幼儿园一周总结.doc（范文推荐）

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　幼儿园一周总结 第四周小结 忙忙碌碌的一周又结束了，这一周感觉过的相当快，这一周除了完成教学工作以外，周一周二的中午时间完成了幸福的种子的教学培训，上完了这两节课，对以后给幼儿怎么上语言课心中似乎一下子明朗了很多。周三的中午又进行了一年一次消防安全知识培训，也是受益匪浅。

　幼儿在经过三个星期的熟悉，本周已经适应了幼儿园的生活了，基本上都能按时来园，早上来时跟老师问好，下午回去也会主动跟老师再见。新学的早操也都熟悉起来了，只有 个 个别小朋友还是不太认真，思想不够集中。上周五新来的 朱朱朱小朋友还不能适应这边的一日生活，总是不知道自己 该 该干什么，上课的时候总是和小朋友们讲话，这方面我们 还 还需加强提醒。

　总的来说，我们还需继续努力，更加细 心 心。

　将近五周的时间，孩子们的生活方面的常规正在逐 步 步形成。在坐姿方面，大部分幼儿的表现都很好，只有林 子 子墨小朋友最特别，有点坐立不安，小椅子经常都是歪的 ， ，跟孩子的家长也交流过，妈妈反映在家也是这样。在运 动 动方面，孩子们的能力也在逐渐增强。他们能够按照自己 的 的想法，进行运动。在游戏时，也是这样，他们能够根据 自 自己的生活经验，进行游戏。有的孩子能够与同伴进行游 戏 戏，有的孩子沉浸在

　自己的游戏活动中，都玩的很高兴。

　在 在选择区域游戏的过程中，可以看出一个人的性格特征， 有 有的小朋友的兴趣比较广泛，有的幼儿总是独来独往。在 家 家园共育方面，家长都能很好的配合带各种废旧材料装饰 班 班级。

　天天渐渐的转凉了，这种忽冷忽热的天气也是小 朋 朋友们最爱着凉生病的， 我们班在这方面做的还不错， 小 小朋友都添加衣物，被子也都换成了厚实的。小朋友在活 动 动时，冷热时老师都会提醒小朋友们及时添减衣物. 秋 天 天也是细菌容易滋生的，因此我们班保育老师每天都在用 醋 醋消毒，还定时的的臭氧消毒，一切工作都是为了孩子们 的 的健康。

　本周的教学目标也基本上是按时完成，周四的 上 上午在五幼听了几节公开课，课上确实不错，我们这些新 人 人还是需要再努力，把每一天都当做一份新工作那样的激 情 情来对待，只要这样才能做得更好. 随着气温的下降， 孩 孩子们的衣服也越穿越多，特别是体型瘦弱的小朋友，在 洗 洗手的时候，他们很那把衣袖往上卷，需要老师的帮忙。

　 户外的体育活动孩子的兴趣总是很浓厚。最近的晨间锻 炼炼主要是锻炼孩子的左右手拍皮球，对于能力强的孩子就 要 要求左右手交叉拍。而单手拍球还困难的小朋友就要求练 习 习能

　够连续拍 30 个以上以后再进行左右手交叉拍球。小 朋 朋友们基本上都能很认真的的去练习。

　这周也有几个孩 子 子因为天气冷了，生病了，好几天没能来幼儿园，家长应 该 该及时给幼儿增添衣物，以免幼儿着凉生病。

　第二周小 结 结 一周很快又过去了,秋天的气息已经慢慢袭来.这已 经 经是正式开学的第二周了.虽然过了一个暑假, 幼儿基 本 本上都能按时来幼儿园,并且来幼儿园哭闹的幼儿也基本 很 很少,情绪基本上比较稳定,教师也会及时地向家长反映 幼 幼儿在园的生活学习情况,让家长放心.在学习上孩子们 也 也慢慢的进入到上学的状态中,中班孩子的语言能力有了 很 很大的发展,与同伴交流的热情也高了许多. 但在常规 方 方面还需继续加强. 这周的任务还是比较多的,因为幼 儿 儿升中班了,许多东西都需要学习,新的早操,新的机械 操 操都要重新去学.幼儿基本上都能认真的去学习. 下周 除 除了完成教学任务以外,还需要带领孩子熟悉新的早操, 以 以及新的游戏活动. 幼儿园一周工作总结 各位家长：

