如何塑造良好学生干部形象（2022年）

下面是小编为大家整理的如何塑造良好学生干部形象（2022年）,供大家参考。

　如何塑造良好的学生干部形象 学生干部是老师与同学们之间的桥梁和枢纽。不论是在同学中，还是在老师中，都起着举足轻重的作用。在同学中，学生干部是参照群体，其一言一行都影响着同学们的行为。对于老师，学生干部是开展工作、管理教学的重要助手，是维持学校高效运作的重要力量，也是展示学校风采的重要途径。同学们通过干部了解老师和学校，老师通过干部读懂同学。因此如何使学生干部塑造良好的个人形象来更好的开展工作，管理好学生，起带头模范作用就显得十分重要。

　要塑造好的形象，就要知道良好的学生干部形象具体是什么样的。简单来说，良好的学生干部形象主要有三个方面的表现。

　( 一) 礼仪形象 礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。可以说，礼仪是塑造形象的重要手段，是使人充满魅力的重要元素。在很多场合，礼仪到位了，工作自然就能顺利开展。我们可以观察到，凡是工作开展得有声色，评价较高的干部，往往具有较高的礼仪水平。

　( 二) 思想形象 学生干部是学生中的骨干分子和先进分子，在分析解读问题的时候，不能停留于表面，应该看到别人看不到，或是难以注意到的问题。能从问题的根源出发，认真分析，要有自己的见解，绝不能人云亦云，随波逐流。面对社会上各种思想、各种评论，能辨别正误，能坚定信念，树立正确的人生观、世界观和价值观，抵制各种错误思想的侵蚀。

　( 三) 工作形象 1) 与同学的交流 说到底，学生干部还是学生，在面对普通同学时，决不能因为自己是干部而轻视同学，相反，正因为自己是干部，就更应该尊重同学。在做决定前要尽量征求同学们的意见，对于同学们的意见和建议要充分考虑。学生干部的实质是为同学服务，所以应该更多地为同学着想。

　2) 与老师的沟通 老师是学校教育和管理的主角，知识和经验都比我们要多，理应受到尊敬。在与老师沟通时，应注意礼仪，要做到尊敬师长；报告工作时，要详尽全面，脚踏实地；反映情况时，要客观翔实，实事求是。总之，要做好老师的助手。

　3) 与同事的联络 孤木不成林，任何组织、部门或个人都不是孤立的，肯定会有许多同事。与同事的联络就成了工作的重要内容，也是反映个人形象的重要指标。在平时，大家都是同学，在工作中，职务虽有高低，但大家是平等的，不存在孰高孰低的问题。同事之间绝不应该存在“级别”观念，否则只会伤害之间的情谊，而无益于工作效率的提高。

　4) 与其他组织的合作 在强调合作的当今社会，想要取得工作成绩就少不了和兄弟组织合作，这样才能扩大团学组织的影响，真正影响同学们的发展。与兄弟组织，尤其是其他学校的兄弟组织的合作是很正式的事情，合作中的每个人都代表了各自组织的形

　象。在合作中，要符合社交礼仪，把握尺度，既要尊重对方，又不能贬低自己；既要满足对方的合理要求，也要保证自己的合理利益。在合作中要表现出诚意，决不能把合作变成了“利用”。

　可见学生干部的形象不仅反映在工作中，而是反映在生活的各个方面，所以塑造良好的学生干部形象不是简单的过程。根据良好形象的特征，我们可以从以下几个方面进行形象的塑造。

　( 一) 增强自身意识 1) 增强服务意识 无论是同学们投票选出的干部，还是由老师选拔的干部，学生干部最终是代表广大同学利益的，其权力是由广大同学所赋予的。这就要求学生干部必须全心全意为同学服务。好的领导者必须是好的服务者，如果没有为学生服务的思想，没有公仆意识，就不可能做好领导工作。若把学生干部当作谋取利益的工具，或是获得权力的途径，是十分错误的。这种错误的想法只能使得工作走入低潮，更不要说拥有良好的干部形象。只有自始至终的把全心全意为同学服务的认识融入在自己的行动中，用自己的行动来体现热心为同学服务的思想，才能得到同学的支持。古人云：“水可载舟，亦能覆舟”，要想塑造良好的学生干部形象，就必须要确立“服务第一”的工作观念。

　2) 增强民主意识 学生干部要想做好工作，就必须关心同学，尊重同学，平易近人，尊重和广泛听取同学意见，鼓励同学讨论并决定有关活动的方针，以及制定达到目标的步骤，充分调动广大同学履行自己的民主权利的主动性和自觉性，这样，同学工作主动，工作效率高，不仅能顺利完成各项任务，而且能建立良好的人际关系。

　3) 增强创新意识 注重调查研究，积极主动地为同学办事。所有的事物都是在不断运动发展的，时代的要求、同学们的需求是不断变化的。作为学生干部应该跟上具体需求发展的步法，创新的开展工作，调整工作内容和方式以适应新的环境。一切以实际出发，全面深入地掌握同学们的思想，及时听取他们的意见，及时了解同学们的思想、学习、生活等各方面的实际情况，并实时改进工作方法、更新工作内容，以切实解决同学的实际问题。

