小学音乐教学随笔（2022年）

下面是小编为大家整理的小学音乐教学随笔（2022年）,供大家参考。

　小学音乐教学随笔

　 石泉县城关一小

　孙红梅

　 我从事小学音乐教学十几年，回头想想，要想成为一名合格的音乐教师可不是一件容易的事。想要胜任这一角色，就必须具备甘心付出的精神，通过在教学中的积累和反思，我领悟了到一些切合实际的教学理念，在不断的学习中也积累了一些经验，尽管有些认知方面还存在不妥，可我还是想把自己的理解在此表达出来，以便与各位同仁共同交流、找出不足，从而，使自己的综合教学能力得到进一步提高。

　 首先，上好音乐课和其他学科一样，要认真备课，精心组织

　 音乐是一部小百科全书，要想上好音乐课，备课很关键。在学生师的眼里，音乐课只是副课，又不考试，从思想上就不重视这门课，在这种情况下，如果不认真备课的话，音乐课的魅力就会大为逊色，学生会因为你的敷衍对这堂课失去兴趣，导致在课堂上捣乱，最终无法收场。因此，任何一节成功的课都需要教师在课前做好精心准备。只有踏踏实实、认认真真备好课，才能达到理想的教学效果。要做到了：认真备课、钻研教材、明确教材的重点难点及如何去突出教学重点和难点；在吃透教材的基础上、不仅能够掌握教材的表面内容，同时能领悟教材内涵精神，有自己创造性地处理组织教材的方法。

　其次，教师基本功要扎实

　教学中，教师的一言一行，甚至楣梢眼角的细微动作都无时无刻不在影响学生。曾经听一位同事说某某班上音乐课时纪律特别糟糕，加上班上人数多，给他们班上课简直是在受折磨。这学期，由于教学调整，我成了这个班的音乐老师，一学期后我感觉这个班没有像原来那位老师说的那样糟糕，在一次和学生的交谈中，我找到了原因，原来的音乐老师每次教唱歌曲的时候，弹琴老弹错，听起来很不流畅，反而给学生造成一种干扰，时间一长，班上的学生就对她的课产生反感的情绪，最后就象前面说的那样了。要想把歌曲的感情化为自

　己的心声传达给学生，只有具备了扎实的基本功才能直接、有效的传递给学生。这样才可以直接打动学生的心，从而引起学生情感的共鸣。

　最后，我们在音乐教学中还要不断反思，找出不足

　 音乐课是实施美育的学科，是让学生在没有压力的情况下，真实地感受美、鉴赏美、创造美的长期过程，是素质教育的重要环节。要实现这个目标，我认为首先要转变教师的两个观念：其一、教师教学观念要现代化。我们培养的目标是二十一世纪的人才，因此教学目的应改以往的专业技能训练为各种能力的培养；其二、教学手段要现代化，要尽可能地将电视、电脑、投影等现代化电教设备引进课堂，让音乐的魅力展现得更完美，进而使学生更加热爱音乐。

　 上好一节音乐课，仅仅靠某一项音乐技能（如：歌唱、钢琴）是不够的。要想成为一名优秀的音乐教师，还需要不断地学习，完善自我、厚积薄发，在教学中才能游刃有余，学生在学习中才能受益匪浅。“没有不好的学生，只有不称职的教师。”这句话我认为还是很有的道理，在今后的教学中，我将不断深入学习，向学校各级领导学习，向老师们学习、向同行们学习、向书本学习，不断探索，勇于实践，以自己对音乐、对音乐教育的热爱，对学生的真诚去感染学生，使学生喜爱音乐；以生动活泼的形式进行教学，让学生带着浓郁的兴趣走进音乐课堂，在快快乐乐的参与和体验中度过。

　 2011.4