　大家好!很高兴在您的支持和配合下，本周工作得以顺利 圆 圆满的结束。在大家的共同努力下，孩子们各司其职，学 习

　习、工作有模有样、有声有色。本周孩子们的学习任务日 渐 渐紧张，各项要求愈来愈具体，愈来愈全面，孩子们能够 在 在学校和老师的要求下，逐项完成学习、锻炼、活动等各 方 方面的任务。更多的孩子找到了自己的位置，为自己的全 面 面发展努力着。当然，孩子们的各方面差异也日渐明显， 有 有的孩子，不能主动完成自己的学习任务，有的孩子不能 积 积极发言，有的孩子只顾及自己不关注他人……但是，我 相 相信，每个孩子都希望在集体生活中发展自己的才能，也 推 推动班级的整体发展得更好。之所以有这样不尽如人意的 现 现象发生，和每个孩子的具体生活状况有关。我了解到， 有 有的孩子和老人住，有的孩子家长回家很晚，有的孩子爸 妈 妈只负责吃穿，不会关注成绩……从第一周的签字反馈中 ， ，可以看出家长对孩子的了解及关注程度。我知道，家长 们 们工作很忙，但教育不只是学校的工作，学校教育主要是 教 教知识，教做人、教习惯，是贯穿于学习过程中的，而且 ， ，学校教育的成果，需要在家庭教育中得到巩固，家庭教 育 育是学校教育的延伸，家校联手，共同教育，才能保证孩 子 子受到良好的、健康的教育。所以，希望家长们务必关注 孩 孩子，尤其是我们班里这些处于青春期前后的孩子，家长 的 的关注是最好的教育。

　本周需要向大家汇报的情况主要 有 有：

　1、 值日生全部按时到校。感谢家长们的配合。

　请 请下周继续保持。

　2、 部分家长在老师没有要求的状 况 况下，能主动关注孩子的作业本并签字，提出表扬。

　3 、 、 丢三落四的状况日渐凸显，忘作业本、忘做作业、忘 带 带保险费的现象集中在几个孩子身上。请家长们引起重视 。

　。尤其是周一的作业，一定要保证孩子写全、带齐。不提 倡倡给孩子送作业，让孩子自己知道要带齐学习用品比给孩 子 子送到学校更有意义。

　4、 林 xx、王 xx、郑 xx 都 都通过班级博客了解班级，并和我沟通，希望得到家长们 的 的支持和管理，保证孩子上网安全。

　5、 王钰雳家长 一 一直在为班服的事操心，王新新的家长替班级买来桌布和 椅 椅垫，郑太龙的家长协助我及时完成了学校的工作，感谢 三 三位家长的热心支持! 希望在家长们的配合下，下周一 ， ，孩子们都有一个更好的开始!祝各位周末愉快! 幼儿 园 园教师一周小结 截止到今天，我们的宝宝已经入园整整 七 七天了，在这一周的时间里，我们在稳定每个宝宝情绪、 悉 悉心照顾宝宝一日生活的同时，也在无时无刻的向宝宝渗 透 透一些日常生活中好的习惯，比如早上主动和老师问好、 自 自己吃饭、自己撸袖子洗手、能安静入睡……等等。在这 七 七天里，通过宝宝和老师的共同努力，所有的宝宝都有了 很 很大的进步，但具体表现在

