小学生学习心得体会合集（全文）

下面是小编为大家整理的小学生学习心得体会合集（全文）,供大家参考。

学习”作为一个词语，人们耳熟能详自古以来学习就是思想家喜欢于关注的主题。无疑，每一个要想成为学习成功者的人都要具备理想与1有奋斗的目标，并为此而努力。这里由小编给大家分享小学生学习心得体会，方便大家学习。

我是个退休多年的老人，亲历目睹了一件件腐败与反腐败的案例，已经习以为常了。

中青年时，因自幼接受马列主义教育，十分憎恨_现象，以我的秉性和白羊星座，对社会上与企业里的腐败现象，揭露过、举报过、抗争过，终以力单势薄，没有确切的证据，得不到知情者的援助而失败。愤然之下，我远离红尘，脱离国有企业，辞职加盟外地的乡镇企业，离开了上海，至退休返回，过着平静而快乐的生活。

前不久，网上广泛流传了这样一张帖子：“于莫言的成功，人们建议由莫氏家族人氏担任新一届党政要职。其中：外交部长莫软;国防部长莫怕;财政部长莫贪;国税总局莫愁;组织部长莫牛;宣传部长莫吹;计生委主任莫生;交通部长莫堵;教育部长莫愚;文化部长莫左;新闻部长莫假;发改主任莫涨;统计局长莫水……”引发我很多的联想。

我以为：发这一张帖子既可爱又可笑。

可爱的是：人们憎恨官吏的腐败与软弱，企图通过莫氏家族的幽默名字，期盼政府官员廉政、强硬;来改变当今社会的腐败现状。这是中国老百姓所希望的。

可笑的是：莫怕就不怕了吗?莫贪就不贪了吗?中国的老百姓太傻了。莫言并没有不发言啊，正是莫言的洋洋千言，才获得了瑞典的诺贝尔文学奖。

我们常说，一方水土养育一方人。不同地域上的人，由于环境不同、生存方式不同、地理气候不同、思想观念不同、人文历史不同、为人处世不同，文化性格特征也不同。生活在什么样的地域上，就会养育出什么样的人;而什么样的百姓，就培育出怎么样的干部。不是吗?

就在二个月前的开学初，小区的居民纷纷在议论：邻居家的外孙女刚从师范学院毕业，分配到小学当教师并担任班主任。刚报到几天，就陆续接待了手提大包小包的学生家长，希望她好好照顾他们的孩子。面对如此多的送礼家长，外孙女茫然了，不知所措。回到家里就告诉了姥姥，怎么办?姥姥也说不清楚，就和我们讲了这件事。

一个纯洁无暇的孩子，刚刚走上工作岗位，就被大人们送礼的不良风气重重包围，该如何突围?如何解围?

收下吧，孩子就被慢慢卷入收礼乃至受贿的漩涡中，淳朴的灵魂逐步被玷污，纯真的心灵逐步被扭曲了。从此，一个纯洁无暇的孩子，不再纯洁;一个纯洁无暇的老师，不再无瑕。还要无辜地背上骂名：看，这么小就开始收礼了，怪不得现在的老师……

不收下吧，一个即将绽放的美丽花朵就会被毁灭，一棵茁壮成长的绿叶青枝就会被腰斩：“大家都收礼，你为什么不收啊?”因此而会被冷漠，会被孤立，从而失去了立足之地。这样的案例，我看得太多了，我也亲自经历过。

况且，每个家长都送礼，每个家长都希望老师特别关照他们家自己的孩子;既然人人送礼，老师就要对每一个孩子都一样特别关照，还存在什么特别的关照呢?如果仅对你家的孩子特别关照，其他的孩子难道就不要特别的关照了吗?这不就是损人利己，自私自利吗?

最近看到了一篇帖子说：中国的老百姓特别喜欢送礼，拉关系，是没有办法的办法，是当权者和当权者的亲戚享受的种种特权，使他们眼红眼热而被动的去接受这一切。咋看起来，似乎有些道理。细细想来，我并不完全苟同，不是所有的人都是特别喜欢送礼，拉关系的。

我清楚的记得：改革开放初期，我在上无二十九厂工作。有一位女同事想找一个安逸的岗位，做轻松的工作，总是想方设法给领导送礼，拉关系。有一次，她来我们车间找我们商量：国庆节快到了，你们看给领导送什么礼好啊?我们笑笑：你自己看着办呗。事后有人笑着说：像她这样活着，多累啊。老是在揣摩领导的心思，投其所好，为领导而活着。

后来，上无二十九厂倒闭了，年纪轻轻下岗了，因为没有本事又怕苦找不到工作。一天在路上碰到我，说：你现在混得很好啊，可以帮我安排一个工作吗?我和她说：当初劝你要学一点技术，你为什么不学啊，总是围着领导转……现在的企业都需要有本事的人，没有本事，哪个老板肯收留啊。请客送礼已经吃不开了。

