2022年度材料提纲第1辑（30例）

下面是小编为大家整理的2022年度材料提纲第1辑（30例）,供大家参考。

精选材料提纲第1辑（30例）

1.

融于心，成为坚定的政治信仰

融于脑，成为锐利的思想武器

融于行，成为根本的行动准则

2.

坚持即收即办，加强文件审核把关

坚持即送即审，加快文件办理进度

坚持全程跟踪，及时掌握办理进程

3.

瞄准风向标，提高政治站位

实行清单制，加强源头管控

打好组合拳，提升督查质效

4.

突出政治功能，提升引领力。

激发支部功能，提升领导力。

严肃组织生活，提升凝聚力。

维护群众利益，提升服务力。

5.

群众富不富，关键看支部。

农村强不强，产业顶大梁。

民风好不好，主要靠引导。

6.

抓班子建设，增强凝聚力。

抓支部引领，提升组织力。

抓党员管理，扩大影响力。

抓产业发展，提高带动力。

7.

答好融入乡亲们的卷子。

答好提振精气神的卷子。

答好脱贫带民富的卷子。

答好固本强党建的卷子。

8.

第一，要成为基层党建的“发动机”。

第二，要成为凝聚民心的“吸铁石”。

第三，要成为主动脱贫的“催化剂”。

第三，要成为乡村振兴的“领航员”。

9.

一线“察看”，盘点基层党建新成效。

一线“问计”，听取党员群众好声音。

一线“谋事”，明确奋斗目标再启航。

10.

筑牢思想教育“压舱石”。

搭建沟通互动“连心桥”。

打好活动创新“组合拳”。

深耕党员服务“责任田”。

11.

加强宣传引导，让乡土人才“响”起来。

建立长效机制，让乡土人才“聚”起来。

开展系列活动，让乡土人才“动”起来。

注重培养使用，让乡土人才“干”起来。

12.

从主要指标看，“稳”的态势在持续

从经济结构看，“进”的力度在加大

从发展动能看，“新”的动能在成长

从发展质量看，“好”的因素在累积

13.

“学”的基础更加牢固

“做”的标尺鲜明确立

“改”的成效充分体现

“严”的常态基本形成

“实”的导向全面树立

14.

学习教育“深”

征求意见“广”

对照检查“准”

开展批评“诚”

15.

注重一个“备”字

强化一个“熟”字

把握一个“准”字

突出一个“快”字

追求一个“好”字

牢记一个“协”字

16.

突出“尊”，树立“人才为本、人才优先”理念

突出“全”，树立“人各有才、人尽其才”理念

突出“实”，树立“不求所有、但求所用”理念

17.

学习传达要体现一个“快”字

具体工作要体现一个“实”字

督办问责要体现一个“严”字

18.

在“急”的一线增强应变能力

在“难”的一线增强协调能力

在“险”的一线增强驾驭能力

在“重”的一线增强执行能力

19.

制度建设强调“全”

覆盖范围强调“广”

待遇水平强调“稳”

基金保障强调“久”

经办服务强调“优”

20.

工作作风要突出一个“严”字

工作措施要突出一个“实”字

工作节奏要突出一个“快”字

工作状态要突出一个“勤”字

21.

在“统”字上下功夫

在“融”字上做文章

在“新”字上求突破

在“深”字上见实效

22.

用好用活“学”字诀，在夯实真学真懂这个基础上不动摇

用好用活“做”字诀，在抓住笃行求实这个关键上不懈怠

用好用活“改”字诀，在掌握即知即改这个方法上不打折

用好用活“领”字诀，在强化以上率下这个牵引上不落空

用好用活“常”字诀，在扭住支部建设这个重点上不放松

用好用活“促”字诀，在聚焦担当作为这个标杆上不停步

用好用活“担”字诀，在强化组织领导这个保障上不松劲

23.

落在“细”上，坚持细处着眼、润物无声

落在“小”上，注重小处着手、以小见大

落在“实”上，倡导实处着力、知行合一

24.

在思想感情上，要体现一个“爱”字

在自身形象上，要树立一个“正”字

在工作方法上，要突出一个“细”字

在工作作风上，要坚持一个“实”字

在领导力量上，要形成一个“合”字

25.

一个“实”字抓到底

一个“民”字挂心头

一个“公”字贯始终

26.

为官要善为，“法”字当头做功课

为官要敢为，“干”字为要抓效率

为官要有为，“好”字为纲惠民生

27.

把握一个“高”字，以规划政策作引领

瞄准一个“新”字，以创新发展作动力

坚持一个“实”字，以实干落实作支撑

28.

对敢担当的干部要鲜明地“上”

对不敢担当的干部要坚决地“下”

对敢闯敢试的干部要大胆地“容”

对广大干部要真情地“爱”

29.

“严”字当头，作风建设是永恒课题

“学”字为先，勤奋学习是成事之基

“干”字为重，干事创业是人生追求

“廉”字为荣，清正为官是最高操守

“贤”字为尺，公道用人是重要职责

“实”字为要，取得实效是衡量标准。

30.

透过“进”的人看差距

透过“退”的人看担当

透过“留”的人看使命

透过“转”的人看境界