四中戏曲进校园活动方案与戏曲进校园总结

下面是小编为大家整理的四中戏曲进校园活动方案与戏曲进校园总结,供大家参考。

　四中戏曲进校园活动方案

　一、指导思想

　 以“传承经典、共享文化”文件精神为指导思想，以“弘扬民族文化，传承文化经典”为主题，大力开展“戏曲文化进校园”活动。让学生受到传统经典戏曲文化熏陶，激发学生对传统文化的喜爱，从而实现中华传统戏曲文化的全面推广和普及。

　二、实施原则

　 1．教育性原则。坚持育人宗旨，遵循教育规律、技能形成规律和不同年龄段学生身心发展特点，将教学内容化繁为简、由易而难，循序渐进地培养学生的学习兴趣。寓教于乐，寓教于学，寓教于练，引领学生接受优秀民族文化熏陶、培养，营造“向真、向善、向美、向上”的校园文化。

　 2．学习与欣赏相结合的原则。坚持以学生兴趣为动力，注重教学方式与学习方式的多样化，将戏剧曲艺学习和经典名段欣赏结合起来，在审美愉悦的艺术实践过程中逐步引导、培养学生的兴趣与爱好。

　 3．普及与提高相结合原则。在普及戏剧曲艺知识的基础上，加强特长学生和有浓厚兴趣学生的培养和训练，努力提高学生戏剧曲艺表演水平。

　三、目标任务

　 目 标：感受经典戏曲魅力 学唱中华经典戏曲

　 主要任务：

　1．戏曲文化学习课程化。开设戏曲学习校本课程。

　2．戏曲文化学习普及化。营建校园戏曲学习氛围，通过多种途径进行校园戏曲文化知识推广和宣传，让戏曲文化深入师生心中;

　 3．戏曲文化学习常态化：戏曲文化推广与学校日常教学活动相结合，融入学生校园生活中; 4．戏曲文化学习特色化：将“戏曲文化进校园”活动与学校文化建设相结合，成为推进校园文化建设、打造办学品牌的特色。

　四、活动要求 1．我校“戏曲进校园”活动的对象都要学习《中国戏曲经典》中的相关戏曲文化基本知识，了解我国戏曲种类。争取人人都能传唱 1―3 首经典戏曲。

　 2．学校制定有效的实施管理办法，保证活动的推进。学校教师和行政要带头融入活动，在活动中充分发挥表率作用。

　3．广大教师都要参与到戏曲文化的推动工作中来，学校组织力量对各班主任及各科任老师进行相关培训，学习戏曲基本知识，学唱中华经典戏曲，有效保证活动的全面推广。

　 4．紧紧围绕全面实施素质教育的要求，把戏曲文化传承和学习作为学校教育教学中的一项重要任务，形成科学、系统的学校戏曲文化课程体系，建立激励评价标准，让戏曲文化成为学校素质教育特色。

　五、主要措施

　 1. 提高认识，加强领导。开展“戏剧进校园”活动，是传承民族文化、弘扬民族精神，建设中华民族共有精神家园的迫切需要，也是丰富校园文化生活、提高青少年艺术修养的有效载体，是探索课程改革和实施素质教育的有益尝试。为此，学校成立“戏剧进校园”活动领导小组，加强活动的指导。学校提供经费支持，为此项活动创设必备的条件。

　 2. 大力宣传，营造氛围。高度重视舆论宣传工作，充分利用新闻媒体、校园广播、网络、黑板报、橱窗及晨会、班会、家长会等形式，大力宣传戏剧曲艺艺术，让全体教师、学生及家长充分认识开展这项活动的重要意义，形成全社会关心支持“戏剧进校园”活动的良好氛围。以学校艺术教育活动为载体，广泛宣传实施成果，鼓励学生学习戏剧曲艺艺术和有关知识，提高演艺水平。

　3. 结合实际，特色立校。根据本校教师和学生的实际，考察、结合、利用好当地的戏剧曲艺资源，根据不同年级、不同年龄、个人爱好与擅长，以教学班为单位进行学习。利用音乐课、大课间、活动课等时间进行学练，积极引导学生收看中央综艺和戏剧频道。

　4. 加强指导，促进特色创建。学校将组织专门人员，定期不定期对各班级活动开展情况进行督查与指导。把“戏剧进校园”活动列入学校文化特色创建，为促进艺术特色学校的创建和地方戏剧曲艺艺术的振兴而做出应有的贡献。

　四中戏曲进校园活动总结

　戏曲文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，更是校园文化的重要源泉和基础。把戏曲文化引进校园，不仅是对戏曲文化的传承和发扬，也是创建特色校园文化的重要内容。现对我校这学年来戏剧曲艺文化的工作总结如下：

　一、校园文化氛围突出体现了民族特色

　 1．丰富了校园文化建设的内涵。

　戏曲进校园是学校教育的重要内容之一，是培养学生爱国爱家，弘扬民族精神的重要材料，也是创建特色学校，丰富校园文化建设的重要课题。通过这学期的努力 ，戏剧曲艺文化教育已经成为我校特色教育品牌。

　 2．营造了良好的社会氛围。

　 随着此项工作的深入开展，凡是参与此项活动的老师，各级领导以及民间艺人都深刻认识到，很多戏剧曲艺文化精髓随着岁月流逝，渐渐被人们淡化或遗忘，学校必须要紧紧抓住机会，通过各种途径去挖掘整理，传承优秀的民族文化，在社会上营造良好的氛围，唤起全民意识。我校根据实际，结合课程资源，积极组织，开展各项活动。

　 3．增进了学校、家庭社会三者间的友谊，为学校工作打开了新局面。

　 在开展此项活动中，我们紧紧抓住教育质量这一中心，把学校工作与传承优秀文化相结合，与老百姓最关心的子女教育相结合，在访查，深挖的同时，不忘本职工作，把深挖资源与家访结合起来，收集老百姓对学校工作的各项建议。这一做法，既收集到了我们所需要的资料，又帮助了老百姓，更难得的是得到了社会的赞誉和认可，无形之中提升了学校的社会名誉，为更好地开展戏剧曲艺文化进校园创造了条件，大大地调动了全社会挖掘，传承保护优秀民族文化的积极性。为我校开展戏剧曲艺文化进校园既节省了时间，又拓宽了空间。

　 4．拓宽了视野，调动了学生，改善了条件。提高了教师进行校本研修的能力。

　 二、存在的问题

　 1．教师时间紧，阶段性任务强。

　 开展此项工作，绝大多数时间教师是利用课外时间，教师都是兼职的，教学任务紧，没有多少业余时间投入到深层的收集，整理与节目编编排中，不能充分调动全体学生投入到此项活动之中。不能够创造性的开展工作。

　2．戏曲进校园活动开展很丰富。但系统性不够，学生参与率没有达到设想的水平。

　 三、下一步的打算

　 1．结合学校学科特点，重点抓好民族音乐，使其与学生的日常学习活动紧密结合。

　 2.加大校本教材的重新编排力度，开展民族音乐的编辑。根据地方特色，安排调整课时计划。保证我校民族文化凸显本土特色。保证我校教育为地方发展融为一体。

　 3.加强专业引领，提升教师执教水平。

　将戏曲文化引进校园，对教师的培训是必不可少的，传承和发扬民族民间文化，单靠教师不够的，在此活动中，最主要的是要走出校门，引进更多的校外教学资源。