浅谈写好文字材料四个“不二法门”【精选推荐】

下面是小编为大家整理的浅谈写好文字材料四个“不二法门”【精选推荐】,供大家参考。

浅谈写好文字材料的四个“不二法门”

直入正题，要想写好材料，首先我们要搞清什么是材料。材料，字典里有3个释义：可以直接造成成品的东西；
提供著作内容的事物；
可供参考的事实。简单讲，就是素材。经过人们在实际工作中的演绎，我们所讲的材料，就是指日常工作中所需要见诸笔端、见诸纸上的文字，也就是我们经常所讲的文字材料。这里面又包括各类公文、各类讲话、各类讲课，等等，每一种材料都有不同的写法。本文主要着眼宏观、立足整体，围绕“对写材料的基本认识（怎么看）、学习写材料的基本要领（怎么学）、写材料的基本套路（怎么写）、写好材料需具备的基本前提（怎么办）”4个方面，共享个人粗浅的体会和认识。

一、会“办差”先要会“办文”，必须深化认识真重视

机关在对待写材料上普遍存在一些问题，主要表现在3个方面：一是认识上“偏”。有的同志认为，工作是实实在在抓经济、搞建设、谋发展的，不是虚头巴脑写材料的，平时宁愿跑跑颠颠办事，也不愿静下心来办文，把写材料当作耍嘴皮子、练花架子，是玩虚的、无用的。二是思想上“怕”。有的同志害怕写材料，宁干十天活，不写一天稿，就像有人调侃的“宁愿去搬砖，不愿写材料”一样，遇到材料能躲就躲，能推就推。三是行动上“懒”。有的同志接到任务后，找来往年资料照抄照搬，不动心思想，不下力气查，不用功夫写，糊弄完就完事，管他质量高低，平时更是不愿触及、懒于动笔。而无数的实践证明，只有重视写材料，勇于写材料，主动写材料，能写好材料，善写大材料的人，才能在事业发展中走得快、走得远。对于写材料，我们要强化“三种认识”。

（一）写好材料是履职尽责的基本功。毛泽东同志指出：拿笔杆子是领导机关开展工作必不可少的一种基本工具。我们通常所说的机关干部办文办事办会的“三办”能力第一个就是“办文”。只要在各级党政机关工作，不论在哪个部门，都绕不过“写材料”这个关口。因为，工作情况要让领导了解，需要通过文字；
请示、建议要让领导认可和定夺，需要见诸文字；
上级指示的传达部署，需要形成文字；
经验体会的归纳总结，需要提炼文字。总之，机关干部写材料，就象战士扛枪、农民种田、工人做工一样，是履职尽责的基本功。会写材料的机关干部不一定很全面、很优秀，但是不会写材料的机关干部肯定是有瘸腿、不合格。

（二）写好材料是提高能力的铺路石。写材料是一个锻炼人、培养人的过程。某位领导在讲课时指出，领导机关、领导机关，是领导使用机关，机关围着领导转，领导围着区县转，区县围着发展转。讲得很准，很形象。说白了，机关就是围绕领导的决心意图运转和开展工作的，承办文字材料，就是把领导的决心、命令、指示、要求变成文字用于指导县区发展建设。作为我们写材料的同志，可以零距离感悟领导智慧，面对面倾听领导心声，受教诲多，锻炼提高就大。比如，给毛主席当了18年秘书的田家英，上初中一年级时，就因为母亲去世被迫辍学，但是他立志“走遍天下路，读尽世间书”。特别是有机会在毛主席身边工作之后，受到毛主席老人家的亲身教诲，得到了真传，文字水平有了质的飞跃。在中共八大开幕时，他草拟的“虚心使人进步，骄傲使人落后”，很受赞赏，流传很广。可以说，每位领导都是一本大书，机关的很多文字材料反映的都是领导的思想和理念、见识和主意，无论写前领导向你交待的多或少，写中领导与你探讨的深或浅，写后领导改动的大或小，都使你能有机会直接感受领导的政治智慧，独到的领导风格和丰富的实践经验，从而使个人能力素质在潜移默化中得到提升。就如一位机关处长讲的那样，跟着领导，“陪同就是培训，提包就是提高”，可以说一语道出了其间真谛，绝对没有溜须拍马之嫌。

