小升初三好学生个人总结3篇

小升初三好学生个人总结一、两种语言类型：口语、书面语。二、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称三、三种感情色彩：褒义、贬义、中性。四、四种文学体裁：小说、下面是小编为大家整理的小升初三好学生个人总结3篇,供大家参考。

小升初三好学生个人总结篇1

一、两种语言类型：口语、书面语。

二、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称

三、三种感情色彩：褒义、贬义、中性。

四、四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。

五、句子的四种用途：陈述句、问句、祈使句、感叹句

六、六种病句类型：

1、成分残缺;

2、搭配不当;

3、关联词语使用不恰当;

4、前后矛盾;

5、语序不当;

6、误用滥用虚词(介词)

七、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

八、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)

九、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关

十、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

十一、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙

十二、叙述方式：概括叙述、细节描写

十三、记叙线索：实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件(找线索的方法：标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句)

十四、描写角度：正面描写、反面描写

十五、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

十六、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉

十七、环境描写分为：自然环境、社会环境

十八、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)、移步换景

十九、景物描写的作用：渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想

二十、抒情方式：直抒胸臆、间接抒情(借景抒情)

二十一、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(逻辑顺序六种形式：1一般—个别2现象—本质3原因—结果4概括—具体5部分—整体6主要—次要

二十二、说明语言：平实、生动

二十三、说明文类型：事理说明文、事物说明文

二十四、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表

二十五、议论文三要素：论点、论据、论证

二十六、论据：事实论据、道理论据

二十七、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也称引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证、引用论证。

二十八、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)

二十九、议论文结构：提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)

三十、结构形式：总分总、总分、分总(分的部分常有并列式、递进式)

三十一、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局

三十二、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境

三十三、引号的作用：1表引用2表讽刺或否定3表特定称谓4表强调或着重指出5特殊含义

三十四、破折号用法：1表注释2表插说3表声音中断、延续4表话题转换5表意思递进

三十五、省略号的六种用法：1表内容省略2表语言断续3表话未说完4表心情矛盾5表思维跳跃6表思索正在进行

三十六、其他：

(一)某句话在句子中的作用：

文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作铺垫;总领下文

文中：承上启下(过渡);总领下文，总结上文

文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)

(二)修辞手法的作用：

(1)它本身的作用;

(2)结合句子语境

比喻、拟人：生动形象;

答题格式：生动形象地写出了+对象+特性

排比：有气势、加强语气、一气呵成等

答题格式：强调了+对象+特性

设问：引起读者注意和思考答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考

反问：强调，加强语气等

对比：强调了……突出了……

反复：强调了……加强语气

(三)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

副词(如都、大都、非常、只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度、表限制、表时间、表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。

(四)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致;(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

(五)段意的归纳

记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事

格式：时间+地点+人+事

说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么

格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样

格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点

(六)复句关系和常用关联词语：

并列：既……又……;一边……一边……;不是……而是……

承接：便;就;于是

递进：不但……而且……;并且;甚至;更;何况等

选择：不是……就是……;或者……或者……;要么……要么……;是……还是……;与其……不如……;宁可……也不……

转折：虽然……但是……;尽管……却……;然而;却;只是;不过等

因果：因为……所以……;既然……就……;之所以……是因为……

假设：如果……那么……;即使(哪怕)……也……

条件：只有……才……;只要……就……

小升初三好学生个人总结篇2

积千累万，不如养成好习惯。德国哲学家康德，从小就在父亲的教育下养成了严谨的生活习惯。他每天散步要经过镇上的喷泉，而每当他经过喷泉的时候，时间肯定指向上午七点。这种有条不紊的作风正是哲学家严密思维的根源。可见，良好的生活习惯对于一个人的成功起着积极的作用。

很多家长把眼光放在学习上，却忽略生活习惯的培养。一个吃饭都三心二意的人，如何专注于课堂？一个说话也羞羞答答的人，怎会在课堂大胆发言？一个生活也懒得自理的人，又何谈独立思考？

锤炼孩子的习惯，父母若是得过且过，只打雷不下雨，是难有成效的。家长更要身体力行，做好表率。不能要求孩子专注写作业，你却整天对着肥皂剧大笑；不能要求孩子做事有耐心，你却一着急就大声训斥。对自己有要求，才能对孩子有管束。

有一个寓言故事：一个人正在沙漠里散步，突然，一个声音对他说：捡一些卵石放在你的口袋里吧，明天你会又高兴又后悔的。于是这个人弯腰捡了一把卵石放进口袋。第二天，当他将手伸进口袋时，惊奇地发现口袋里放的不是卵石，而是钻石、绿宝石和红宝石。他非常高兴，不一会儿，他又感到非常后悔。他高兴的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己没有多拿一些.

家长今天怎样教育孩子，明天孩子就会成为怎样的人。习惯就像是那些卵石一样，你现在多捡拾，明天就会得到钻石、绿宝石和红宝石。从现在开始，为孩子多捡一些卵石吧，这些将变成孩子一生的财富。

小升初三好学生个人总结篇3

占坑(5、6月)

占坑基本都是在这个时间开始的，当然，各重点中学之后的坑班也会扩招的。这个时候就要确定目标校了，想去哪所初中，就去哪里占坑。

暑假阶备战(7、8月)

暑假是20xx五升六孩子最完整的一段学习时间，我们需要做的就是夯实基础、查漏补缺，同时对五年级的重点知识点进行学习，为五年级的综合复习以及各种考试做好充分的准备。

从20xx和20xx年的来看，目前重点中学都有考察综合本质->素质的趋势，语文的比例在逐渐的提高。所以，在补习英语和奥数的同时，也不要忽视对语文的学习。

第一批点招，择校(10—12月)

按照->根据20__和20__年的经验，这一阶段有可能会有部分重点中学进行第一批的点招。所以我们在进行综合复习，提升本身->自己成绩的同时，需要注意一些考试机会。

此时需要家长为择校报名做好准备工作：详细了解目标学校的办学情况、历年的招生政策、校园环境、中考成绩等，还要准备好报名需要的各种证书、证明等。

寒假阶段(1、2月)

寒假阶段因为有春节的缘故，所以感觉上学习时间没那么完整。这个阶段前应该复习的都差未几->不多了，所以寒假比力->比较重要的是要提升本身->自己的应考技巧，同时也要通过模拟训练找到考试的感觉，能够合理的分配考试时间，在最短时间内获得最高分。

民办校备考(2-4月）

春节过后，2—4月是民办校活动比力->比较集中的时间，从招生简章的发布，到咨询会再到入学考试，一系列的"活动真是让人应接不暇，尤其是打算报名多所民办校的学生。此外这一阶段也是重点中学点招比力->比较集中的一段时间。

阶段重点：民办校报名、考试，点招考试

公办校招生集中期(5-7月)

特长、寄宿、推优、共建、电脑派位，招生工作一批批的进行，这段时间基本是公办校的招生阶段。比及->等到电脑派位之后所有的学生都有了本身->自己的“归宿”，也将正式结束。