读《海底两万里》有感

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读《海底两万里》有感

这本书是由法国著名科幻小说家儒勒·凡尔纳编著的。故事曲折惊险，跌宕起伏，引人入胜。这样一部小说，读来既使人赏心悦目，也令人惊心动魄。令人永生难忘，不愧为一部世界名著。

这个故事讲述的是1866年，生物学家阿龙纳斯带着自己仆人和一名捕鲸手去追捕海上的一只大独角鲸，在此过程中，意外发现那是一只构造奇特的潜水艇，船长尼摩邀请众人周游海底世界，中途遇到许多深不可测的事情，他们从太平洋出发，经过了印度洋、红海、地中海……整整有两万里。最让我感动的是在南极潜艇被困于冰下船内极度缺氧的情况下，船中人们奋力开凿冰盖的永不放弃的精神；
在大西洋与章鱼进行肉搏的英勇无畏的精神；
在印度洋与鲨鱼展开殊死搏斗的知难而上的精神……其实在真实的人生里，面对大大小小的挑战，每一个人都必须单打独斗。

谈到这里，我首先要给大家分享一个众所周知的世界级人物：海伦•凯勒1880年出生于亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇。在她一岁半的时候，一场重病夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她竟然学会了读书和说话，并以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。一个聋盲人要脱离黑暗走向光明，最重要的是要学会认字读书。而从学会认字到学会阅读，更要付出超乎常人的毅力。海伦是靠手指来观察老师莎莉文小姐的嘴唇，用触觉来领会她喉咙的颤动、嘴的运动和面部表情，而这往往是不准确的。她为了使自己能够发好一个词或句子，要反复的练习，海伦从不在失败面前屈服。从海伦7岁受教育，到考入拉德克利夫学院的14年间，她给亲人、朋友和同学写了大量的信，这些书信，或者描绘旅途所见所闻，或者倾诉自己的情怀，有的则是复述刚刚听说的一个故事，内容十分丰富。在大学学习时，许多教材都没有盲文本，要靠别人把书的内容拼写在她手上，因此她在预习功课的时间上要比别的同学多得多。当别的同学在外面嬉戏、唱歌的时候，她却在花费很多时间努力备课。海伦能够走出黑暗，达到那么高的学术成就，靠的就是她自己的顽强毅力，永不放弃知难而上的精神。她热爱生活，会骑马、滑雪、下棋，还喜欢戏剧演出，喜爱参观博物馆和名胜古迹，并从中得到知识。她21岁时，和老师合作发表了她的处女作《我生活的故事》。在以后的60多年中她共写下了14部著作。

《海底两万里》深深地影响着一代又一代的进步青年。在我国家喻户晓的人物张海迪就是其中一例。她5岁时就患脊髓病，高位截瘫，在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心，她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。功夫不负有心人，在1997年入选了日本NNK“世界五大杰出残疾人。所以只要我们永不放弃，努力奋斗，就能主宰自我；
张海迪这种人虽然是少数，但她却能赢得全世界人的掌声。我们都会深深地被她那种不向命运屈服、热爱生命的精神所感动。是啊，要想使自己的人生变得有价值，就必须要经受住磨难的考验；
要想使自己活得快乐，就必须要接受和肯定自己。

其实，在这个世界上，每个人都有着不同的缺陷或不如意的事情，并非只有你是不幸的，关键是如何看待和对待不幸。无须抱怨命运的不济，不要只看自己没有的，而要多看看自己所拥有的，我们就会感到：其实我们很富有。在人生的旅途中，我们都读过很多让我们感动和令我们深省的小故事，这些小故事中蕴含的哲理和智慧，曾经给我们的人生以启迪，曾经给我们的心灵以慰藉或震撼，曾经让我们感动。在每个人的一生中，都需要领悟一些道理，以便使自己变得更加睿智；
都需要接受一些感动，以便使生命充满激情。笔者曾经有一个叫王鹏的聋哑学生，按理说这样的学生应该送到聋哑学校接受正规的教育，可是由于家境非常贫困，父母常年在外打工，他在家里与奶奶相依为命。刚开始每天总会有很多孩子来告他的状，说他在班上总是莫名的制造噪音，动不动就扔别人的东西，劝说多次也没有用因为十聋九哑，他根本就听不见。我把他叫到办公室，无论我怎么比划，他的叫声反而比先前还要大了！再说我本身就不懂哑语，与他沟通更是困难重重！在与他奶奶的交谈中得知也许是王鹏同学生病了。在接下来的日子，我也多次对王鹏同学进行观察了解和自我反思：作为一名教育一线者，我们决不能因为诸多的困难而放弃一名学生，因为他更需要得到关心与帮助。于是我利用业余时间在网上学习有关聋哑儿童的交流手势语与管理方法：由于生理上的缺陷，带来心理上的不健全，他们表现得非常悲观、孤僻、自卑，觉得自己处处不如人，不愿意与正常人交往、交流，甚至感到害怕、恐惧，只愿意生活在自己的小圈子里，或者只愿意生活在聋哑人的很小的圈子里，非常不自信，久而久之产生不合群现象，表现出心理紧张不安，不敢与他人沟通，对社会认知的恐惧和陌生环境的反应十分敏感，由于语言沟通上的障碍，他们往往对正常人甚至对老师、他们的父母、亲属对他们的关爱、帮助、要求，产生相当的误解，不予理睬，给予曲解，表现出极度的反感。教师，在自己的教育教学过程中，必须要做到平等地对待每一个聋生，从心底里关爱他们，不厌恶，不歧视，让他们从内心深处得到和正常人一样的尊重，这十分有利于改善他们的心理，爱心和微笑，能很好地缓解聋生情绪和思想压力，缩短师生心灵的距离，有利于增强他们的自信心，有利于帮助他们克服因生理缺陷所带来的种种不良的心理障碍。经过一学期的磨合，王鹏同学再也没有发出他的噪音以及其他怪异的行为，基本能与班上同学友好相处。每当我抱作业本去班上分发时，他总是踊跃的夺过我手中的本子准确的发到每一个同学的座位上；
六一儿童节那天王鹏同学还参加了班集体舞蹈表演。同学们都说他蜕变了，变得懂事极向上了。是的！王鹏同学的变化源于他有一个团结互助的班集体，老师和同学的关爱！更是他拥有了坚强的内心和不屈服命运的决心。

人生的起起落落，生活的风风雨雨。每个人那生命的海洋注定不可能一帆风顺，总会有困境和悲剧发生。在人生的道路上如同江河奔流，曲折迂回是常态，直流横过恰恰是非常态。婉转的江流却能绕得过那万座山。没有一帆风顺的坦途，有阳光总在风雨后，有鲜花就会有荆棘，在困境面前，要迎难而上，拿出勇者的风范。我们每个人身上都有蕴藏着无坚不摧的能量和威力，只有在危机感达到极限时潜能才爆发出来，你就拿到了开启宝藏的钥匙，打开宝藏的秘诀尽在自己的掌股之中。困境为勇者走向成功架起了一座桥梁。在困境中，学会坚强，永不绝望，哪能怕前面是万丈深渊，后面是悬崖绝壁，哪怕绝壁上只有一条干枯的藤蔓，我们也千万不要放弃攀援。