《百分数意义和读写法》教学设计

下面是小编为大家整理的《百分数意义和读写法》教学设计,供大家参考。

　一、创设情境 同学们，你们喜欢看动画片吗？我上网了解到这几部动画片的收视情况。

　片名 收视率 喜羊羊与灰太狼 17.3% 名侦探柯南 10.9% 猫和老鼠 12%

　通过以上信息，你认为哪部动画片更受人们喜爱？说明理由。

　师小结并板书课题。

　二、探究百分数的意义 师：听说我们六一班的同学非常聪明，也特别有爱心。现在小猴遇到了麻烦，大家愿意帮助它吗？ 这天小猴邀请小朋友小熊、小白兔和小鹿来做客。小猴准备了三杯糖水来招呼客人。小能说：“我可喜欢吃甜食了，我要最甜的那杯。”小白兔说：“我要保护牙齿，就拿最不甜的那杯给我吗。”小鹿说：“我随意啊”面对伙伴们的各种要求小猴有点犯难了。

　（1）出示信息

　糖的质量 糖水的质量 糖是糖水的几分之几 第一杯 20 克 80 克

　第二杯 15 克 75 克

　第三杯 21 克 100 克

　 师：根据小猴提供的信息，我们能帮助它解决问题吗？ 小组讨论交流

　生汇报：师板书：第一杯

　20÷80＝ 第二杯

　15÷75＝ 第三杯

　21÷100＝ 师：现在可以一眼看出哪杯糖水更甜吗？（不能）那怎么办呢？ 师根据学生汇报板书。

　（2）这三个分数有什么共同特点？ 师：为了便于统计和比较，通常把这些分数用分母是 100 的分数来表示。

　师：这三个分母是 100 的分数分别表示什么意思呢？ 生汇报后，教师揭示百分数的意义。

　师：根据百分数的意义，在小组内互相说说你收集 三、自学百分数的写法和读法。

　师：同学们认识了百分数，那百分数该怎样读和写呢？ （1）学生尝试读写百分数

　 25% （2）交流评议 （3）反馈练习。在规定的时间内，任务是写 10 个你喜欢的百分数，如果有时间，还可能多写，看谁写得多，写得好。

　师：你能用一个百分数来表示你完成的情况吗？ 四、辨析分数与百分数的联系与区别 师：同学们，你们发现百分数和我们的哪一种数比较相似？百分数和分数完全一样吗？ 出示练习：

　（1）下百哪个可以用百分数来表示？哪 个不能？为什么？ ①六一班的同学中，男同学人数占

　②一支铅笔长米 （2）分母是 100 的百分数就是百分数，对不对？为什么？ 师：通过刚才的练习，你发现了什么？ 五、拓展应用 1、读出下面的百分数并说一说它的意义。

　①学样合唱队中，男生人数是女生人数的 45% ②咱们学校有 60%的学生参加了兴趣小组。

　③这次期中考试，六二班的数学优秀率是 63.2% ④据调查，我市小学生的近视率是 18%。

　2、请将下列成语用百分数表示出来 十拿九稳（

　 ）

　百里挑一（

　 ）

　百战百胜（

　 ）

　一举两得（

　 ）

　3、猜成语 100%的命中率（

　 ）

　生还的可能性只有 10%（

　 ）

　六、课堂总结，自我评价。

　这节课同学们有什么收获？大家今天既帮助了朋友又学到了这么多知识，真是一举两得，小猴对同学们佩服得五体投地，老师对你们的表现是 100%的满意，最后老师送一句名言与大家共勉。

　天才=99%的汗水+1%的灵感。

　板书设计 百分数的意义和写法

　百分数表示一个数是另一个数的百分之几。百分数也叫做百分率或百分比。

　百分之二十五

　 写作

　 25% 分

　数

　百分数 既可以表示两个数之间的关系，

　只表示两个数的关系， 也可以表示具体的数，

　后面不能带单名称。

　表示具体数时，要带单位名称。