和谐师生关系重要性

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　谐

　师

　生

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　系

　的

　重

　要

　性

　 虞城县闻集乡二中

　 王东立 教师对学生的成长和成才起着致关重要的作用。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”中教书的一面，而 “为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作为培养未来人才的教育工作者，其知识水平状况和道德水准的高下，愈来愈成为受关注的焦点。“为人师表”成为新时期师德、师风建设的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。

　首先，作为教师应该热爱学生。如果教师和蔼可亲，师生关系则比较融洽。作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。

　相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。

　一位优秀的班主任，会以其创造性的教育打动每个学生的心灵，因而，他将被多数学生珍藏在记忆中。对于班主任的工作，我是在摸索中总结经验，失败和成功都经历过，但无论怎样，我都牢记一句话：只要用心没做不好的事。只有真诚地用心和学生交流，才能打破师生之间那一层心灵的隔膜，才能让他们和你走得更近。

　如果说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教师的理解和尊重。教师都是本着教书育人的态度来要求学生的，希望每一位学生提高自身的能力，发展和完善自身的素质，达到他们所期望的目标。这都是教师为学生着想，学生应该正确地理解教师的行为，是应该受到学生的尊重的。所以，老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人。

　学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评应该是恰当的、适时的、适度的。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的度与技巧。

　从学生的表情与眼神中我读懂了学生的心理，我能用从容的态度对待自己所做的工作。不急于求成，不心浮气躁。在以后的工作中，我会让我的每一名学生享受到师爱，因为爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱更是一种动力。作为一名教育工作者，我决心严格要求自己，勤奋工作，积极进取，不断提高自己的业务能力和水平，用自己的爱和对学生的信任伴随学生健康地成长，让每一位学生都成为社会中的有用之才。