人们憎恨医院的腐败。住医院开刀，总想请名医、找专家，大包小包，送礼拉关系;另一方面，医德下降，医患矛盾突出，医疗事故与相关的刑事案件时有发生。为了改变医院的腐败现象，提高医德、拒绝受贿和收取病人及其家属的礼品，文明行医，有关部门制定了一系列的措施和规定，上海很多医院都如实执行了。可是仍有很多人按潜规则行事，行贿送礼。礼送不进被拒收后就着急，千方百计想方设法走后门、拉关系。严重地干扰了正常的医疗秩序，有意或者无意影响了正在逐步好转的文明行医风气，有意或者无意在腐蚀白衣天使，使他们犯错误。

我亲自目睹和经历了类似的案例，我憎恨受贿收礼的腐败现象，同样我憎恨行贿送礼、走后门拉关系的丑陋行为。

社会的腐败，有很多因素决定的。

马克思主义告诉我们：经济基础决定上层建筑。我们现在处在社会主义初级阶段，生产力还不发展，因此不可能彻底清除封建社会与半殖民地半封建社会人治的意识形态在各个方面的残余。十年动乱在人治的意识形态方面又给我们留下了太多的后遗症。

要铲除腐败，首先要政治体制改革，把人治变成法治，这需要一个较长的过程，需要人们民主意识的提高;其次要发展生产力，发展经济，提高人们的民主意识，逐步具备抗争腐败的法治观念和能力;还有很多方面……。

但是不要忘记：社会的腐败之所以几千年来断而不绝，是因为腐败的平民化，是腐败在中国是一种文化，是中华文化中始终未能割舍掉的封建残余。是请客送礼、拉关系走后门给腐败和贪官制造了温床。

为什么一个个腐败分子清除了，又有一个个腐败分子产生了呢?应该看到，这几年中央反腐的力度是很大的，抓出来的腐败分子是触目惊心的，但腐败止住了吗?没有啊。因为产生腐败的温床还存在，中国人习惯于办事送礼，中国人习惯于当官收礼。这样一个环境，腐败分子怎么能不腐败?

如邻居的外孙女----一个纯洁的孩子，刚当上老师，那能经得起孩子家长的请和送啊?久而久之，习以为常了。如果是一个官，随着地位的升迁，请客送礼越多，数目越大，慢慢地不就成为腐败分子了。

所以，我以为：反腐败首先要反自己，反腐败要从自己做起。反腐败要从自己的熟人开始。千万不要反别人的腐败，义愤填膺，兴高采烈;反自己的腐败，反熟人的腐败，百般阻拦，泪流满面。

如果我们能把发展生产力与提高人们的民主意识结合起来，把健全法治制度与下放权力结合起来，把培养和提高人民大众反腐败的自觉性与改变办事就要请客送礼的旧观念结合起来，社会的腐败就会逐步被铲除，我们的社会就会不断进步。你说是吗?

学习能丰富我的知识，给我带来许多乐趣，而且让我明白许多的道理。

记得那时，我才刚上幼儿园，根本不热爱学习，在我眼里学习只能让我更加劳累，没有自由，而不学习却能让我非常的轻松，很自由，天天都没有学习的烦恼，无拘无束，可是，慢慢跟我玩的一些小朋友，却离我越来越远，有一次，我偷偷地听到一个人对另一人说：“今天我又得红星了。”另一个人说：“我也是。”“听说任博一个颗红星都没得到。”“那个笨蛋还能得。”

听到这个消息，我决定发奋图强，不再让那些人看不起我，要做一个让别人对我刮目相看的学生，从那天开始我认真学习，也开始爱上学习，不讨厌它也不为此而烦恼，慢慢的，我就上了小学一年级，也爱上了读书，从书中我了解高尔基的名言：书是人进步的阶梯，经过我不屑的努力，我由一位普通的小学生变成了学习委员，我为此感到骄傲。

虽然，我当上了学习委员，但是我以后也一定要好好学习，天天向上，不能马马虎虎，不要辜负老师和父母的期望。我决定一定要当科学家，造出对人类有益的东西。

如果知识是沃土，我就是小苗，所以我们要不断的学习，才能变成参天大树，我希望同学们要热爱学习，变成参天大树，长大要报效祖国。

最近，“小组合作学习”这一名词被广泛应用，它好像是能适应任何一门学科的一种学习风格，能促进学生积极参与学习过程的一种既流行又有效的学习方法。之所以这么说是因为小组合作学习确实有着自身的优点。

例如：分组学习的目的是在有限的时间内，让每一个学生都主动参与学习，让学生在自主学习中得到发展树立信心，养成良好的习惯形成有效的学习策略。我认为，小组学习最大的优点在于，培养了学生们的合作精神，使他们学会了与他人合作，具备了合作完成问题的能力。合作是人类相互作用的基本形式，在人的发展中没有一种发展是与别人无关的。从小培养学生与人合作的能力是老师义不容辞的职责。分组之后任何一位组内成员都有责任掌握教学内容，只有每位成员的积极性都调动起来，学生之间才能互相帮助，互相合作。比如我们的综合实践活动课需要大量的实际数据，如此大的工作量靠一个人的力量是不行的，只有分组，各负其责然后交流分享成果，才能共赢。这种合作的意义远远超过了学习本身。另外，小组合作学习，能充分调动学生学习积极性，使每一位学生都有了主动学习和创新的机会。由于学生的好胜心理和集体荣誉感，所以在分配到任务后，他们都自发的积极的去完成。在这期间，学生始终处于一种主动、积极的心态，使学生有原来的被动听讲变成了主动学习者、研究者、参与者，从而有了“我要学”的强烈愿望。小组合作学习给他们提供了一个独立思考发现和解决问题的空间，更能体现学生的主题地位。

