暑期三下乡社会实践调研报告（完整文档）

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　海 南 科 技 职 业 学 院 暑期“三 下 乡”

　 社 会 实 践 调 研 报 告

　班级：

　姓名：

　日 期：

　 科学发展观--国际旅游岛--新农村建设

　为认真落实省委教育工委、 团省委、 省学联 “践行科学发展观 建功国际旅游岛” 主题“三下乡 ” 社会实践活动要求， 我校秉承党委领导， 学工处、 团委指导的理念， 切合主题， 精心策划、 认真准备了 此次下乡 活动， 并最终组建三支实践小分队， 分别是“践行科学发展观农村经济考察队、 践行科学发展观农村教育考察队、 建功国际旅游岛民族地区调查队”， 深入黎族自 治县对黎族人民的经济、 文化、 生活等进行全面的调查， 采用家访、 问卷调查、 宣传画册、 新闻报纸、 文艺演出等方式积极开展活动面广、 影响深远的大学生科技、 文化、 卫生“三下乡 ” 活动， 同时借机锻炼自 身社会实践能力， 实践中感受科学发展观为海南国际旅游岛建设带来的巨大机遇。

　一、 下乡 考察

　 在组织队员 召开出发前的最后一次会议上， 最终确定了本次 “三下乡 ” 社会实践考察的路线：

　昌江黎族自 治县---白沙黎族自 治县---五指山市---乐东黎族自 治县---保亭黎族苗族自 治县。

　7 月 5 日 上午在学院领导的致辞和欢送下， 带着学院领导和全院师生的期望， 我们团队踏上下乡 征程， 在与地方单位取得联系后， 于中午时分到达此次社会实践的第一站昌江黎族自 治县石碌镇孔车村。

　 带着激动的心情我们走进了孔车村， 放眼望去一片发展的趋势，村容整洁， 文化丰富。

　在村支书的带领下我们来到了村委会， 与村干部进行了 面对面的座谈会， 在座谈会上我们了解到村支书助理是大学生村官， 同时也了 解到了 孔车村的经济、 教育、 文化， 当谈到教育的时候村支书很自 信的告诉我们昌 江中学是海南省第一个实行高中免费、 政府资助的中学。

　在村支书的带领下我们来到黎族夫妇家中， 亲

　 身感受他们的生活状况和民族文化， 黎族人民很热情， 农民大叔给我们送来了 清甜可口 的椰子， 农民大嫂拿出了 她自 己织的黎锦， 给我们讲述了 黎锦的制作工艺、 色彩含义和穿着场合， 在与大叔大嫂的交流沟通中， 我们获益匪浅。

　借此契机， 我们还了 解了“三月 三” 的节日内涵， “三月 三” 是黎族苗族人民的传统节日 ， 也称“爱情节” 。

　这是黎族苗族人民悼念祖先、 庆贺新生、 赞美生活和歌颂英雄、 歌颂爱情的传统佳节。

　在“三月 三” 这一天， 所有的黎族、 苗族人民都要聚集在一起， 身着盛装， 带着山兰米酒、 竹筒饭和粽子， 各自 以不同的形式庆祝节日 。

　车子一路南下， 翻山越岭， 在经过4小时的行程后， 我们来到了第二站白沙黎族自 治县牙叉镇志针村， 漫山遍野的是农民种植的橡胶树， 在与当地农民的交谈中， 得知橡胶是他们的主要经济来源。

　在和乡 亲们聊天中， 我们感受到了 黎族人民的纯朴和热情好客， 品尝了 白沙三宝：

　蜂蜜、 绿茶、 酸鱼。

　在当地农民的带领下， 我们参观了 新农村的建设， 崭新的农村公路， 现代化的住房， 先进的养殖和农场实体。在考察过程中我们了 解到橡胶树林资源的丰富， 许多品种具有良好的开发前景， 但由于历史条件、 经济发展水平等诸多因素限制， 导致当地橡胶树没有得到合理新老交替， 其经济价值没有得到合理的挖掘，管理、 保护方面的问题也厄待解决。