（三）写好材料是成长进步的推荐信。俗话说，文如其人。材料可以反映出作者的理论功底、思想水平、知识储备、表达技巧、思维能力等。就像毛泽东同志提出的“枪杆子里出政权”，邓小平同志指出的“发展才是硬道理”一样，习近平同志指出的“善于观大势、谋大事，自觉在大局下想问题、做工作”，反映出他们驾驭全局的大思想、大境界、大智慧，由此引起了思想共鸣，赢得了广泛支持。领导不可能对我们每名机关干部、每项工作都深入了解，但可以通过审阅材料，对作者的工作能力、思想觉悟、道德水准、性格特点等进行考察。经常写材料的人，向领导显示能力的机会就多一些，进步的机会也就多一些。就如×书记在讲如何学习时讲得一样，很多同志老是进不了核心圈，写大材料的总是那么几个人。大家也可以横观全国看一看，能写大材料的几乎没有不提升的，而且发展后劲都很大。所以说，大家要重视写材料，积极写材料，通过写好材料来干好工作、提升能力、展示素质、赢得进步。

二、练“绝活”需要练“绝招”，必须深谙要领真入门

写材料虽然没有捷径可走，但却有门路可循。结合这些年写材料的体会，就如何学习写材料，我总结了一套“葫芦理论”，在这里给大家聊一聊，讲的不一定准，权当抛砖引玉。我把学习写材料的过程划分为“三个阶段”：

（一）要会照着葫芦画瓢。意思就是模仿，这是学习写材料的初级阶段。具体讲，就是在写材料时找一些同类型的范文，看别人怎么写，我也怎么写。大家不要认为这很难，每一类型的材料都是有其基本套路和模式的，比着葫芦画瓢，时间长了就能把瓢画好画象。通常情况下，材料的结构都遵循提出问题、分析问题、解决问题“三段式”，也就是我们通常所说的是什么、为什么、怎么办。比如，写动员讲话，内容结构一般是这样的：首先，讲活动的目的意义，即讲它的重要性，必要性，一般会说开展这项活动是形势所迫、职能所系、现实所需等等，尽量把他讲到不搞不行，非搞不可的程度。其次，讲清这项活动的大体安排，包含指导思想、组织领导、阶段划分及要解决的重点问题等。第三，也是最后一部分，对搞好活动提出要求，如，提高认识，把握标准，协调矛盾，加强领导等。但是也有材料不遵循这个模式，比如，汇报材料的内容一般包括工作开展情况、存在的问题与建议、今后的打算，如单位建设综合情况汇报，通常在工作开展情况里要写政治建设、经济发展情况、民生工程、重大项目建设等方面内容，如果是专项工作汇报，像党建工作汇报，则通常从组织建设、品牌建设、廉政建设、专项活动开展情况等方面汇报工作开展情况。我们在写材料时要根据实际情况选择套路和模式，作为初学者，要多看一些范文示例的工具书，现在这方面的书很多，每个部门都有，关键是要多看多学。

（二）要能离开葫芦画瓢。意思就是不用再看别人的，就知道怎么写了，这是学习写材料的中级阶段。也就是说，在模仿到一定程度后，对各种材料的模式运用比较熟练，许多写作套路已经印记在脑子里，不看范文也能够写出材料，关键是善于借鉴，运用自如。在这个方面，举我自身的一个例子。2013年，省委×书记在党的群众路线教育实践活动授课时讲了“七问”，这种模式和风格很发人深省，我也很受启发。那年，我担任县委组织部长，针对党建工作实际，特别是机关下去进行调查研究的现状，写了篇《××××××》，在《××××》上刊发，标题是这么定的：

