三下乡艺术支教活动总结

下面是小编为大家整理的三下乡艺术支教活动总结,供大家参考。

　三下乡 艺术支教活动总结

　 窗外依然炙热如烤， 但窗内汗津津的我已慢慢心静如水。

　回首刚刚过去的七日“三下乡 ” 社会活动实践日， 一切细节仍然是那么清晰、 宛如昨日。

　我们的社会在成长， 我们也在成长； 对于正在成长的社会， 我们社会中的每一个人都有不可推卸的责任； 我们在脚踏实地履行这些义务的同时， 也不断生出新的愿景。

　虽然大学离社会已经很近了， 但当我们处理相关事情时仍然感觉自己是那么的幼稚， 我们大学生似乎还只是一群在象牙塔里死读书， 不理窗外事的样子。

　向我们这样的有用人才， 适应社会的需要， 就要在学习期间， 积极参加社会实践活动， 认识社会， 认识自己的社会位置， 明确自己的目标， 激发自己的学习热情， 调整和完善自己的知识结构， 战胜各种困难和挫折， 锻炼意志和毅力， 为适应以后的工作做一定准备．

　这次暑期“三下乡 ” 活动无疑给我们提供了一个良好的机会，向我们这样以“放飞梦想， 艺术支教” 为主题赴定陶县城关镇北关小学支教的队伍就应运而生了， 八个热血青年结伴欲在社会中小试牛刀。

　2010 年 7 月 14 日， 在美术系领导老师大力支持和指导下， 在由美术系团总支书记刘燕老师的领导下， 由美术系学生组队， 赴定陶县城关镇北关小学， 以“放飞梦想， 艺术支教” 为主题， 开展了

　为期一周的社会实践即艺术支教活动。

　短短的一周时间， 感受到了浓厚的教学乐趣， 也产生了很多的感想。

　7 月 14 日， 象征光明的太阳早就爬上半空了， 用他的光辉， 照耀着整块中华大地。

　作为菏泽学院美术系的下乡 活动的代表， 我们个个心中都充满了激情。

　在汽车的帮助下， 我们很快就到达了定陶县城关镇北关小学。

　是我们支教的第一天， 8 点左右我们就到了定陶县城关镇小学， 刚开始的时候很失望， 可能因为我们的宣传不够力度， 来的学生不是很多， 于是我们美术系的刘书记做出了很正确的判断， 一方面做社会调查， 一方面宣传。

　村民们一听说是菏泽学院的大学生支教来了， 大多数很热情。

　经过一天的努力， 宣传工作已基本到位。第二天， 我们早早的起来赶往学校， 果然皇天不负有心人， 在小学的门口站了好多的人， 有小孩也有家长， 在离学校很远的地方就听见有许多孩子在喊：

　“老师来了， 老师来了, 有好多老师哦！

　……” 。

　当天上午我们简单的做了个自我介绍， 与学生们做了一些沟通， 在交谈中我们发现当地的村民很关心支教收不收费这个问题。

　不过， 家长们都抱着一颗能让孩子多学习的心理。

　当我们说明这次的艺术执教是义务支教， 不收取任何费用， 很多家长都非常的惊讶， 因为说是义务的所以就觉得很不可思议。

　在与一位大叔交谈时我听到了这样一句话至今记忆犹新：

　“我们做家长的当然是希望孩子好好读书了， 我们把学费交齐， 该做的做到， 至于他们认不认真学那就是他们自己的事了。

　但是我还是非常相信你们的， 希望

　你们能好好的引导他们， 教导他们。

　” 当我们听到这句话的时候真的非常感动， 我深深地感到农村对教育的重视程度比起城市有过之而无不及， 甚至越是贫穷地区的人们对教育的渴望越强烈。

　心里想的都是应该怎样教导好他们， 虽然时间很短， 但是我们还是非常有信心的。

　信心高涨的我们每个人都期待着艺术支教真正的到来。

　那天上午我们在刘书记的指导下就根据当地小学的教学课程和自身特长， 制定了所教课程有：

　简笔画、 普通话、 手工制作等。

　简笔画课上我们教他们画简单的简笔画， 有狮子、 老虎、 大象……； 教他们画最简易的图形， 有房子、 大树、 小溪……； 教他们用他们的方法把我们交给他们的东西简单的组合在一起。

