上标粗字体的文字，是与去年相同的问题查摆的表述）

这六个方面的问题查摆要求，在一些新手文友的眼中，只不过是文字的随意组合。但在一些“老笔杆”看来，却是站位准确、各有重点、相互支撑、逻辑严密的具体要求。

从整体上看，今年的问题查摆有三个特点。

（一）方向明确。结合20D报告，对以上六个方面问题逐字逐句地 进行了对比，除了一些个别词语，如：夯实党执政的根基；
推动改革发展稳定；
 补短板、强弱项、固底板、扬优势；
推动经济社会持续健康发展；
绷紧从严从 紧这根弦等，其余的语言表述，在20D报告中都会有“身影”。出现次数最 多的在20D报告的第十五部分（坚定不移全面从严治党，深入推进新时代党 的建设新的伟大工程），其次是第三部分（新时代新征程中国共产党的使命任 务）；
再次是第九部分（增进民生福祉，提高人民生活品质）。

六个问题之中，比较特殊的是第四个问题，只有这一个方面的问题偏于政务、

行政，其他五个问题都偏于党务。

一方面，在这个问题的文字表述上，跨越性比较大，如“五位一体”“四个全面”出现在20D报告的第一部分，“坚持以人民为中心的发展思想”出现在报告的第三部分，“解决人民群众急难愁盼问题”出现在报告第九部分。

另一方面，这个问题之中“推动改革发展稳定”；
“补短板、强弱项、固底板、扬优势”；
“推动经济社会持续健康发展”等表述，在20D报告中，是找不到相关的表述的。当然，这些表述也是有出处的。如：“补短板、强弱项、固底板、扬优势”，就出自于***总书记在省部级主要领导干部“学习***总书记重要讲话精神，迎接党的20D”专题研讨班上的讲话。

但其他五个方面问题，只有极少部分的词语，不是出自于20D报告原文。也只有在理顺第四个问题的语义时，“老笔杆”才会略有“得意”——终于可以发现一些可以“点评”之处，也只有这方面问题没有实现“一字入公文，九牛拔不出”。虽然整段文字也非常流畅，甚至不惜用了很多语句来进行语义的衔接和过渡，但相比其他五个方面，还是不够“丝滑”。正所谓“术业有专攻”， 这个各位文友都懂，就不赘述了。但这些只是题外话，不影响我们对问题的理解和查摆。

因此，我们在起草时，一定要以20D报告为核心，善于从20D报告中找新方向、新要求、新表述和新词语，从这些要求之中，寻差距，找不足，才能符合对照JC要求，才能查摆出新意。

（二）重点突出。关于MZ生活H的问题查摆，按照一般的行文习惯，需要从各个方面问题之中，先提取出关键词，再对这些关键词进行深挖细照。不然，就会没有重点，“火力”不集中，自然会被领导或上级的指导组“判断”

为“不深刻”。对关键词的把握，这里想多说一些。其实，在我们参加公 务员招录申论学科的考试时，已接受了对这项能力的考察——在申论给定材料 的大量文字之中，如何把握关键。只是很多文友没有这个体悟。如果你当时申 论学得比较透彻，那么，在这方面应该具有较强的思维能力，也就可以比较从 容地理解和把握MZ生活H问题之中的“关键词”了。在带过的申论学生 中，有的学生就通过申论的学习，很好地把握住了关键词的提炼和取舍的技巧， 参加工作后，自然得心应手。从一些体制内文友向我提出的问题来看，实事求 是地说，他们在对材料的整体和关键的把控力上，还没有我现在带的一些公务 员备考的申论学生能力强。因此，这方面能力不足的文友，不妨重走“申论路”， 把参加工作后积累和总结的文字经验，带回到申论之中，好好体悟一下，可能 会有更大的收获和突破。