小组合作学习固然有很多优点，然而在平时实际运用过程中，总会出现一些问题，如果我们不能及时处理，找出对策势必会影响到教学效果甚至有负面的影响。

例如：我们的学生学习能力不均匀，这样，在一个组里学习水平势必参差不齐，学习水平高的学生发言的机会要多，部分学习水平低的学生不敢轻易发表自己的见解，怕出错让同学笑话，长此以往学生的发展会极不平衡，出现社会上的贫富差距，而且会越来越大，逐渐产生厌学情绪。还有的同学会出现盲从，迷信学习好的学生，认为，他学习成绩好分析的肯定是对的，人云亦云。另为。由于分组教学广泛流行，被很多教师当作每一节课的必不可少的教学环节，无论需要不需要，都要讨论，片面追求热闹的课堂气氛，这样有些不自律的学生借机玩耍，没有养成动脑思考的好习惯反而学会了课堂起哄，降低了学生对讨论的兴趣，更会影响学生思维的深度。时间一长会给学生的发展带来消极的影响，难以培养他们独立思考创新的能力。如果这样就失去了分组学习的初衷，我们本来想的是要“1+1”大于2，出现了上述问题，我们的分组合作学习就流于形式，浮于表面了。

因此，分组合作学习，既有优点也存在不足之处，如何运用这一新兴的学习形式创造出最优的学习效果，使我们教师当前最应当思考的问题。

今天我在这里和大家谈谈我学习的心得体会。我认为，要把学习当作是一种乐趣，不要当作一种负担。

作为一名学生，我们要尊重老师的辛勤劳动，认真听好每一节课。1. 语文要了解课文内容，了解生字、生词的音、形、义，遇到难写，难记的字，多写几次; 2.数学要熟悉老师说过的法则，多做练习及相关的课外书;3.英语要看清句型，熟悉单词，要多听，多读，多写。而且要多复习学过的知识，坚持做到多做练习题、多背单词、多看课外书及参加一些有意义的课外活动。

每天放学回家，我总是主动完成作业，不会让父母催促着去完成，遇到不会做的自己查资料，最后才请教父母或同学。然后读一些有意义的书，来充实自己的课余生活，增长自己知识，开阔视野。

同学们，我就是这样学习的，从自我做起，从快乐做起;学得主动，学得快乐。

叶圣陶先生曾经说过：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”我们国家目前处于特定的历史发展时期，我们在习惯上存在很多毛病、任性、霸道;缺乏与他人合作的精神和责任感;缺乏环保意识和独立生活的能力;集体观念淡薄，意志力薄弱，不能面对困难和挫折。这些问题严重影响了我们的身心发展。我们正是形成良好习惯的关键时期。因此，培养我们的行为规范是致关重要的。

责任面前永担当

一个人的一生中，无不避免遭遇“责任”袭击。一个人的责任心中，虽有“正面”，但也不会没有“负面”。有一些人总以正面对待生活，反之，其余的人就是以负面对待生活。因此，则出现了责任面前永担当，与责任面前不敢担当的情况。再现实生活中，这种情况的出现，以经不止一两次了!就拿我们生边来说，常有一些同学犯了错不敢承认。为啥?就怕老师批评吧，即使要处罚，最多也不过就是擦一下瓷砖，扫一下地，浇一下花而已。说不定，自己主动承认老师还会网开一面呢!然而，同学们不但没有主动承认错误，反而推三阻四，怪这怪那。这怎么能不让老师失望，让同学蔑视呢?不过值得庆幸，这错还没走火入魔，还可以回头是岸。因此我倡议大家在责任面前永担当!

为了学习而学习作文

学习是学生的本分，我们生出于这种时代，如果不学习则更跟不上时代的步伐。俗话所的好：“学习如流水，不进则退。”学习其实并没有想象的这么难，只要同学们对学习有了兴趣，不是为了学习而学习，学习就轻松多了!培养兴趣的观念就不能错，通常有一些人为了学习而学习。而要想把学习的兴趣培养起来，首先就要为了学习而学习。只有这样才能让这股兴趣随着信念油然而生;才能让学习和玩耍之间的比列悬殊大……所以我依然倡议为了学习而学习!

做一个文明小市民作文

在社会上，只有文明才能赢得他人夸赞。然而却文明处处可以见证，在公共汽车上，在排队让位时，在扔垃圾时……“做一个文明小市民”现在都在倡议。文明其实很简单，记得在那天。我走到十字路口时，由于一位老婆婆，行动缓慢。绿灯都过了，她还没有过斑马线。不过出人意料，所有的司机都在等待着这位老婆婆过斑马线。没有丝毫着急意。这难道不算文明吗?只有你文明对待他人，你才会赢得文明。所以我倡议“做一个文明小市民!”