　在白沙县度过下乡 的第一晚， 我们早早踏上了 去五指山的路程。来到五指山市我们参观了 民族博物馆和民族特色商品展销中心。

　看 到了 各式各样的黎锦、 作坊和生活用具， 了 解了 黎族的五大服饰：

　哈方

　 言、 赛方言、 杞方言、 润方言和美孚方言服饰。

　五指山之行， 收获颇多。

　在前往乐东黎族自 治县的路上， 为使本次下乡 更成功， 我们外出计划路线， 随机参观了 万冲镇三柏村， 与当地百姓进行心与心交流，谈话中了 解到三柏村经济上的滞后、 农民能够自 给自 足， 年纯收入不过 1000 元。

　调查中了 解到， 当地由于深入海岛中部， 经济相对滞后，加上土地缺水缺肥， 稻谷收益不被看好， 政府政策和医疗制度尚未完全落实到人民手中， 人民渴望在在国家新政策下脱贫致富。

　结束了 三柏村之行， 我们来到了 中国香蕉之乡 ---乐东黎族自 治县， 参观了 当地的永甘小学。

　新农村建设下的校园， 教育设施完善，校园环境优美。

　在学校杨老师的带领下， 我们来到了 乐东县保定村。当地老百姓很是热情， 送来了 黎族人民自 酿的糯米酒。

　沟通中， 我们与黎族人民对起了 山歌， 跳起了 舞蹈。

　黎族人民给我们讲述了《摇篮曲》 歌词含义是黎族青年长大后， 用箭打猎， 谋生和孝敬父母。

　在与一位经历过“纹面” 风俗阿婆的交流中， 她给我们讲述了“纹面” 的来历。

　“纹面” 是旧时黎族妇女的重要特性之一。

　有关“纹面” 的来历， 有三种说法， 一是“纹面” 是一种图腾， 是爱美的表现； 二是“纹面” 是因为躲避农奴主抢霸而不得已自 残行为； 三是“纹面” 是农奴主为辨别家奴而强行打上的标记。

　四是“纹面” 是黎族女儿的标志，有死后认祖之用。

　第四种说法， 是最接近现代说法的。

　告别乐东人民，我们计划去保亭黎族苗族自 治县。

　但因天气和路途等原因， 最终还是放弃了 保亭站。

　“三下乡 ” 少数民族调研路线基本完成， 调研回来，留给我们无尽的是对黎族文化的探索和追求。

　 二、 新政策、 新形势下建设新农村经济、 教育和医疗的模式 1、 新政策、 新形势在促进农村经济发展上取得的突出成就 在深入农村， 实际考察农村生态、 经济和农业发展模式在科学发展观重要思想实施以来特别是建设国际旅游岛新形势下取得的巨大变化， 通过采取家访、 问卷调查等形式， 我们与老百姓实现了 心连心的沟通与交流， 下面是采访记录的黎族百姓建设新农村的先进理念：

　（ 1）

　普及机械化生产， 取代手化劳动， 农村经济成倍翻涨。

　从古至今， 农村经济的发展从未脱离过生产方式、 生产技术和生产工具的变革。

　社会主义新农村建设重在全面发展农村生产。

　农业机械化是农业科技发展的永恒动力， 它改善了 农业生产和农民生活条件， 提高了 农业综合生产能力， 改变了 农业资源利用方式， 推进农业增长方式的转变， 进而增加了 农民的收入。