书归正传。如何从800多字的文字中 ，提炼和取舍关键词无疑是难点，其中要把握两个原则。

一方面要把握方向，这个方向就是20D精神，也就是这些关键词中，哪个与20D精神联系最为密切、最为直接。另一方面，就是要看重点，看一个问题的表述之中，哪一些可以涵盖其他；
哪一个符合当前的形势和精神需要；
 哪一个上一年度民生生活会没有查摆过；
哪一个角度（关键词）更容易和适合“深挖细照”。

对六个方面问题进行了研判，梳理出大概85个关键词，其中，第一方面共12个关键词，第二方面共11个关键词，第三方面共7个关键词，第四方面共14个关键词，第五方面共12个关键词，第五方面共12个关键词，第六方面共17个关键词。也就是说，这85个方面，都是可以对照JC的。

但这85个方面内容，有的或过于学术，或过于宏大，并不适合进行对照JC，如，政治道路、“五位一体”；
有的是反复检查，找角度很难，如，“四 个意识”、政治纪律和政治规矩；
有的方面已给出重点，需要合并，如，持续 深化纠治“四风”，重点纠治形式主义、官僚主义（对照JC放在形式主义上）；
 有的虽不太适合对照JC，但经过综合研判，又不得不进行对照JC，如，两 个确立、八项规定、不平衡不充分等。

因此，通过筛选整理，共留下了15个关键词。

第一方面2个关键词：两个确立、政治判断力、政治领悟力、政治执行力（将政治“三力”合为一体）；

第二方面1个关键词：***新时代中国特色社会主义思想；

第三方面3个关键词：民主集中制、政治功能和组织功能、意识形态（部分省份）；

第四方面2个关键词：以人民为中心、不平衡不充分；

第五方面3个关键词：斗争精神、底线思维、识变应变求变；

第六方面4个关键词：廉洁文化建设、八项规定、形式主义、党内监督。

（三）逻辑严密。一些新手文友可能对这六个方面800多字的问题表述不够“感冒”，会认为：这是什么啊？这是哪跟哪啊？字我都认识，但不知道到底想表达什么 ，等等，诸如此类。

这就说明了这些新手文友还没有理解体制内公文写作的基础要求——逻辑思维。也就是体制中的文章、段落等文字，一定是要符合逻辑性的，也正是这种逻辑性，才能将看起来纷繁复杂、互不相连的词语、段落连接到一起。那么， 什么是逻辑性呢？这种逻辑性就是符合我们大多数人思考问题的方式和客观规律。具体到公文写作上，一般就是善于用于各类成型的体制内思维框架搭建文章的整体结构，这是比较“投机取巧”，也是“行之有效”的方式。

比如，这六个方面的问题，在排序上，看似没有什么规律，但却大有来头。十九大报告提出，要全面加强党的“五大建设”，即：政治建设、思想建设、组织建设、作风建设和纪律建设。

各位文友看看，是不是有点刚刚“擦肩而过”的感觉。

第一方面问题，核心词就是政治，即政治建设。第二方面问题，核心词就是思想，即思想建设。第三方面问题，核心词是组织，即组织建设。第四方面问题，核心是人民，这是唯一特殊的方面。第五方面问题，核心词是斗争，在20D报告中，“斗争”无疑关键词。第六个方面问题，核心词作风、纪律， 即作风建设、纪律建设。

之后，新时代党的建设总要求的“五大建设”完整表述为：政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争。

这里增加了2个关键词，一个是制度建设，另一个是反腐败斗争。反腐败斗争是包括在第六个方面问题里的，就不用多说了。这个制度建设，各位文友就要提前记好了，在查摆问题的时候，无论哪个方面，都可以将其作为查摆的一个点，也是角度非常好、素材比较丰富的一个点。

二、具体讲解

第一方面的核心要素是：政治。

带头深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。严明政治纪律和政治规矩，提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以***同志为核心的党中央保持高度一致。

