2020—2021学年部编版语文八年级下册第13课《最后一次讲演》同步练习（完整）

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　部编版八年级语文下册 第 第 13 课《最后一次讲演》课后练习 一、 选择题 1.

　下列各项中画线字的注音无误的一项是（

　）

　A.卑劣（lüè）

　诬蔑（miè）

　屠杀（tú）

　义愤填膺（yīng）

　B.恐怖（bù）

　毁灭（huǐ）

　蛮横（hèng）

　挑拨离间（jiān）

　C.捶击（chuí）

　赋予（fù）

　晓得（xiǎo）

　慷慨激昂（kǎi）

　D.跨进（kuà）

　牺牲（xī）

　吓倒（xià）

　卑鄙无耻（bì）

　2.

　下列句子中画线的词语使用有误的一项是（

　）

　A.作为大学生，我们不能养尊处优，而应该履行义务，肩负起时代赋予的责任。

　B.严肃的人模仿高尚的人的行动，轻浮的人则模仿卑劣的人的行动。

　C.少数别有用心的人，挑拨离间政府和人民群众之间的关系，大家一定要提高警惕。

　D.得知黑马克罗地亚队打进“世界杯”决赛的消息，球迷小姚兴奋不已，连续两天废寝忘食看球谈球，上课总是走神，连老师点名都没有听到。

　3.

　对《最后一次演讲》作家作品表述有误的一项（

　）

　A.作者闻一多，在 1925 年创作了《七子之歌》，“七子”指的是被割让出去的中国七块领土。

　B.作者原名闻家骅，著名文学家，湖北省浠水县人。

　C.这次演讲是 1946 年 7 月 15 日在悼念李公朴大会上的即兴演讲。

　D.这篇演讲语言具有感染力和论辩力量，恰当地运用了各种句式，修辞，人称。

　4.

　下列对句中画线词语的理解有误的一项是（

　）

　A.在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！（卑劣：卑鄙恶劣）

　B.为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀。（光明正大：形容襟怀坦荡，行为正派）

　C.所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！（恐怖：由于生命受到威胁或残害而恐惧）

　D.反动派挑拨离间，卑鄙无耻。（挑拨离间：引起是非争端，使别人不和）

　二、 填空题

　5.

　指出下列句子所使用的修辞手法。

　（1）今天,这里有没有特务?你站出来!

　 （________）

　（2）杀死了人,又不敢承认,还要诬蔑人,说什么“桃色事件”。

　 （________）

　（3）你们完了,快完了!

　 （________）

　（4）你们看见联大走了,学生放暑假了,便以为我们没有力量了吗?

　 （________）

　6. 看拼音写出相应的汉字。

　 （1）淡黑的起伏的连山，仿佛是 yǒng yuè（

　）的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

　（2）容不得束缚，容不得 jī bàn（

　），容不得闭塞。

　（3）在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，zhōu ér fù shǐ（

　 ）。

　（4）反动派 tiǎo bō lí jiàn（

　 ），卑鄙无耻。

　7. 指出下列句子运用的句式，并分析其表达效果。

　 （1）凭什么要杀死李先生？ 句式：________表达效果：________ （2）今天，这里有没有特务？你站出来!是好汉的站出来!你出来讲! 句式：________表达效果：________ （3）你们完了，快完了! 句式：________表达效果：________ （4）你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？ 句式：________表达效果：________ 8.

　本文《最后一次演讲》是一篇________讲演，讲演者________是我国著名的________、________、________。文中的“李先生”即________，是________人士。

　三、 文言文阅读

　 9.阅读下面文本，完成下列各题。

　龙井题名记 秦 观①

　元丰二年，中秋后一日，余自吴兴来杭，东还会 稽② 。龙 井 ③ 有辨才大师，以书邀余入山。比出郭，日已夕，航湖至普 宁④ ，遇道人参寥，问龙井所遣篮 舆 ⑤ ，则曰：“以不时至，去矣。” 是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参寥策杖并湖而行。出雷 峰⑥ ，度南屏，濯足于惠因 涧 ⑦ ，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声。道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆非人间之境。行二鼓始至寿圣院谒辨才于朝音堂明日乃还。

　【注】①秦观：宋代著名词人。文中“辨才”“参寥”两位僧人都是他的朋友。②会稽：今浙江绍兴。③龙井：地名。在今杭州市西风篁岭上，附近产茶。④普宁：与下文“寿圣院”都是寺名。⑤篮舆：竹轿。⑥雷峰：与下文“南屏”“灵石坞”都是山名。⑦惠因涧：山涧名。

　（1）请用“/”给下面句子断句。（标 3 处）

　行二鼓始至寿圣院谒辨才于朝音堂明日乃还 （2）下列句子中，画线字的意义和用法都相同的一项是（

　）

　A.以书邀余入山 不以物喜，不以己悲 B.以不时至，去矣 与人期行，相委而去 C.濯足于惠因涧 渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者 D.酌泉据石而饮之 予尝求古仁人之心 （3）用现代汉语翻译下面文言句子。

