幼儿园中秋节活动方案

下面是小编为大家整理的幼儿园中秋节活动方案,供大家参考。

　幼儿园中秋节活动方案 幼儿园中秋节 范 范文一：“欢度中秋、情系 你 你我 ”亲子游戏活动

　[ [活动时间] XX 年 9 月 x xx 日（或 9 月 29 日）

　下 下午：6:00——8:0 0 0

　[活动场地] 各班 教 教室

　[活动形式] 班 级 级集体活动

　[邀约对象 ] ] 幼儿园内全体家长及孩 子 子

　[活动特点] 此次 活 活动主要籍中秋团圆节，增 进 进家园互动和沟通，提升家 长 长满意度。

　[物品准备 ] ] 活动签到表、笔、照相 机 机、DV、饮用水、一次性 水 水杯、水果、月饼、果盘、 眼 眼罩、灯谜

　[活动流程 ] ] A 家长入园签到 B 班 级 级老师致辞，说明一下本次 活 活动的意义及活动的流程。

　C 活动开始 活动导入：妈 妈 妈故事会 邀请一位妈妈给 幼 幼儿讲嫦娥奔月的故事，作 为 为活动的导入。（故事见附 件 件 1）

　游戏一 《齐心协 力 力吃水果》

　1. 请妈妈 们 们手中有拿一个装有水果的 果 果盘，站在教室内所指定的 位 位置。

　2. 将爸爸的眼 睛 睛蒙上，抱着孩子原地转三 圈 圈，爸爸在宝宝语言的提醒 下 下去找妈妈，并吃到果盘中 的 的水果，时间用时最短的一 组 组为胜利者。

　游戏规则：

　1. 参赛选手是全家三口 ， ，家庭成员不到三位的，班 级 级老师可以参与进去。

　2 . . 爸爸妈妈不要发出任何 声 声音，任何人不要碰水果。

　3. 4 个家庭为一组，进 行 行比赛。

　游戏二 《猜灯 谜 谜》 1. 老师提前将若 干 干灯谜藏在教室的各个角落

　 2. 请宝宝们站在教室 中 中间，告诉宝宝们在教室内 去 去寻找灯谜（并拿一个写有 灯 灯谜的卡片，让宝宝进行观 察 察，知道去找什么样子的卡 片 片）

　（1）有时落在山腰 ， ，有时挂在树梢，有时像圆 盘 盘，有时像镰刀---月亮 （2）中秋归来---八归 （3）嫦娥下凡---月季

　 （4）中秋菊开---花 好 好月圆

　（5）明月照我还 - ---归有光 （6）举杯 邀 邀明月---赏光 （7）

　举 举头望明月---当归药名 ) ) 3. 找到后，交到自 己 己的爸爸妈妈的手中，请爸 爸 爸妈妈去猜灯谜，用时最短 的 的家庭获胜。

　D 游戏结束 ：

　：

　1. 将准备好的水果 和 和月饼切好，请家长和小朋 友 友分享。

　2. 全家福合 影 影。

　3. 结束本次的活 动 动。

　幼儿园中秋节活动方 案 案范文二：

　一、活动目标 ：

　：

　1、通过活动，让幼儿 初 初步了解中秋节的来历，知 道 道中秋节是我国传统的团圆 节 节。

　2、体验与同伴老师 一 一起过节的快乐。

　二、活 动 动准备：场地布置 制作材 料 料的准备 表演节目的准备

　 三、活动形式：全园集体 活 活动 四、活动流程：介绍 节 节日—园长致辞—欣赏故事 — —制作月饼—师生节目表演 （ （分享石榴）—亲子分享月 饼 饼。

　五、活动过程：

　（ 一 一）介绍节日

　向幼儿介绍 有 有关中秋节的来历，让幼儿 知 知道农历 8 月 15日是中秋 节 节。

　（二）园长致辞 （ 三 三）欣赏故事 听故事“月 亮 亮姑娘做衣裳” ，了解月亮 是 是不断变化的。

　讨论：为 什 什么月亮姑娘的衣服总是穿 不 不下。

　四)制作月饼 1 、 、中秋节吃什么？ 2、老 师 师示范做月饼。

　3、幼儿 动 动手做月饼。

　六、师生表 演 演 学前班—大班—中班— 蒙 蒙式班 七、亲子分享 人 员 员安排：根据情况自行拟定