　4) 增强主动意识 学生干部是全校学生的代表，是联系学校与学生的桥梁与纽带，因此，学生干部在工作中必须树立全局观念，精心协调与学校有关部门的联系，在维护学校整体利益的前提下，发挥桥梁作用，以主人翁的精神帮助学校解决问题，完成学校各个时期的中心工作，帮助同学全面成才，带领同学共同进步。

　( 二) 提高自身素质 1) 提高自己的思想素质 学生干部应该有较高的思想政治水平，从实际出发，明辨是非，抵制诱惑，正确认识和处理各种政治问题。这就要求学生干部用马克思主义哲学和中国特色社会主义理论武装自己的头脑，主动接受爱国主义、集体主义和社会主义教育，坚定信念，树立正确的人生观，世界观和价值观。关心国家大事，把握时代精神，积极参加社会实践活动。需要指出的是，现在很多同学对思想政治方面的学习比较轻视，甚至有抵触情绪，这是很不好的。既然马克思主义哲学能在问世一个多

　世纪后还能保持强大的生命力，必然有其优秀的因素。作为学生中的先进分子，应该多了解这种先进的思想，并从中吸取精华武装自己。

　2) 提高自己的文明素质 作为一个学生干部，必须要给同学们一个表率，自己应首先养成良好生活习惯，制定张弛有度的学习计划，合理安排作息时间。保持良好的卫生习惯，注意个人和寝室卫生；坚持锻炼身体，保持良好学习状态；从点滴做起，举止文明，言行得当，增强自我保护意识。只有这样，才能以良好的形象开展工作。有礼仪文明的书籍有很多，应该注意多加学习。

　3) 提高自己的文化素质 随着社会的发展，物质及精神生活的日益丰富，同学们的思想也越来越丰富，出现的问题也更加复杂，这就需要学生干部能充分和了解认识问题。在这种情况下，要求学生干部必须具备多维的知识结构和较强的学习能力。首先，要学好自己的专业课程，这是作为学生的基本职责，学生干部更应完成这一任务，这样才能真正发挥好参照作用。可以说，如果没有取得好成绩，即使工作开展的有声有色，那也是失败的。在学好专业知识的基础上，还要学好人文社科、教育管理方面的知识，努力积累演说表达、组织管理、团队合作等各方面的知识，构建合理的、丰富的知识结构。

　4) 提高自己的业务素质 学生干部是很特殊的一个学生身份，它要求我们具有相应的素质和能力，在许多方面要比一般同学更加优秀。

　随着工作的深入开展，想要出色的完成各项工作任务，就应不断增强领导才能，提高能力。简单概括起来主要是组织管理能力，决策能力，沟通协调能力，交际能力，创新能力和知人善用能力。根据职务的不同，对某项或某几项的能力要求会较高，可是总体的要求是相似。只有不断提高业务素质，增强业务能力，才能很好的完成老师及同学们委托的各种任务，更好的位同学们服务，得到大家的好评。

　学生干部良好的角色形象是良好综合素质的外化，也是自我修养功效的体现。形象的优劣，是学生干部是否合格的重要标志。实践证明，学生干部良好的角色形象是无形的示范、无形的命令，对于学生干部顺利地履行职责、出色的完成工作起着重要的作用。因此，学生干部一定要注重自己良好的角色形象。记住：树立形象意识，搞好形象定位；强化沟通意识, 注重形象传播；提高身体素质，注重锤炼内功；讲究文明礼仪，注重仪表形象；树立服务意识，提高服务质量；注重生活小节，把握公众距离；注重工作细节，确保形象完美。相信在自身不断地努力下，一定能塑造良好的学生干部形象。

　三严三实开展以来，我认真学习了习近平总书记系列讲话，研读了中央、区、市、县关于党的群众路线教育实践活动有关文件和资料。我对个人“四风”方面存在的问题及原因进行了认真的反思、查摆和剖析，找出了自身存在的诸多差距和不足，理出了问题存在的原因，明确了今后努力的方向和整改措施。现将对照检查情况报告如下，不妥之处，敬请各位领导和同志们批评指正。

　一、存在的突出问题

　 一是学习深度广度不够。学习上存在形式主义，学习的全面性和系统性不强，在抽

　时间和挤时间学习上还不够自觉，致使自己的学习无论从广度和深度上都有些欠缺。学习制度坚持的不好，客观上强调工作忙、压力大和事务多，有时不耐心、不耐烦、不耐久，实则是缺乏学习的钻劲和恒心。学用结合的关系处理的不够好，写文章、搞材料有时上网拼凑，求全求美求好看，结合本单位和实际工作的实质内容少，实用性不强。比如，每天对各级各类报纸很少及时去阅读。因而，使自己的知识水平跟不上新形势的需要，工作标准不高，唱功好，做功差，忽视了理论对实际工作的指导作用。