　是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。

　 （4）读文章第二段，根据作者的行踪在横线上填空。

　从雷峰塔出发→在________洗脚→在________休息→终点是朝音堂。

　（5）作者为什么有“殆非人间之境”的感叹？请结合第二段画线内容简要分析。

　四、 现代文阅读 10. 阅读下面文本，完成下列各题。

　让崇尚英雄成为时代风尚 余荣华 ①“谁是英雄？今天，我们一起寻找。”5 月 21 日开始，由人民日报社新媒体中心和众多网络媒体共同发起的“崇尚英雄，精忠报国”大型网络互动活动，引发互联网上的传播热潮。与此同时，全国中小学也正在同步开展“崇尚英雄，精忠报国”主题活动。“崇尚英雄”并不是要让孩子去做“力所不能及”的事，而是教导他们从小拥有远大志向、宝贵勇气和拼搏精神。相信，“怎样的人称得上英雄”“用什么方式去报国”会成为孩子之间热切讨论的话题。

　②国家也在回应着人民的情感与心声。为了捍卫英烈，《英雄烈士保护法》上月底全票表决通过，并于 5 月 1 日起施行。该法庄严宣告：“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族做出的牺牲和贡献。” ③在一个和平的年代，英雄情怀更显珍贵。“崇尚英雄，精忠报国”活动中，有一句话被网友反复点赞：“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行。”军人、警察、维和战士、消防官兵……他们在高风险的岗位上默默奉献，不少人为了国家和人民、和平与发展壮烈牺牲。

　 ④寻找英雄、崇尚英雄，更要努力成为英雄。新时代的中国，同样需要英雄精神。默默钻研数十载的科技人员，坚守脱贫攻坚第一线的基层干部，累倒在手术台旁的医生，对每个孩子都关怀备至的教师……英雄精神不仅体现在刹那间的生死抉择，而且体现在经年累月的执着坚守。在日常工作中恪尽职守，在普通岗位上埋头苦干，每个人都可以成为“自

　己的英雄”。

　⑤“天地英雄气，千秋尚凛然。”无论哪一个时代，英雄的事迹和精神都是激励社会前行的强大力量。期盼“崇尚英雄”成为风尚，荣光永远传承，英雄永不独行。

　（选自 2018 年 5 月 23 日《人民日报》，有删改）

　（1）文章①②两段，从哪三个方面表明“崇尚英雄”正在成为风尚？请简要概括。

　 （2）第③段中“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行”为什么会“被网友反复点赞”？

　 （3）简析第④段画线句运用的论证方法及其作用。

　 （4）联系文章和下面材料，谈谈你对“英雄”的认识。（80—100 字）

　材料：5 月 14 日，川航空客 A319 在飞经成都上方时驾驶舱右前挡风玻璃突然破裂，面对瞬间释放的驾驶舱压力、每秒 250 米的直面风、零下 40℃的低温和大部分设备失灵的困境，机组人员沉着应对，凭借技术和经验成功迫降。机长刘传健被人们称为“英雄机长”。

　 11. 阅读下面文本，完成下列各题。

　修髯飘飘 汪曾祺 ①很多人都知道闻一多先生是留胡子的。报刊上发表他的照片，大都有胡子。那张流传很广的木刻像，闻先生口噙烟斗，目光炯炯，而又深沉，是很传神的。这张木刻像上，闻先生是有胡子的，但是闻先生原来并未留胡子，他的胡子是抗战那一天留起来的。当时发誓：抗战不胜，誓不剃须。

　②闻先生原来并不热衷于政治。他潜心治学，用心甚笃。他的治学，考证精严，而又极富想象。他是个诗人学者，一个艺术家。他的讲课很有号召力，许多工学院的学生会步行穿过全城，来听闻先生的讲课。他很会讲课，能把本来是很枯燥的内容，讲得层次分明，文词生动，引人入胜。他讲话很有节奏，顿挫铿锵，有“穿透力”，如同一流的演员。好几篇文章说过，闻先生讲楚辞，第一句话是：“痛饮酒，熟读离骚，可以为名士”，是这样的。我上闻先生的楚辞课，他就是这样开头的。他讲唐诗，把晚唐诗和后期印象派的画放在一起讲。我记得他讲李贺诗，同时讲法国的点彩派，这样东西方比较的研究方法，当时运用的人还很少。他讲古代神话，在黑板上钉满了他亲自用墨笔临摹的大幅伏羲女娲的石刻画像（这本身是珍贵的艺术品）。大教室里各系学生坐得满满的，鸦雀无声。听这样的课，真是超高级的艺术享受。