　 幼儿园中秋节活动方案范 文 文三：

　活动目标：

　1、 通 通过活动，让幼儿初步了解 中 中秋节的来历，知道中秋节 是 是我国传统的团圆节。

　2 、 、体验与同伴老师一起过节 的 的快乐。

　活动准备：发动 幼 幼儿自带水果和月饼 活动 形 形式：班级集体活动

　活动 流 流程：介绍节日——欣赏故 事 事——谈话品尝 活动过程 ：

　：

　一、介绍节日 向幼儿 介 介绍有关中秋节的来历，让 幼 幼儿知道农历 8 月 15 日是 中 中秋节。

　二、欣赏故事 听 听故事“月亮姑娘做衣裳” ， ，了解月亮是不断变化的。

　 讨论：为什么月亮姑娘的 衣 衣服总是穿不下。

　三、谈 话 话品尝：

　1、中秋节吃什 么 么？ 2、分享：

　共同品 尝 尝自带的月饼和水果。

　说 说 说自己所带的食品。

　附：

　小 小故事《月亮姑娘做衣裳》

　 夜晚，月亮姑娘出来了， 细 细细的，弯弯的，好象小姑 娘 娘的眉毛。凉风吹得她有点 冷 冷，她就撕了一块云彩裹在 身 身上，月亮姑娘想：我还是 找 找一位裁缝师傅做件衣裳吧 。

　。

　裁缝师傅给她量了尺寸 让 让她五天以后来取。过了五 天 天，月亮姑娘长胖了一点儿 好 好象弯弯的镰刀她来取衣裳 了 了，衣裳做得真漂亮，可惜 太 太小了，穿在身上连扣子也 扣 扣不上。

　裁缝师傅决定给 她 她重新做一件，重新量了尺 寸 寸，让她再

　过五天来取。五 天 天又过去了，月亮姑娘又长 胖 胖了一点，弯弯的象只小船 。

　。她来取衣裳，衣裳做得更 漂 漂亮了，可惜月亮姑娘连套 也 也套不上。

　裁缝师傅涨红 了 了脸，说：“我只好重做了 。

　。”又是五天过去了，月亮 姑 姑娘来取衣裳，裁缝师傅看 到 到月亮姑娘变得圆圆的，象 一 一只圆盘那样，吃了一惊：

　“ “啊你又长胖了！”裁缝师 傅 傅叹了一口气，对月亮姑娘 说 说：“唉！你的身材量不准 ， ，我没法给你做衣裳了。” 原来，月亮姑娘每天都在变 化 化，所以她到现在还穿不合 身身的衣裳。你，白天太阳公 公 公出来了，她不好意思出来 ， ，只有在晚上才悄悄地露面 。

　。

　幼儿园中秋节活动方案 范 范文四：

　设计意图：

　中 华 华民族五千年的悠久历史， 积 积淀着许多洋溢着浓厚东方 文 文化色彩的传统节日。文化 是 是民族的根本，而节日正是 民 民族文化传承的重要载体。

　春 春节、元宵节、清明节、中 秋 秋节等传统民俗节日，无不 大 大力弘扬着民族文化的优秀 传 传统，传承民族精神。时值 中 中秋节的来临，让我们的孩 子 子了解这一传统节日,学到 科 科学小知识，并且在活动过 程 程中把礼仪渗透到各个细节 处 处。

　总体活动目标：

　1 . .让幼儿知道农历八月十五 是 是中秋节，并了解中秋节的 来

　来历。

　2.丰富幼儿的科 普 普知识，了解“月食”现象 ， ，与影像知识。

　3.了解 中 中秋节的风俗，让幼儿自己 动 动手制作食物再一同分享， 同 同时体 会到劳动与分享的 乐 乐趣。

　活动时间 中秋节 当 当天下午 14：30--- - -17:30 活动准备：

　环境准备：园所室外与教室 能 能凸显中秋节日氛围的环境 布布置。

　有些简单，最好再 具 具体些，都可以准备哪些具 体 体的材料，列举出来，最好 有 有图片也可以附上 道具准 备 备：绘画工具；灯泡、皮球 （ （大、小各一个）；手电筒 、 、白墙/屏幕；月饼、水果 、 、盘子、水果刀。

　其它准 备 备：凳子、大桌子、家长签 到 到本、话筒、条幅等。

　活 动 动过程：

　全园孩子参加， 通 通过自愿报名的形式选择自 己 己活动的项目。

　活动一.