　哪几个方面呢？请看以下详细 介 介绍：

　李盈希：早上能主动和老师问好，能自己撸袖子 、 、洗手，自己吃饭和咕噜嘴，并能自己收餐盘，但不容易 入 入睡，喜欢参加集体活动，和小朋友一起做游戏。

　路广 玮 玮：在家长的引导下能和老师问好，能自己吃饭和咕噜嘴 ， ，不容易入睡，不是很喜欢集体活动，喜欢自己玩。

　魏 子 子杰：在家长的引导下能和老师问好，吃饭时一般自己吃 一 一半，老师喂一半，喜欢参加集体活动，但坐不住。

　宫 林 林蔚：早上能主动和老师问好，能自己撸袖子、洗手，自 己 己吃饭和咕噜嘴，不是很喜欢集体活动，自己玩。

　黄歆 然 然：早上能主动和老师问好，能自己撸袖子、洗手，自己 吃 吃饭和咕噜嘴，不容易入睡，喜欢参加集体活动，但坐不 住 住。

　吴昊晨：能自己撸袖子、洗手，吃饭时一般自己吃 一 一半，老师喂一半，依赖性强，睡后易醒后哭，喜欢参加 集 集体活动，但坐不住。

　张伟铭：早上能主动和老师问好 ， ，能自己撸袖子、洗手，自己吃饭和咕噜嘴，不是很喜欢 集 集体活动。

　孙嘉阳：能自己吃饭和咕噜嘴，不容易入睡 ， ，不喜欢集体活动，喜欢自己玩。

　牛一婕：早上能主动 和 和老师问好，能自己撸袖子、洗手，自己吃饭和咕噜嘴， 喜 喜欢参加集体活动，和小朋友一起做游戏。

　王翔宇：早 上 上能主动和老师问好，能自己撸袖子、洗手，自己吃饭和 咕 咕噜嘴，并能自己收餐盘，但不容易入睡，喜欢参加集体 活 活动，但有时会抢别人玩具。

　王艺楠：喜欢洗手，但不 自 自己撸袖子，能自己吃饭和咕噜嘴，喜欢参加集体活动， 但但坐不住。

　贾雯函：早上能主动和老师问好，能自己撸 袖 袖子、洗手，吃饭时一般自己吃一半，老师喂一半，并能 自 自己收餐盘，喜欢参加集体活动，和小朋友一起做游戏。

　杜宜蔓：在家长的引导下能和老师问好，能自己撸袖子、 洗洗手，吃饭时一般自己吃，但偶尔需要老师喂，喜欢参加 集 集体活动，和小朋友一起做游戏。

　吕安皓：在家长的引 导 导下能和老师问好，能自己撸袖子、洗手，吃饭时一般自 己 己吃，但偶尔需要老师喂，不是很容易入睡，喜欢参加集 体 体活动，沉浸在自己的童话故事与歌曲中。

　汪家旭：早 上 上能主动和老师问好，能自己撸袖子、洗手，喜欢玩水， 吃 吃饭时一般需要老师喂，偶尔自己吃，能自己收餐盘，喜 欢 欢参加集体活动，和小朋友一起做游戏。

　解郅程：中午 饭 饭能自己吃，并能咕噜嘴，能自己收餐盘，不是很喜欢集 体 体活动，喜欢自己玩。

　孙仔鹞：早上能主动和老师问好 ， ，能自己撸袖子、洗手，自己吃饭和咕噜嘴，并能自己收 餐 餐盘，喜欢参加集体活动，和小朋友一起做游戏。

　宝宝 们 们在短短的七天内，就能做到以上这些，真的是很了不起 ！

　！可明后天是周末，我们其实有点担心，下周一宝宝来幼 儿 儿园时会不会又回到刚入园的状态呢？所以这就需要各位 家 家长帮忙了，希望在家时也让宝宝有正确的作息规律，刚 刚 刚养成的好习惯能够保持，期待宝宝们一天比一天更棒！

　机关幼儿园 2016 年春第一周工作小结 幼儿园一周工 作 作总结 幼儿园一周>工作总结 儿子上幼儿园也一周了 ， ，好的方面学会了自己吃饭，在幼儿园也能睡午觉了。也 能 能和小朋友一起玩了，还记得第一天他让幼儿园就拉了一 裤 裤子，后来，我们锻练他养成了早上拉耙耙的习惯，不过 ， ，他仍然不想去幼儿园。他每天都找很多理由不去幼儿园 。

　。

　第一天：他告诉我，在幼儿园他吃不饱，所以他不想 去 去幼儿园。中午别的小朋友睡觉，他在小床上坐了一中午 。

　。我接他时，他眼睛都睁不开了。我觉得可能他还是不太 习 习惯，就告诉他他应该和小朋友比着吃，谁吃的快谁可以 得 得到小红花。

　第二天：他还告诉我，在幼儿园他吃不饱 ， ，幼儿园的菜他吃不动，他不喜欢吃，中午睡觉时他想妈 妈 妈，不过老师说他中午睡觉了，他刚开始还是不睡，老师 就 就告诉他，你自己躺着，躺着躺着就睡着了。我想他还在 适 适应阶段，吃不好，