这里，我们保留的关键词为：“两个确立”和政治“三力”。

①“两个确立”。2021年，我们已对“两个确立”方面进行了对照JC，这个方面实属难写，但在的指导下，在系列资料之“你懂的”系列素材的强力加持下，很多新手文友查摆的也是有模有样，但今年还需要再为难自己一下。因为，被写入了党章修正案，而且被定位为党的十八大以来党的建设最重大的政治成果。至于怎么起草，请关注后续的一系列原创写作指南文章。

②政治“三力”。为什么要选择政治“三力”呢？因为第一方面问题，核心词就是“政治”，而且政治“三力”在20D报告中出现了2次，且以往年度也没有进行过对照JC，因此，保留。

③其他“关键词”不查摆的理由。“四个意识”“四个自信”“两个维护”， 政治纪律和政治规矩，这些角度在以往年度，已进行了多次查摆；
在20D报告之中，“四个意识”只出现在总结部分，“四个自信”没有出现，因此，不建议查摆。

政治立场、政治方向、政治原则、政治道路，这些内容偏学术性，可参考和借鉴的素材比较少，角度也不好把握，因此，不建议查摆。

第二方面的核心要素是：思想。

带头用***新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。坚持用***新时代中国特色社会主义思想统一思想、统一意志、统一行动，做到学思用贯通、知信行统一，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，自觉把***新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量。

这里，我们保留的关键词为：***新时代中国特色社会主义思想。

①***新时代中国特色社会主义思想。本次MZ生活H主题的第一句话就是：全面学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想。由此可见其重要意

义。

那么，这里能够围绕学习不够全面，学用结合不够等来对照JC呢？当然不能，如果这样，就与以前没有太大差别了。透过这些文字的要求来看，主要让我们在“新”和“行”上进行深挖细照。至于从哪些角度，我们后续会讲。

②其他“关键词”不查摆的理由。其他关键词都是本关键词的具体载体， 不用单独形成方面进行查摆，不然会冲淡主旨和重点。

第三方面的核心要素是：组织。

带头坚持和加强党的全面领导。认真贯彻民主集中制，创新和改进领导方式，增强党组织政治功能和组织功能，不折不扣把党中央决策部署和***总书记的重要指示批示精神贯彻落实好，把各领域广大群众组织凝聚好，夯实党执政的根基。牢牢掌握党对意识形态工作领导权，严格落实意识形态工作责任制，巩固壮大奋进新时代的主流思想舆论。（只有部分省份有对意识形态方面的查摆要求）

这里，我们保留的关键词为：民主集中制、政治功能和组织功能、意识形态。

①“民主集中制”。在大会报告第十五部分出现了2次，分别表述为：贯彻民主集中制 、以民主集中制为核心，而且去年并没有相关的查摆要求，因此， 保留。

②“政治功能和组织功能”。是大会报告第十五部分的第五方面的小标题， 而且去年并没有相关的查摆要求，因此，保留。

③“意识形态”。在大会报告中出现了10次，而且在新时代，这项工作极端重要，因此，保留。

这里需要说明的是，“意识形态”这三句表述在通稿之中是没有的，据初步了解，这是一些多民族聚集地区，或边疆地区自己的“自选动作”。但个人感觉，放在这个方面不够恰当。因为这里的关键词是“组织”，如果将意识形态放入这个方面查摆，就容易引导文友写成意识形态在组织、领导方面存在什么样的问题，查摆方向和重点容易产生偏离；
而且查摆问题的广度和深度， 也会受到影响。

在这里之所以把意识形态作为一个专题，一是因为这个的确很重要， 符合查摆问题的标准；
二是去年没有进行专题查摆；
三是可以放入第五个问题

——斗争主题之中，非常符合情境，即使文友所在的省份，在问题中没有意识

形态这个关键词，也可以将其作为斗争精神之中的一个部分来进行查摆。

④其他“关键词”不查摆的理由。“党的全面领导”范围过大；
“创新和改进领导方式”和“贯彻落实精神”不能单独查摆问题，需要体现在民主集中制、政治功能和组织功能、意识形态这三个问题之中，不然形成的问题将会“散光”。最后两句话是这些工作的目标和结果，不适合作为查摆对象。因此，这些不建议查摆。