　普通话课上， 孩子们的发音很不标准。

　因为缺少和外界沟通交流他们普通话都说不好， 我们一次次， 一遍遍耐心的纠正， 终于使他们有了很大的进步。

　手工制做课上我们教他们制作最简单的折纸、 制作塑料玩具、小小的笔筒……

　 …………

　 记得下课的时候， 我们和孩子们玩老鹰抓小鸡、 丢手绢……，我们很快的和孩子们打成一片， 看到孩子们那可爱的笑脸， 听到他们那欢快的笑声我们也开心的笑了。

　我知道了， 我们已经让他们喜欢上我们了， 也喜欢上了我们所教的课。

　我还记得， 课余时间我们问小学生们长大后的理想是什么， 大部分孩子们都说：

　要像你们一样， 好好学习， 考上大学， 当一名人民教师。

　我们问为什么？ 他们说：

　” 因为你们。

　” 好珍贵的四个字啊!他让我们觉得生命应该有他们才会更精彩， 我们因为他们才懂得生活。

　记得在最后的一天， 我们在同学们的强烈要求下为同学们举办了一次小小的展览， 看着他们的作品， 看着他们为自己的努力， 我们都露出了欣慰的笑容， 心里想着：

　或许我们促进了他们的成长，他们也让我们成长了。

　就在我们将要离开的前一天， 我们都收到了孩子们给的小纸条、 小礼物。

　那些小纸条上面有的写着：

　老师， 您就要走了， 我心里很难受， 真想让你们永远留下来。

　您以后还会回来看我吗？ 还有的写着：

　我希望你健康长寿！

　开心快乐每一天！

　……好多的祝福，好多的不舍， 让我们都流下了深情的眼泪。

　有的同学真的很让人记忆深刻， 我们班上有个叫时晶晶的小姑娘还给我们每个女老师都要了一根头发， 并且还送了我们一根头发， 她还说：

　“老师， 我会好好珍藏的， 我一辈子也忘不了你们的！

　” 说完甜甜的笑了， 那笑容我一辈子也不会忘记， 是那么的幸福， 那么的甜美。

　我们都受到了很多珍贵的礼物， 很多针过的回忆， 我相信这些回忆会伴着我们一生， 希望他们也会幸福。

　似乎只有一眨眼的工夫， 暑期三下乡 就这样划上了句号。

　人每到一个陌生的环境都需要一个适应的时间。

　于是， 当我发现自己已经开始适应了那个地方， 适应了那里的人时， 我们却要踏上了返校的路了。

　奢侈的我们带着太多的不舍， 带着这些美好的回忆， 回到了学院。

　大学生参与"三下乡 "活动， 是当年五四青年开创的 "走向社会， 深入民众"光荣传统的延续， 是我们知识分子同工农群众相结合、 教育同生产实践相结合的一贯方针在新时期的集中体现， 是贯彻落实 xx 总书记在北大百年校庆讲话中提出的"四个统一"的具体行动， 是青年学生健康成长、 将自身价值与祖国命运紧密相连的必由之路。

　我们通过大学学习后， 要想尽快的成为现代化建设的有用人才， 适应社会的需要， 就要在学习期间， 积极参加社会实践活动，认识社会， 认识自己的社会位置， 明确自己的历史使命， 激发自己的学习热情， 调整和完善自己的知识结构， 战胜各种困难和挫折，锻炼意志和毅力， 为适应以后的工作做一定准备． 这是我参加"三下乡 "活动的目的之一．

　抓住有利时机参与各种形式的暑期"三下乡"活动， 对于引导我们按照 xx 同志得出的"四个统一"的要求， 把学习书本知识与投身于社会实践统一起来， 自觉走与实践相结合、 与人民群众相结合的道路， 努力缩短成长与社会需要之间的距离， 提高解决实际问题的能

　力， 在改革开放和现代化建设最需要的地方去见世面， 长才干具有十分重要的意义。

　实践以充分证明， 社会实践促进了大学生的全面发展。

　通过社会实践活动， 我们从与人民群众的广泛接触、 了解、 交流中受到真切的感染和体验， 从无数活生生的典型事例中受到深刻的启发和教育， 使思想得到升华， 社会责任感增强。

　在实践中， 我们的人生观、 价值观得到进一步的强化， 提高了认识能力、 适应能力和创新能力。

　这次"三下乡"活动虽然早已结束， 但它给我们留下了许多思考， 使我们这些"读圣贤书"的人也开始关心"窗外事"。

　它时时刻刻提醒我们， 在生活着九亿多农民的广大农村中， 还存在着许许多多这样或那样问题， 那里的经济还不够发达， 那里的政治体制还不够健全， 非常需要我们这些大学生为祖国的繁荣昌盛， 为人民生活水平的整体提高， 为农村经济的快速发展， 尽自己应尽的一份力， 作出自己应做的一份贡献！