　机械化生产， 必将加速社会主义新农村建设的步伐。

　（ 2）

　农场划分不同实体， 改变分散的农业生产经营模式， 集中资金和技术， 发展规模经济。

　传统农村经济的不足在于农业生产经营模式单一、 分散， 加之资金短缺、 技术落后， 使得农业生产缺乏规模效应， 市场竞争力弱， 农民增收缓慢。

　在新政策、 新形势下， 白沙县牙叉镇人民积极探索社会主义新农村建设发展的道路。

　在发展农村经济上， 率先运用工业化理念， 并结合当地特色绿茶工艺和橡胶工艺， 走出了 一条农民脱贫致富的发展道路。

　（ 3）

　兴办农家乐， 在践行科学发展观和建设国际旅游岛新形式下，发展绿色观光农业。

　白沙县细水乡 花道下村是一个深入大山深处、 地广人稀， 常住人口 只有 134 口 人的小村庄， 橡胶种植是该村主要的经济来源。

　虽然人口 少， 但是该村却十分重视林业的发展。

　深远幽静、 枝繁叶茂的大山，加之清澈见底的南渡江水， 无愧于山清水秀一词。

　在践行科学发展观、

　 建功国际旅游岛新政策、 新形势下， 朴实热情的黎族人民希望以承办“三好农家乐” 的方式， 展示他们特有的文化和民俗民风， 欢迎来自全国各地乃至国际游客的参观。

　2、 新政策、 新形势在促进农村教育发展上取得的突出成就

　 我国教育改革发展从客观实践出发， 教育科学发展观的基本点是实事求是； 教育科学发展观的核心是以人为本； 教育科学发展观的基本方针是优先、 协调、 可持续发展。

　教书育人是科学发展观在教育工作中具体体现。

　农村教育重在普及义务教育和教育公平， 通过走访农村学校， 与学校教师的心与心沟通和交流， 我们发现新政策、 新形势下教育改革在教育模式、 教育方式和教学质量上取得的巨大突破。

　现将采访记录的新型教育模式、 教育方式规整如下：

　（ 1）

　德育教学新模式：

　以人为本、 培养德才兼备、 全面发展的新型人才。

　 德育是学校实施素质教育的重要组成部分。

　小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础， 要为学生步入社会打好做人的基础。

　农村教师告诉我们“新模式下的教育不光抓好学生的智育， 更重视德育， 协调发展体育、 美育、 劳动教育和社会实践教育， 使诸方面教育相互渗透， 促进学生的全面发展和健康成长， 并形成学校德育管理工作研究做法， 保证德育教学新模式认真落实到教育工作上” 。

　（ 1）

　践行教育科学发展观， 立足教育内涵发展。

　教育要科学发展、 和谐发展、 率先发展, 必须以科学发展观为指导, 根据教育实际转变发展方式。

　立足教育内涵发展是基础教育发展的必然选择。

　在与老师的交流中， 老师告诉我们“基础教育的内涵发展， 出发点和归宿点是提高教育质量， 基础教育内涵发展必须坚持 “教育为本， 德育为先” 的原则， 努力打造优秀教师团队， 全面提高教学质量， 真正办好人民满意的基础教育” 。

　 （ 2）

　探索与创新符合新型人才培养的教学方式。

　国运兴衰， 系于教育； 小康大业， 人才为本。

　贯彻落实科学发展观， 坚持以人为本， 转变人才培养观念、 创新人才培养模式、 提高人才培养质量成为新时期对国家人才建设提出的新要求。

　新农村在探索与创新新型人才培养的教学方式上更加注重学生为主体这一理念， 充分利用多媒体等教学设备更新传统教学方式， 教学上更倾向于互动式、 案例式教学方法， 真正让学生成为学习的主人。

