教导处期末考试质量分析

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　教导处期末考试质量分析

　4 教导处期末考试质量分析

　 本期以，经过全体师生的不懈努力，各项工作有序推进，班级管理有条不紊，各科教师真抓实干，都能踏踏实实干好本职工作，挥洒着汗水。九年级教师放弃了周末、节假日休息时间，投身于工作之中，是奉献的精神、博爱的胸怀，在此表示诚挚的感谢！全体学生都能持之以恒、不懈努力、孜孜不倦认真学习，良好的教风、学风已基本形成。现结合期中考试进行简要分析。

　一、试卷总体评价

　本次考试，试题难度总体适中，注重了基础知识与综合能力兼顾，体现了“三维目标”之间的关系，试题灵活，注重用所学知识解决生活中的实际问题，对今后的教学有较好的导向作用。

　二、考试成绩分析

　七年级参加考试 34 人，8 科总分在 600 分以上 4 人，00——99 之间的 11 人，400——499之间 9 人，成绩在 300——399 之间的 10 人，总分最高分 687，最低分 332，平均总分 474分

　 八年级参加考试 27 人，8 科总分在 600 分以上 2 人，00——99 之间的 12 人，400——499之间 10 人，成绩在 300——399 之间 2 人，300 分以下 1 人，总分最高分 689，最低分 274，平均总分 497 分。

　九年级参加考试 2 人，7 科总分在 00 分以上 1 人，400——499 之间的 8 人，成绩在300——399 之间 16 人，总分最高分 82 最低分 321，平均总分 393 分。

　从总体看，各年级均属于正态分布，七年级低分段人数偏多，八年级平均总分比七年级高，九年级高分段中各人差距较大，和第一次月考成绩比较，本次试题题难度有所增大，但不同程度都有所进步，也看到了希望。

　 三、成绩得失原因分析

　1、和以前比较，学生的学习主动性、积极性增强，但还应看到基础较差的现实，学习习惯和学习态度还需要进一步提高。

　2、学生的基础知识掌握不牢，综合分析问题解决问题的能力还有待加强。

　3、及格率、优秀率整体偏低。尖子生不突出，人数不多，后进生差距较大，应进一步加强后进生转化工作，整体提高教学质量。

　4、一些学生的学习方法不灵活，被动学习，死记硬背，机械训练的现象还存在，应进一步改进。

　 四、建议及措施

　1、进一步加强学生管理，以管理促质量。强化一盘棋意识，形成学校、年级、班主任和任教师齐抓共管的良好局面，促进学生的群体优化。

　2、进一步落实包扶工作，任教师要对包扶的学生勤督促、勤过问、看效果，做到一抓到底，抓出实效，

　3、创新教学管理,建立长效机制。重视抓基础、抓常规、抓平时、抓落实。

　 4、持之以恒，严格要求，不懈努力，促进良好习惯的养成。

　在后半学期里，只要全校师生齐心协作，再鼓干劲，不畏困难，勇往直前，期末考试一定会取得更加优异的成绩，为学校和家长增光添彩。

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