第四方面的核心要素是：人民。

带头坚持以人民为中心的发展思想，推动改革发展稳定。完整准确全面贯彻新发展理念，统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，紧紧抓住解决不平衡不充分的发展问题，补短板、强弱项、固底板、扬优势，推动经济社会持续健康发展。在发展中保障和改善民生，聚焦解决人民群众急难愁盼问题，让人民群众看到学习贯彻党的20D精神的实际成效。

这里，我们保留的关键词为：以人民为中心、不平衡不充分。

①I“以人民为中心”。在大会报告中出现了4次，而且2次是作为小标题形式出现，而且后面很多问题的查摆，必须以这个中心为对象，因此，要保留。

②I“不平衡不充分”。大会报告在谈存在问题时，第一个就是提到了“发展不平衡不充分问题仍然突出”，加之解决好这个方面问题，就是解决了经济社会发展的“瓶颈”问题，也就解决了群众急难愁盼问题，因此，要保留。

这里需要注意的是，这个方面是政府各部门最好查摆的一个方面，因为有很多具体工作和事例作支撑，角度和内容可选择性多。

③其他“关键词”不查摆的理由。“五位一体”“四个全面”概念太大， 无从下手；
新发展理念以往年度已进行过查摆；
补短板、强弱项、固底板、扬优势，保障和改善民生，解决人民群众急难愁盼问题这些都是“以人民为中心” 和“不平衡不充分”问题的具体载体；
剩下的关键词都是一些衔接语义的过渡性句子，因此，都不建议查摆。

这里的不建议查摆，不是查摆内容不涉及这些方面，而是这些方面用不着单独成点，甚至点上面再分成几个小点。只要把这些内容体现在“以人民为中心”和“不平衡不充分”的问题查摆之中即可。这里需要注意的是，不能完全弃之不用，那样，就不符合起草的要求了。

第五方面的核心要素是：斗争。

带头发扬斗争精神，防范化解风险挑战。增强忧患意识，坚持底线思维，

主动识变应变求变，敢于担当、积极作为，知难而进、迎难而上，统筹发展和安全，全力战胜前进道路上各种困难和挑战，依靠顽强斗争打开事业发展新天地。

这里，我们保留的关键词为：斗争精神、底线思维、识变应变求变。

①“斗争精神”。大会报告中“斗争”一词出现了22次，而且在开篇就提出“三个务必”，“务必敢于斗争、善于斗争”是其中之一，“发扬斗争精神， 增强斗争本领”的内容也写入党章。

关于斗争，其实我们去年已进行了查摆。但去年斗争是放在了“提高能力本领”主题下，因此，主要强调的是善于斗争，也就是上面所说的“增强斗争本领”；
而本次主要强调发扬斗争精神，也就是两者中的前者。虽然今年和去年都查摆“斗争”方面的问题，但也不会重复。

这显示出本问题拟定者的高明。

有的文友会问，我就想查摆斗争能力不足方面的问题，可不可以呢？我认为是不可以，但如果你真从这个角度查摆，按照一般的领导标准，以及上级指导组的水平而言，我想也是可以过关的。

②“底线思维”。在大会报告中出现了2次（第二部分和第三部分），而且底线思维以前没有查摆过，且符合新时代的情景和要求，因此，保留。

③“识变应变求变”。出现在大会报告第三部分（新时代新征程中国共产党的使命任务）的最后总结段落，特别重要；
应对世界百年未有之大变局加速演进的形势，也需要“识变应变求变”；
以前也未查摆过，因此，保留。

④其他“关键词”不查摆的理由。风险挑战、忧患意识去年进行了查摆；
 “敢于担当、积极作为，知难而进、迎难而上作为其他问题的修饰或限定性词语更为恰当，不适合单独进行查摆；
统筹发展和安全范围太大，不适合查摆；
 其他词语和句子衔接性功能更大一些，因此，不建议查摆。