检查考核变了“味”——检查考核的目的到底是什么？

检查考核偏了“向”——机关应确立什么样的检查考核指导？

检查考核分了“力”——到底谁是检查考核的主体？

检查考核虚了“芯”——检查考核到底应该查什么？

检查考核丢了“宠”——基层欢迎什么样的安全检查？

检查考核失了“真”——基层到底应该怎样对待检查考核？

检查考核没了“效”——检查考核之后应该怎么办？

这些问题使文章更有针对性，更有吸引力，更有可读性。

（三）要善看到瓢画葫芦。意思就是触类旁通、信手拈来，这是学习写材料的高级阶段。也就是说，在第二个阶段运用很熟练的情况下，能够摆脱习惯性思维方法和条条框框的限制，敢于打开思维，打破常规，不拘形式，另辟蹊径，围绕最有效的表达材料意图目的，自创写作方式，给人以耳目一新的感觉，也就是我们通常所说的这个材料很抓人、很打人。比如，2014年开展党的群众路线教育实践活动，市委×书记参加×县委专题民主生活会。当时写汇报稿时，考虑到需要向领导汇报4个方面情况：一是×县建设情况，二是群众路线教育实践活动开展情况，三是专题民主生活会的准备情况，四是领导关注的重点工作开展情况。准备汇报时没有采用传统的格局来撰写汇报，而是开篇就讲：今年以来我们重点抓了三件大事、八项具体工作。三件大事是：学习贯彻习总书记系列重要讲话精神、开展群众路线教育实践活动和大抓重点项目落地工作。在实际工作中，我们坚持把三件大事捆在一起抓、融在一起建。围绕这三件大事，主要抓了八项具体工作：一是认真学习习主席系列重要讲话精神。二是深入分析查找解决问题。三是着力促进经济转型发展。四是强力推进×个项目建设。五是下大力抓好干部能力素质培养。六是做好抓基层打基础工作。七是高度重视抓好信访稳定工作。这个路子虽然看似平淡，但一一回答了领导的关切，直击要害，朴实简洁，领导很满意。因此，当写作功底比较扎实之后，就要从以形式为中心转移到以效果为中心上来，这样才能实现新突破，材料水平才会有大幅提升。

三、出“精品”必要出“精工”，必须深入钻研真用心

所谓文无定法，就是指写材料各有各的写法，就像我们平常所说的“杀猪杀屁股，各有各的杀法”一样。但是写材料总有一个基本套路可循，大概可以分为“五步”。

（一）精准理解意图。接受一项材料任务后，首先要做到“四知”，即知领导意图、知受文对象、知文种格式、知时限要求。这4点把握的如何，会直接影响材料的成败。比如，前一段×指导撰写的《向×汇报提纲》，领导带着我们研究时分析感到，×这次来检查指导工作，最倾向于两件事，一件是看×市委怎么样，抓工作思路清不清，作风实不实，抓工作成效好不好，特别是年底前和下步工作考虑的细不细，筹划的好不好。另一件是看×市委落实上级指示怎么样，省里安排的工作抓了没有，抓得好不好。所以汇报提纲应重点反映3个方面：一是×市委落实上级指示很坚决，省里部署的工作在我们市落实的很好。二是抓工作思路清、举措实、成效好、进步大。三是年底前的工作重点突出、安排合理。从这个理解认识出发，×书记的汇报，各级领导都很满意。再比如，今年我们×县委组织召开“对照党章党规找差距”研讨会，大会主题思想是问题导向，就是查问题的。有的常委把握的很准，发言时开门见山，直奔问题而去，深刻剖析原因，得到了市委领导的充分认可。而同样发言的一个×部长，一上去还是常规式的套话连篇，被×当场叫停。可见，准确理解意图多么重要。那么，如何才能做到“四知”？一是要学习上级通知、指示精神。知道写作背景是什么，上级关注什么，想要什么，需要你干什么。二是要准确把握领导和上级意图，可以通过当面请示或写提纲请领导修正的办法，掌握领导意图。在领导意图不明确的情况下，可结合其一贯思想、风格习惯去把握。三是要熟悉各种文体写作的方法要求和基本套路。四是准确掌握部队情况，做到心中有数、一清二楚。总之，切实通过精准的理解意图，达到“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的效果。

（二）精确构思提纲。列提纲如同盖房子，要先搭起大框架，然后再根据思路一层层具体展开，也就是我们通常所说的理路子、打腹稿。这一步非常重要，是需要绞尽脑汁、深入思考的过程，是十月怀胎、一朝分娩的过程，也是我们写材料的同志经常过不去的坎。以前给×写材料时，领导习惯说我还没想好，你们先写，等领导想好了，便在我们的材料上大笔一挥改的七零八落。还有×写材料时，我问他写的怎么样了，他也经常给我说，这一块我还没有想明白。所以说，写材料要七分想、三分写，就是这个道理。只有我们想明白了、想透彻了，下笔才能文如泉涌、一发而不可收，才能像北宋诗人吴可讲的那样“直待自家都了得，等闲拈出便超然”。下面，我以×围绕“对党忠诚”给×上大党课的教育提纲为例来讲一下怎样列提纲。列提纲主要包含主题和层次标题，通常分为4步：