　 美丽图，我来画 时间：

　1 14:30----15: 3 30 活动一、二、三、四 是 是同时进行的，所以有一个 统 统一的时间就行，活动五的 时 时间可以另加的，但要结合 实 实际定时间 活动准备：教 师 师事先准备一些中秋相关的 图 图片贴、挂在

　教室。让孩子 在 在作画期间寻找灵感，以及 准 准备绘画工具。

　活动目标 ：

　：让孩子用绘画的手法表达 自 自己认识的中秋节，开发幼 儿 儿的动手能力与想象能力。

　活动过程：形式不限，画风 不 不限，工具不限，作画出与 中中秋相关的美丽图画。

　作 画 画期间，其它幼儿以及家长 可 可以保持秩序的观看。

　作 画 画后（15：50）教师帮 助 助幼儿一起把画粘贴在教师 四 四周墙壁上。

　过程太简单 ， ，形式、画风、工具虽不限 ， ，但是也要给老师提供一些 可 可参考的，否则老师会觉得 很 很空，例如：水粉画、水墨 画 画、黏贴画、添画、手工折 纸 纸、剪贴、拓印、砂纸、陶 艺艺、装饰瓶子（将瓶子外层 图 图上水粉，等晾干后，在水 粉 粉上作画，也可在瓶口处系 上 上丝带作为装饰）等等，都 可 可以，每种后边说明玩法， 具 具体需要准备的材料，是否 需 需要老师参与指导，都需要 配 配合哪些环境布置，供老师 参 参考，不一定都用，但是老 师 师可以选用，这样老师就觉 得 得简单多了。

　活动二. 小 小故事，大家讲。

　时间：

　1 15:00---15:5 0 0 准备：提前两天教师给 讲 讲故事的孩子布置任务，和 家 家长一起寻找、准备中秋节 的 的小故事。

　目标：准备期 亲 亲子互动，提高家长的认识 。

　。通过孩子讲故事培养幼儿 语 语言表达能力。

　活动：

　1 1、先由一名教师生动的给 大 大家讲中秋故事。

　再每位 幼 幼儿轮流上台讲故事，幼儿 独 独立讲，其他人做观众，要 有 有观看的礼仪 要求：家长 、 、教师、幼儿都保持安静状 态 态听故事，并对讲者用以掌 声 声鼓励。第一组作画的幼儿 边 边听故事，边作画。

　可以 再 再丰富些，比如，小讲台可 以 以怎样布置，观众席怎么摆 椅 椅子，上台讲故事的幼儿可 以 以穿上有魔力的魔法衣、魔 法法帽（也可以换成其他的名 字 字，要对幼儿有吸引力）并 附 附上咱们能搜集到的所有故 事 事，供老师选择 2、可以 将 将故事改编成剧本，幼儿排 演 演成情景剧，情景剧的表演 和 和讲故事可以穿插着进行， 提 提前准备好道具和服装，小 演 演员要画好妆，舞台可以跟 讲 讲故事的是同一个舞台 活 动 动三. 学科学，懂知识。

　 时间：16:00--- 1 16:40 道具准备：投 影 影仪/手电筒，白墙/幕布 ， ，月亮图片，抠画出嫦娥形 态 态的纸板；灯泡，气球（大 、 、小各一个）；整间教室都 要 要遮光 知识准备：熟悉一 些 些物体、动物的轮廓形状。

　 注意：1、在幼儿进入此 活 活动教室前，老师要跟前来 的 的家长和幼儿沟通好，活动 时 时的注意事项：要尽量保持 安 安静；

　由于活动室内很黑， 请 请幼儿不要乱跑以免磕伤； 2、如果空间不够，可以选 择 择大一点的教师或分批进入 目标：开发幼儿的创造力与 艺 艺术想象力，培养手指精细 动动作，和动手能力，模仿能 力 力；丰富幼儿科学小知识。

　活动：（一）.奇妙的手影

　 教师引导幼儿用小手做各 种 种各样的动作，激发幼儿对 手 手影游戏的兴趣。教师通过 一 一个小故事（如果有要附上 ）

　）让幼儿充分发挥自己的想 象 象能力根据故事做出相应手 影 影。

　（二）.“嫦娥奔月 ” ”。用“小孔成像”法，展 示 示嫦娥奔月 前期教师与幼 儿 儿共同抠画出嫦娥奔月形态 的 的纸板，用纸板遮挡在屏幕 与 与投影仪之间，屏幕上就会 形 形成物的倒像，我们把这