　二是服务不深入不主动。工作上有时习惯于按部就班，习惯于常规思维，习惯于凭老观念想新问题，在统筹全局、分工协作、围绕中心、协调方方面面上还不够好。存在着为领导服务、为基层服务不够到位的问题，参谋和助手作用发挥得不够充分。比如，到乡镇、部门、企业了解情况，有时浮皮潦草，不够全面系统。与基层群众谈心交流少，没有真正深入到群众当中了解一线情况，掌握的第一手资料不全不深，“书到用时方恨少”，不能为领导决策提供更好的服务。

　三是工作执行力不强。日常工作中与办公室同志谈心谈话少，对干部思想状态了解不深，疏于管理。办公室虽然制定出台了公文办理、工作守则等规章制度，但执行的意识不强，有时流于形式。比如，办公场所禁止吸烟，这一点我没有严格执行，有时还在办公室吸烟。

　四是工作创新力不高。有时工作上习惯于照猫画虎，工作只求过得去、不求过得硬，存在着求稳怕乱的思想和患得患失心理，导致工作上不能完全放开手脚、甩开膀子去干，缺少一种敢于负责的担当和气魄。比如，做协调工作，有时真成了“传话筒”和“二传手”，只传达领导交办的事项，缺乏与有关领导和同志共同商讨如何把事情做得更好，创造性地开展工作。

　五是深入基层调查研究不够。工作中，有时忙于具体事务，到基层一线调研不多，针对性不强，有时为了完成任务而调研，多了一些“官气”、少了一些“士气”。往往是听汇报的多，直接倾听群众意见的少；了解面上情况多，发现深层次问题少。比如，对县委提出的用三分之一时间下基层搞调研活动，在实际工作中却没有做到。即使下基层，有时也是走马观花，蜻蜓点水，让看什么看什么，让听什么听什么。在基层帮扶工作上，有时只注重出谋划策，抓落实、抓具体的少，对群众身边的一些小事情、小问题关心少、关注不够。

　六是主观能动性发挥不够。自认为在办公室工作多年，已经能够胜任工作，有自满情绪，缺乏俯下身子、虚心请教、不耻下问的态度。对待新问题、新情况，习惯于根据简单经验提出解决办法，创新不足，主观上存在满足现状，不思进取思想，主观能动性发挥不够。

　七是对工作细节重视不够。作为办公室负责人，存在抓大放小，不能做到知上、知下、知左、知右、知里、知外，有时在一些小的问题上、细节上没有做好，导致工作落实不到位，出现偏差。

　八是工作效率不是很高。面对比较繁重的工作任务，工作有时拈轻怕重、拖拉应付、不够认真。存在不推不动、不够主动，推一推动一动、有些被动。比如，文稿材料的撰写，有时东拼西凑、生搬硬套、缺乏深入思考。有时也存在着推诿扯皮现象，不能及时完成，质量也难以保证。对于领导交办的事项，有时跟踪、督导的不够，不能及时协调办理，缺乏应有的紧迫感，缺乏开拓创新精神，致使工作效率不高。

　二、产生问题的原因分析

　认真反思和深刻剖析自身存在的问题与不足，主要是自己没有加强世界观、人生观、价值观的改造，不注重提高自身修养，同时受社会不良风气的影响，在具体应对上没有很好地把握自己，碍于情面随波逐流。产生问题的原因主要有以下几方面。

　（一）自身放松了政治理论学习。对政治理论学习的重要性认识不足，重视程度不够。尤其是在处理工作与学习关系方面，把工作当成硬任务，把学习当作软指标，对政治理论学习投入的心思和精力不足，缺乏自觉学习的主动性和积极性。

　（二）宗旨意识有所淡化。由于乡镇工作比较辛苦，从基层回到机关工作后，产生了松口气的念头，有时不自觉产生了优越感和骄傲自满的情绪。听惯了来自各方面的赞誉之声，深入基层少，对群众的呼声、疾苦、困难了解不够，没有树立较强的大局意识和责任意识，使得自己有时会片面地认为只要做好本职工作，完成领导交办的任务就行了，而未能完全发挥自身的主观能动性，缺乏做好工作应有的责任心和紧迫感。

　（三）忧患意识不强。只是片面看到了自身工作生活环境的变化，吃苦耐劳的精神有些缺乏，开拓进取、奋发有为、敢于冲锋、勇于担当的锐气有所弱化。有做“太平官”的意识，身处领导岗位，求新、求发展意识薄弱，表率作用发挥得不够好，忽视了工作的积极性、主动性和创造性。

　（四）勤政廉洁意识有所弱化。随着自身经济条件的改善，降低了约束标准，勤俭节约的传统美德有些淡化，对奢靡之风的极端危害性认识不足，没有引起高度重视。

　诚然，造成自身存 在问题的原因远不止这些，还有很多，如自身的固化...