一是把准题。就是抓住中心、定准题目。比如，系列党课围绕“好干部标准”，×以“对党忠诚”讲第一课。根据×要求和我们的理解，我们把题目定为“自觉践行对党忠诚，做让党放心的好干部”。这样，既抓住了“对党忠诚”这个核心，又把住了做“军队好干部”这个主题。

二是破好题。看人看双眼，看文看观点。观点犹如“文眼”，最能体现文章的风格和水平。这里讲的观点就是层次标题。列标题通常有两种方法，一种是并列式，从不同侧面、不同角度去表达主题，也可以采用递进式、剥笋式地一层层地深化主题。围绕“对党忠诚”这个题目，我们一开始采用并列式列出的标题是：1.揭批“伪忠诚”增强紧迫性。2.破除“亚忠诚”增强纯洁性。3.立起“真忠诚”增强坚定性。4.严守“铁忠诚”增强纪律性。但是×看了之后，指出对党忠诚这个题目，还是应该从正面讲，看主流，毕竟对党不忠诚的是极少数，不能先从问题进入，应该先讲什么是对党忠诚，然后再讲当前存在的问题，最后再讲怎么办。根据这个思路，我们采取递进式列了标题：1.要认清“真忠诚”，做与党同心的坚定追随者。2.要认透“伪忠诚”，做与党同向的坚定拥护者。3.要认准“铁忠诚”，做与党同力的坚定践行者。这样破题，让人一看主题鲜明，思路很清。

三是深挖题。就是围绕一级标题列二级标题，围绕二级标题列三级标题，一层一层向下挖，切实把它挖透挖深。往下挖不外乎两条线，一条是按内容挖，一条是按方法挖。比如，对第一部分围绕“真忠诚”进行挖题，我们是按照内容分解的，把真忠诚用4个小标题来体现：1.对党的事业真信仰。2.对党的理论真信服。3.对党的道路真信守。4.对党的领导真信赖。再比如，对第三部分二级标题“守规矩”进行挖题，我们是按照方法分解的：1.熟知规矩。2.敬畏规矩。3.严守规矩。特别要注意各级标题不能逻辑混乱，层次不清，内容交叉，自己没法写，别人没法看。

四是提炼题。就是采用各种修辞手法提炼标题，使其有看点、有亮点，活灵活现能传“神”，一下就能抓住人。比如，党课第二部分围绕“伪忠诚”的表现，我们第一次写的是：1.吃里爬外的“窃国贼”。2.另立山头的“阴谋家”。3.大奸似忠的“伪君子”。4.碌碌无为的“木偶人”。写完之后，看起来虽然形象，但有点大，不够实。最终经过杨政委指点后，反复推敲定为：1.吃党的饭、砸党的锅。2.用党的权、谋己的利。3.受党的恩、报党的怨。4.占党的位、急党的责。这样既形象，又实在，也准确。为了使大家对构思提纲有更加深刻的认识，我给大家再举2个很典型的例子：一个是今年年初师长在党委扩大会上的讲话，领导从“坚定能担当的政治品格，强化能担当的使命追求，提升能担当的素质本领，培塑能担当的过硬作风”4个方面讲担当，不仅抓住了全军、军区的形势，上接了天线，也抓住了全师、基层的形势，下通了地气。另一个是政委参加XX组织座谈时的发言提纲，讲如何深化教育实践活动的标题是：1.把火烧旺，防止冷场。2.把框画好，防止变形。3.把镜擦亮，防止走样。4.把药备足，防止反复。领导用“烧火”“画框”“擦镜”“备药”来分别表达思想动员、制度规范、典型引领、奖惩激励4种方法，猛一听、词很新，深入看、招很实，仔细品、很管用。

（三）精选资料素材。一篇材料，如果缺少素材，就会空话连篇，言之无物，像个“瘪三”。选择素材对准确表达文章主题至关重要。为什么我们听《百家讲坛》中易中天、于丹等大家名师的讲座，感到既学知识，又很享受？就是因为他们用典故、事例都非常恰当，起到了画龙点睛、深化主题、强化感染的效果。在选取素材的过程中要把握好“三个字”：第一个字是“准”。就是要紧扣主题，恰如其分，不能张冠李戴、硬拼乱凑，让人感到事不对题。第二个字是“活”。就是要生动鲜活，打深烙印，不能老生常谈、毫无生气，让人感到索然无味。第三个字是“精”。就是要以一当十，典型具体，不能一味堆积、腌肿虚胖，让人感到又奥又长。