　3、 新政策、 新形势在促进农村医疗发展上取得的突出成就 农村医疗事业一直是关系我国农民健康的一个社会问题。

　新政策、 新形势下农村医疗制度发展的重点是解决农民“看病贵、 看病难”这一最迫切的问题。

　实现农民病有所医事关我国 8 亿多农民的切身利益。

　在对近年来海南省各市推进新型农村合作医疗发展措施的考察中， 对其合理化建议进行如下汇总：

　（ 1）

　规范建立相应的医疗机构。

　在规范医疗机构建设上， 农村政府要求经办机构优化服务流程，缩减报销环节， 提供便民措施。

　（ 2）

　整合农村卫生资源， 提高农村公共卫生和基本医疗服务质量。

　 当前农民医疗消费行为基本表现为“小病不出村， 大病到县及县以上医院” 。

　这使得乡 镇医院设备闲置。

　为了 适应这种变化， 要重点支持乡 镇卫生院在计划免疫、 妇幼保健等公共卫生服务领域发挥职能。

　（ 3）

　建立医疗救助制度， 加强卫生扶贫工作。

　新农村建设在国家扶贫资金总量之中加大对卫生扶贫投入， 帮助贫困地区重点解决基础卫生设施建设， 改善饮水条件， 从农民的利益出发， 实现公平和效率的统一， 改善农村居民尤其是贫困人口 的卫生医疗保障水平。

　 三、 关注“三农” 重行动， 服务农民献计策 1、 加大基层农村政府财政补贴力度。

　在完善农村基础设施建设上， 特别是兴办学校、 完善医疗设备、 兴建农村水利工程、 引 进农村企业项目 和科学培育新品种方向上给予财政扶持和鼓励， 切实实现农村的现代化发展。

　2、 引 进科学技术， 科学种田、 耕山， 改良农业新品种， 降低劳动强度， 提高经济效益。

　通过引 进农业企业项目 ， 发展乡 镇企业， 富余人民生活。

　并邀请相关部门的科技人员 入村讲座授课， 提高村民文化知识， 掌握科学技术。

　3、 紧紧抓住海南岛建设国际旅游岛发展机遇， 实施农产品品牌战略， 引 进优良瓜果等热带品种， 扶持种养殖业发展， 将海南岛农产品打入国际市场， 为农民创造更大财富。

　4、 加大乡 镇企业对农村经济的引 导和项目 扶持力度， 借助海南国际旅游岛的优势， 发展绿色观光等旅游农业， 推进农村特色产业发展， 欢迎来自 世界各国的朋友到农村进行观光旅游。

　5、 加大政府性机构对基层卫生建设的资金投入。

　拓宽医保政策范围， 完善农村医疗设备， 扩大农村医疗队伍建设， 真正改善农民就医环境， 解决农民“就医难” 问题。

　6、 完善农村教育基础设施建设， 扩大教育范围， 加大农村教师队伍建设， 特别是在提高农村教师福利方面， 缩小城乡 之间的差距，以保证教师队伍的稳定。

　完善学科建设， 依据学生需要， 进行九年义务教育培养， 保证学生受教育质量。

　四、 实践中丰富人生阅历 作为当代大学生， 我们清楚地明白“两耳不闻窗外事， 一心只读圣贤书” 的人不是现代社会需要的人才。

　现代社会需要的人才不仅需要具备丰富的学识， 更重要的是社会实践中收获的独立思考、 独立工作， 独立解决问题的能力。

　知识只有经过实践的检验才能转化为真正

　 的力量。

　作为一名 大学生， 在经历了 此次暑期下乡 的社会实践活动后，我深刻的认识到理论与实践相结合， 实践中学习， 学习中实践的重要性。

　真正明白和理解了“没有实践， 就没有发言权” 这句千古名 言所蕴含的人生哲理。

　在成功完成此次下乡 实践活动后， 我为团队中的每个人自 豪。

　在此次下乡 ， 认真学习和践行科学发展观重要思想过程中， 我们每个人都明确了 自 身现阶段需要树立的人生观、 世界观和价值观， 更加清楚地知道在自 觉投入社会主义和谐社会建设上， 我们青年一代所承担的历史使命， 下乡 中所收获的人生阅历， 是我一辈子的财富， 历历在目的下乡 经历都值得我永远珍藏。