　也是应该的，我努力的想告诉他，他 上 上幼儿园是他的工作，就像我每周一到周五也要上班一样 。

　。

　第三天：他哭的很委屈，说他一定不要去幼儿园，他 要 要和妈妈一起去上班，我问他为什么不想去，他告诉我， 中 中午他不想在储藏室，他还说储藏室有两个蓝凳子一个红 凳 凳子，我问他，储藏室没有小床吗？他告诉我储藏室小放 不 不下小床，我问他储藏室有几个小朋友，他说只有他一个 。

　。我一听，头就大了，难道老师处罚他了？想想也不可能 ， ，我们儿子的幼儿园是私立的幼儿园，老师都是骋用制， 园 园里管理很严格的，我就给>我的朋友们打电话，朋友们 都 都说不可能，没有发现老师惩罚学生的。我决定第四天送 他 他时问问老师。另外问问他那个是储藏室，到了他们班级 ， ，他就告诉我这个是储藏室，我一看，原来是舞蹈室。另 外 外把他给我说的话又给老师说了一下，我才明白，原来中 午 午他不睡觉，又哭着找妈妈，老师就把他带到舞蹈师，不 想 想吵到别的小朋友。结果我儿子就认为是储蓄室，吓得大 哭 哭，老师一看，就忙把他带了出来。回到家儿子就以此为 理 理由不去幼儿园。

　第四天：因为我有应酬，他爸爸去接 的 的，回来，他吃了很多东西，好象很久没有吃饭一样，并 且 且告诉他爸爸，说爸爸，我不去幼儿园，幼儿园我吃不饱 。

　。他爸爸告诉他，你是不是不吃饭呀，你要自己快点吃饭 。

　。

　后来我们把他说的告诉了老师，老师估计照顾了他一 些

　些，第五天，他就不说什么了。

　今天是第 6 天了，还不 知 知儿子情况如何。希望他一切都顺利！

　幼儿园一周工作 总 总结 幼儿园第一周顺利度过了！豆豆的反应比我预料的 要 要好些。

　第一天，没有很多人那种哭闹，很顺利，很开 心 心地度过，甚至还舍不得走！

　第二天，很平静地跟我再 见 见，但眼神中稍有犹豫，一个多小时后小哭了会儿，但很

　 快就开心起来了。回来后晚上悄悄跟我说自己今天想妈 妈妈哭了。

　第三天，有点不想去幼儿园，但还是高兴地坐 公 公交去了。到了门口抱住爸爸的腿哭了，老师领进去后很 快 快也就平静下来了。

　第四天，在去幼儿园的路上没有前 两 两天那样蹦蹦跳跳，时不时念叨着我不想去幼儿园。到门 口 口哭了，换上鞋子老师给抱进屋，马上进门了回头哭着边 挥 挥手边喊妈妈再见！后来老师说很快也就没事了，玩得挺 好 好，吃饭也很不错。去接她时正搬着小椅子准备做游戏去 呢 呢！

　第五天，一路上问我能不能不去啊，我说今天是星 期 期五，

　要上幼儿园的。问为什么，答是规则，是责任，豆 豆 豆想想说晚上我们回家看规则和责任这两本书吧。下公交 车 车后抱住我不肯放，说妈妈你今天抱我去幼儿园吧。到了 教 教室门口一放下马上眼泪就出来，并抑制不住地哭出声来 。

　。老师出来后却又哽咽着问早上好，还问今天要拧的瓶盖 多 多不多啊？要求我给换衣服，换好后让我抱抱，再帮她擦 眼 眼泪。然后她哭着挥手说妈妈再见，就抽泣着跟老师进屋 了 了。晚上回来情绪很好，还说幼儿园很好玩，但过会儿又 说 说我不要上幼儿园呵呵。

　总的来说，豆豆从第一天的新 鲜 鲜，到后来的分离焦虑，反应还不算太大。我觉得其实她 从 从心里接受幼儿园，只是跟希望妈妈陪着她去，知道妈妈 不 不能陪，所以宁愿不去了。我想下周情况也许会好些，但 我 我已经做好准备，2-3 周的分离焦虑反应是...