（四）精心起草初稿。在把准主题、理清路子、选好事例基础上，起草初稿就是组织语言的问题了。在这一方面，要重点把握3点：一是布局上要详略得当。一篇文章详略得当不仅能够突出重点、主次分明，还能增加美感。一般来说，在内容上，最能直接的、具体生动地表现文章主题的要详写，其他的要略写。在篇幅上，要坚持“凤头、熊腰、豹尾”，开头要简要新奇，正文要流畅详尽，结尾要强劲有力。二是过渡上要衔接自然。过渡句就像一座桥，衔接层与层、段与段之间的意思。过渡得好，材料就会前后连贯、结构严谨。否则，就会生硬别扭。过渡句通常有转折式、承上启下式、自然过渡、用时间词过度4种，要根据材料的实际来选择使用。三是用语上要恰如其分。每一种材料都有特点，通知指示要求语言必须准确，经验总结要求语言必须精炼，讲课讲话要求语言必须对路。比如，写领导讲话，要遵循领导的风格，有的领导讲话很有力，就要写出劲道；
有的领导讲话很朴实，就要娓娓道来；
有的领导讲话很风趣，就要通俗形象。例如，×年，×在总结复盘讲问题时，用了“党委瞌睡了、堡垒塌方了”来犀利指出发生重大安全事故的根源，可以说，既生动形象，又直击要害。再比如，网上有一篇网文在描述有的领导爱搞政绩工程时，写到“在领导眼里，必须搞大量的活动才能出成绩，还必须要把每一项事情搞得精彩，即便是在玻璃缸里游泳，也要弄出乘风破浪的气势来”，很形象、很到位。

（五）精细修改完善。“文章不厌百回改”，好文章不是写出来的，而是改出来的。这是无数成功者的经验之谈。欧阳修在文章草成之后常贴在墙上，朝夕观看，反复揣摩，不断修改。鲁迅在《答北斗杂志社问》中写道：“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。宁可将可作小说的材料缩成速写，决不将速写材料拉成小说。”文章大家尚且如此，我们没有那么大的手笔，写材料更要反复修改。网上有文戏称写稿子为：一稿二稿，搞了白搞；
三稿四稿，刚刚起跑；
五稿六稿，还要再搞；
七稿八稿，还得推敲；
九稿十稿，才能定稿。虽然充满了调侃味道，但是却形象描述了反复修改材料的过程。修改材料时，要注意把握“七看”：一看题目是否精当。有没有文不对题、词不达意的地方。二看结构是否合理。有没有详略不当、布局错乱的问题。三看事实是否确凿。有没有虚假失真、细节不清的现象。四看导向是否正确。有没有有悖政策、曲解指示的错误。五看内容是否周密。有没有自相矛盾、交又重复的毛病。六看语言是否得体。有没有过激过火、生涩难懂的字句。七看文字是否准确。有没有错字漏字、格式不对的情况。总结撰写一个材料的过程，形象地说，就好比塑造一个人，主题就是“魂魄”，提纲就是“骨架”，素材就是“肌肉”，初稿就是“维形”，修改就是“注血”，所有程序都完成了，一份材料就像一个人一样，真的“活”了起来。

四、重“诗内”更要重“诗外”，必须深下功夫真热爱

古人讲，汝果欲学诗，功夫在诗外。一篇好材料的形成，不是来自作者的“灵光一闪”，而是来自背后的辛勤耕耘和深厚积淀。我们每名机关干部都要把写材料当作一种兴趣来培养，当作一种习惯来养成，当作一种幸福来享受。