第六方面的核心要素是：作风和纪律。

带头落实全面从严治党政治责任。始终绷紧从严从紧这根弦，严于律已、严负其责、严管所辖，坚持以严的基调强化正风肃纪，加强新时代廉洁文化建设，锲而不舍落实中央八项规定及其实施细则精神和我省实施办法，持续深化纠治“四风”，重点纠治形式主义、官僚主义，坚决破除特权思想和特权行为。以零容忍态度反腐惩恶，坚持不敢腐、不能腐、不想腐一体推进，完善权力监督制约机制，以党内监督为主导，促进各类监督贯通协调。

这里，我们保留的关键词为：廉洁文化建设、八项规定、形式主义、党内监督。

①“廉洁文化建设”。在大会报告第十五部分第七方面时，提出“加强新时代廉洁文化建设”。值得关注的是，在大会报告这段文字的相连两句话中， 竟然连续出现2次“教育引导”的词语，在惜字如金的报告中，这种重复的现象极其少见。而教育引导恰恰对应的就是“廉洁文化建设”，这足以见得“廉洁文化建设”的重要性，加之以前没有查摆过，因此，保留。

②“八项规定”。很多文友一定很奇怪，这个方面年年的MZ生活H都提， 问题查摆的角度也不好找，为什么还要“自讨苦吃”。主要是因为，今年是八项规定出台十周年，应该做一个回顾。但这个角度很难把握，后续的指南文章中，将进行详细讲解。

③“形式主义”。大会报告在问题部分，指出：形式主义、官僚主义现象仍较突出；
在工作安排部分，又要求：重点纠治形式主义、官僚主义，而且自从2012、2013年群众路线教育实践活动以来，也已多年未进行专题查摆，会有一些新的内容和角度，因此，保留。

④“党内监督”。大会报告提出：以党内监督为主导，足以证明其重要性， 加之在去年没有进行查摆，因此，保留。

⑤其他“关键词”不查摆的理由。其实，这个问题之中，有一个方面是比较重要的，那就是“严”，整段文字在表述上，无不透露着“严”的气息。但我们在问题查摆上，文字老手还可以一些，如果是文字新手，扣住“严”去查摆问题，那么有时就会因把控不好查摆问题的角度和力度，产生“过犹不及” 的后果，因此，不太建议用这个。严于律已、严负其责、严管所辖，主要说的是担责问题，单独列出目标太明显，角度不好把握，可以将其融入其他方面， 但这“三个严”的内容，在对其他关键词的查摆中要有所体现，才能符合查摆要求。至于其他关键词，要么命题过大，要么过于尖锐，要么是纪检部门专属， 因此，建议不查摆。

三、起草准备I

一些文友觉得起草MZ生活H对照材料比较难，其实，如果你去寻找和研判“难”的规律，你就会发现大体有三个方面原因。一是文字水平实在太差。二是把握不住写作方向。三是缺乏写作素材。

先说第一种情况，文字水平太差。这个在短时间内基本上无解，如果硬让

你写，你只能写出简单的几句话，前后还不一定连贯的上。

再说第二种情况，把握不住写作方向。这种情况比上一种好一些，因为你对文字有一些的加工和处理能力，形成的文字具有一定的逻辑性。但由于把握不住方向，不免查摆的问题会产生文不对题，“张冠李戴”，答非所问等问题。

最后说第三种情况，缺乏写作素材。这种情况往往出现在任务较为繁重的“”身上，他们既有文字处理水平，又有透过具体文字要求，把握方向、提炼重点、搭框成文的能力。但有文字工作任务比较重，没有时间寻找相关素材，有时会导致文字不新、角度不新、提法不新的问题，虽然文字上合情合情、环环相扣，但还是入不了领导的法眼。