（一）要有积极的态度。态度决定行为，态度决定成效，没有下定决心干的事绝对不可能干好。要想写好材料，首要的是要有积极的态度。具体讲，就是要克服好“四种心态”：一是克服胆怯心理。有的同志不是不会写，而是害怕写不好，害怕担责任，害怕挨批评，导致缺乏信心。领导既然放心地把材料交给我们，就说明对我们有信心，对我们很认可。而且每个材料完成后，领导都会层层把关，反复修改。所以，大家要积极写材料，大胆写材料。二是克服厌烦情绪。有的同志能吃苦，也不怕受累，就是干不了精雕细琢的活，材料修改一遍就皱眉，两遍就苦恼，三遍就烦躁。精品材料是积累的沉淀、思想的升华，其精华和功夫体现在谋篇布局、遣词造句的背后，不经过千百次的磨练是学不到这种真功夫的。三是克服吃亏心态。写材料的人加班熬夜多，遭到批评多，受的委屈多。有的同志看到别人不加班、不熬夜，抓好一项工作还经常受表扬，心里不平衡，感到很吃亏。大家要看到，会写材料的人思想水平、理论水平、文字水平都比较高，领导很重视，同事很尊重，下级很敬佩，上边有人调，下面有人要，走到哪里都受欢迎，看似多劳多干很吃亏，实则蓄积了发展后劲。大家都知道，现在我们各级机关要人，说的最多的就是要能写材料，无形中，能不能写材料成为了选人调人的首要标准，就连我们当科长的、当部门领导的选个人也是想选能写材料的，大家想想是不是。四是克服应付思想。有的同志讲，“时间到交材料”“好不好就这样”，也有同志说，“反正还有领导把关”“谁说不好谁改吧”。央视有一个节目叫《出彩中国人》，它揭示一个朴素道理：干什么事都要追求精彩，这样才能出彩，不然只会出局。写材料如果心存应付，必然不能出精品，不会上质量。因此，大家要强化标准意识，提笔就要追求一流，交稿就要力争完美。

（二）要有良好的习惯。习惯决定命运，习惯决定成败。养成良好的习惯，是写好材料的基础和伏笔。我感觉，想写好材料，要养成“三勤”的习惯：一要勤积累。作为机关干部，写材料在多数情况下不是“有感而发，为己立言”，可以啥时写完啥时算；
而是“奉命作文，代人立言”，不管你想不想写，有感没感，都要限时拿出来。如果平时没有积累，遇到紧急任务现翻资料，就会感到“书到用时方恨少”。只有平时多积累，才会肚里有货、心中有谱、下笔有神。我们委局的几个科长，每人都有各类的要诀摘编、资料汇编、名言集萃，也就是他们常说的写作“宝典”和“利器”，所以他们写起材料来就相对轻松的多。怎样积累资料，要做到“六多”：1.多读书看报，写体会写批注，剪贴报刊资料；
2.多观察思考，记录思想火花和灵感；
3.多参加会议，会议记录尽可能记准记全，回去琢磨体会和钻研；
4.多上网浏览，了解掌握多方面信息；
5.多交流聊天，处处留心皆学问；
6.多深入一线，到一线单位和群众中多走走、多看看、多问问，了解掌握第一手资料。这样日积月累，就会形成写作的信息源、数据链、资料集、思想库。二要勤动手。经常写材料的人都有一种感触，一停笔就懒得动笔，一不写就眼高手低。写作写作，重在多写，贵在勤练。具体讲，就是要做到“六练”：1.要结合工作练，写通知、写指示，认真去写，依题而练。2.要结合读书练，写读后感，写旁批眉注，可长可短，可深可浅。3.要结合生活练，写日记、写心得、写偶感；
写人、写事、写物、写理。4.要结合课题练，在课题牵引下，深挖井，勤调研，深钻细研嚼烂饭。5.要结合推稿练，对参与的集体写作，多思考多发言，在大家交流碰撞中练笔、练脑、练提高。这里就是为什么，我们搞一个大材料，要集中一帮人推稿子，实际上推稿子的过程，就是让大家共同学习研究提高的过程。6.要结合投稿练，按照编辑部要求，琢磨栏目特点、文章格式、行文风格，勤动笔勤投稿，边投边练。三要勤总结。毛主席讲，共产党人是靠总结经验吃饭的。经验因总结而升华，能力因总结而提高。每完成一个材料，都要回过头来看一看，把初稿、修改稿和最后定稿加以对照，把自己写的和领导改得对照，从中总结好在哪里，经验是什么，失误在哪里，教训是什么，为下次写好材料提供借鉴。正如我们市委开展的“我的工作剖析思考”活动，×要求，每写完一个大材料，都要集中组织分析反思，主要让参与的同志谈经验、谈收获、谈感悟，让大家来点评、来体会、来借鉴。比如，上一周，我们围绕《×××××××》这篇材料进行了复盘反思，集体探讨了如何撰写好汇报材料，我也谈了自己的感受，写好汇报材料要做到“四清”，即：对象清、路子清、工作清、语言清，这样总结，大家都感觉收获很大。总之，想写好材料，关键要把握好一个“勤”字，师领导在给我们聊天谈体会时，讲到自己的成长进步，最大的感受就是“勤能补拙”，这是领导的心声，更是成才的至理。记得曾经读过一篇文章叫《长真本事须下“笨功夫”》，揭示的就是这个道理，上面举了一个例子，电视剧《士兵突击》中，连长问许三多读了什么书，许三多的回答是，准备将连队图书室的书从A到Z读完，已经读到H了。这么笨的办法，却将一个农村放牛娃培养成了现代化的优秀士兵，正所谓“功到自然成”。