因此，无论处于哪一个层级的文友，都绕不开两个要素，一个是方向，一个是素材。

之前，已经为各位文友指明了方向，接下来，与各位文友探讨一下寻找素材的方法。

这个方法我在以前原创的文章中具体阐述过，这里只是简单说说。如需要更多关于素材积累的讲解内容，详见资料之“你懂的”系列第52期。

我们都知道，占有的素材越多，你根据素材形成的思维、思路、观点和语言就会越丰富。因此，我们必须要详尽的占有素材。

那么，寻找什么素材，以及怎么寻找呢？

就是要根据上文为各位文友定位好的15个关键词，综合运用网络、本地资料库、图书杂志、学习笔记、领导讲话等信息载体，寻找以这些关键词为核心的文章、段落和句子，之后一一摘录备用。这里需要注意：一是尽量找具有指导性、规定性的文章，总中找小角度、小切口；
二是尽量找新文章和新表述，文章合为时而著；
三是尽量找权威解读和专家学者的文章，避免出现政治方面的文字错误；
四是尽量找具有典型性、经验性的文章，可以将其他地区的先进经验转化为自身存在的问题。

这个过程是比较艰苦的，但绝对是有效果的。

为了准备这次MZ生活H，通过定位15个关键词，共收集了400余篇文章，共180余万字，并从中筛选出了可供参考、可供借鉴、可进行再创造的问题素材共391条。其中，第一方面72条，第二方面23条，第三方面106条，第四方面49条，第五方面50条，第六方面91条。

需要说明的是，这些素材并不能直接使用，要进行必要的文字加工和处理

——或是选择其中的一两句话，之后添加上“有一定差距”“未能完全做到” “还有不足和短板”等等，即可化腐朽为神奇；
或是摘取其中的一两个问题， 再加上一些新词语、新表述，即可成为“点石成金”；
或是选择其中一两个角度，拓展你的思维和思路，让你才思泉涌。

将从这391条素材中，选择一少部分进行系统再加工，形成问题实例；
 剩下的大多数作为素材，文友可以通过整理过的问题实例，照猫画虎，结合本单位、领导的实际情况，进行思路和格式上的模仿， 已达到快速高质量成稿的目的。

将选择一部分内容，通过本号陆续进行共享，供各位文友学习研究。的会员也不用催促，整理好后，将第一时间将全部内容素材发到群中。

四、具体起草

因为对六个方面的问题查摆，后续将会有详细的指南，因此，这里只是简单谈谈。

大道理也谈了很多了，这里举个实例吧。

比如，我们在查摆***新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂这方面问题的时候，不同段位的文友，会有不同的表现形式。

第一段位：学习***新时代中国特色社会主义思想不够扎实，不够系统， 不够全面，没有原汁原味学，学用结合也不够紧，效果不够好。

第二段位：对照中央和文件要求，自己学习***新时代中国特色社会主义思想，未能完全做到全面系统学、融会贯通学、深入思考学、带着问题学， 在学习的示范引领、成果展示等方面，没有发挥出领导干部的最大“能级”， 使自己以及一些分管同志在领悟和把握***新时代中国特色社会主义思想的科学内涵、核心内容等方面，没有实现及时、全面、系统，学习成效打了折扣。

第三段位：学习***新时代中国特色社会主义思想不够系统。对构成习近平新时代中国特色社会主义思想主要内容的“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”的学习，往往将重点放在了体悟其中的具体内容上，但对于三者之间的内在联系以及***新时代中国特色社会主义思想的形成、发展历程， 缺少系统性的思考研究，特别是面对党的20D提出的“六个坚持”的重大理论创新时，由于之前学习的不系统，使自己未能及时和有效地理解、把握和消化贯穿其中的立场观点方法，在学用结合上，也未能达到体现时代性、把握规律性、富于创造性的要求，作为领导干部，对照中央和文件的要求，自己在学

思用贯通、知信行统一方面还存在一定的差距。

以上只是个人的一些观点和看法，不构成解读，请各位文友自行甄别判断。