第三，要有执着的境界。境界决定高度，境界决定水平。写材料与艰苦相随、与寂寞相伴，过程很漫长、进步很缓慢，但内心很充实、前途很光明。关键是看有没有执着的定力和毅力。一是要有“衣带渐宽终不悔”的吃苦劲头。写材料是个苦差事，写材料的人“省被子、费灯泡、掉头发、嘴起泡”，每写一份材料都像是一场“战斗”，心理上都要经过一番折磨煎熬，体力上都是一次透支消耗。只有甘于忍耐写材料的苦头，始终保持勇于写材料的劲头，别人打牌的时候你在打字，别人看球的时候你在看书，别人喝酒的时候你在喝墨水，才能真正享受到写材料的甘甜。网上有一首关于写材料的段子，我在这里给大家念一念，“君当作磐石，我愿写材料；
春眠不觉晓，醒来写材料；
举头望明月，低头写材料；
红星闪闪亮，照我写材料；
子在川上曰，我在写材料；
生当作人杰，死亦写材料；
夜夜思君不见君，君在写材料；
洛阳亲友如相问，就说我在写材料；
垂死病中惊坐起，今天还没写材料；
寄意寒星荃不察，我以我血写材料；
人生自古谁无死，来生继续写材料；
我自横刀向天笑，去留肝胆写材料。”我觉得这个段子写的很好，不是写材料的资深人士，写不出这样的水平和感受，可以说这个段子，既写出了才华，又写出了真切，更体现了以苦为乐、以写材料为乐的乐观主义境界。我个人就对“洛阳亲友如相问，就说我在写材料”体会很深，每到周末在办公室加班的时候，亲朋好友打电话问我在忙啥、叫我吃饭时，我就会告诉他们我在写材料。二是要有“千磨万击还坚劲”的顽强意志。许多同志都有这样的经历，千辛万苦撰写的文字材料，自我感觉挺满意，但呈送到领导那里，往往由于材料主题不对路子、文章结构不合要求、语言风格不合口味，被要求修改，甚至推倒重来。这个时候千万不要气馁，领导阅人无数、阅事无数、阅稿无数，每一次批评都是对材料质量的升华，每一次批评都是提高素质的帮带。所以说，要经得住批评、经得住折腾、经得住反复，在一次次反复、一次次修改、一次次推倒重来中写好文章、成就自己。三是要有“语不惊人死不休”的精品追求。古人讲，“为求一字稳，耐得半宵寒”“吟安一个字，捻断数茎须”“两句三年得，一吟泪双流”，道出了精益求精的真谛，成就了流传千古的佳作。前不久，学习习主席在文艺工作座谈会上的讲话，习主席也指出，凡是传世之作、千古名篇，必然是笃定恒心、倾注心血的作品，并引用了福楼拜说，写《包法利夫人》“有一页就写了5天”“客店这一节也许得写3个月”，曹雪芹写《红楼梦》“披阅十载，增删五次”，来形容。因此，一篇材料，要不厌其烦地看，不成精品不交卷；
要不厌其烦地改，不至绝美不收笔；
要不厌其烦地问，不达满意不罢休。

说真心话，好何写好材料，很多时候是只可意会、不可言传，但是，什么是好材料，可以有一个标准，我用6个字来概括一下好材料的标准：第一个是字“高”，立意高，有思想；
第二个是字“实”，落地实，有内涵；
第三个字是“新”，构思新，有创意；
第四个字是“顺”，层次顺，有条理；
第五个字是“精”，言语精，有品位；
第六个字是“神”，能传神，有韵味。

最后，祝大家人人都能成为写作能手、文笔强手、材料高手，人人都能写出至高、至新、至实、至顺、至精、至神的精品佳作！