　③闻先生的个性很强，处处可以看出。他用的笔记本是特制的，毛边纸，红格，宽一尺，高一尺有半，是离京时带出

　来的。他上课就带了这样的笔记，外面用一块蓝布包着。闻先生写笔记用的是正楷，一笔不苟，字兼欧柳，字体稍长。他爱用秃笔。用的笔都是从别人笔筒中搜来的废笔。秃笔写蝇头小字，字字都像刻出来的，真是见功夫。……他的铅笔速写另具一格，他以中国的书法入铅笔画，笔触肯定，有金石味。他冶印，朱白布置很讲究，奏刀有力。

　④闻先生的胡子不是络腮胡子，只下巴下长髯一绺，但上髭浓黑，衬出他的轮廓分明，稍稍扁阔的嘴巴，显得潇洒而又坚毅。

　⑤闻先生以前整天钻在图书馆楼上，同事曾戏称为“何妨一下楼主人”。后来，闻先生走下“楼”来，拍案而起，献身民主运动，原因很多，我只想说，这和他的刚强的个性是很有关系的。…… （有删改）

　（1）阅读全文，概括写出闻一多先生是个怎样的人。

　 （2）第②段中作者为什么说“听这样的课，真是超高级的艺术享受”？

　 （3）简要概括第⑤段画线句中闻一多拍案而起的故事。

　 （4）这篇文章寄寓了作者丰富的思想感情，结合文章谈谈你的理解。

　五、 综合读写

　12. 综合性学习。

　习近平总书记说：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”某校八年级开展“家·国·梦”的主题活动，请你参与并完成下列活动。

　（1）【家——幸福的家】感受亲情，孝亲敬老，让爱住我家。请根据示例，为活动再设计两个内容。

　①听成长故事 ②看新旧照片

　③

　④

　（2）【国——强盛的国】无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。请根据下面的材料，补写对联。

　黄大年，著名地球物理学家。2009 年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国，赤胆忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”（地球深层探测）事业，用 5 年时间走完了发达国家 20 年的道路，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至

　诚报国的风采。2017 年 1 月，他不幸因病去世，年仅 58 岁。

　上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威 下联：________________________________________

　 （3）【梦——复兴的民族】细流汇江，江河成海，我们凝聚力量，描绘民族复兴的蓝图。厉害了，我的国！请作为追梦少年的你，写一句座右铭，激励你在今后的人生道路上不断前行！（要求：不得借用名人名言）

　 13. 某校学生会开展以“亮我青春风采”为主题的综合实践活动，活动中有一些问题，请你参与解决。

　 （1）为了扩大本次活动的影响，需要设计一张海报，请用对偶的修辞手法，为海报拟写一则宣传语。

　 （2）为了组织好这次活动，校学生会准备在 4 月 7 日下午 4 点在学校多媒体教室召开各班宣传委员会议，布置相关事宜。请你以学校学生会的名义写一则通知。

　 （3）本次活动中，校学生会要举行“亮我青春风采”的演讲比赛，下面是李明同学演讲稿的部分内容，请帮他修改完善。

　【A】________世上并没有什么可怕的事，不管前面的困难有多大，阻力有多大，【B】________。我们是青春的拥有者，我们要时刻提醒自己：勇气是号角，让等待观望的人信心满怀；勇气是给人力量的强心剂，让许许多多精神萎靡的人重新焕发生命的活力；勇气是向前奔腾的激流，推动徘徊犹豫的人勇往直前。

　①【A】处划线句有用词不当的毛病，应将“________”改为“________” ②请在【B】处补写一个句子，使上下文连贯，过渡自然。

　六、 写作

　14. 阅读下面的文字，按要求作文。

　故乡或许有这样一堵墙，装满你的心事，记录你的成长；成长过程中或许有这样一堵墙，让你无力又彷徨；生命中又或许有这样一堵墙，坚实牢固，保护你一路顺畅。墙，是令人生畏的阻挡，也是安全的屏障。

　以上文字给你什么联想和感悟，请以“墙”为标题，写一篇记叙文或议论文。

　要求：自定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭；不少于 600 字；文中不能出现真实的人名、地名、校名等。

　【参考答案】

　1. C 2. D 3. A

　4. C 5.（设问）,（引用））,（3（反复,（反问）

　6.（1）踊跃（2）羁绊（3）周而复始（4）挑拨离间 7.反问句,当面责问特务，强烈谴责了反动派的残暴。

　祈使句,当面命令特务，揭露了反动派虚弱的本质，表现了自己大无畏的精神。

　感叹句,揭露了敌人的虚弱的本质，表达了对敌人的蔑视。

　反问句,揭露了反动派的凶残与愚蠢。

　8.即兴,闻一多,诗人,学者,民主战士,李公朴,爱国民主

　9.（1）行二鼓/始至寿圣院/谒辨才于朝音堂/明日乃还 （2）B （3）这天晚上，天空晴朗，树林间月光很明亮，（连）头发都能数清。

　（4）惠因涧,龙井亭 （5）隐显的灯火、蓊郁的草木和悲鸣的急流所组成的夜景出奇优美、幽寂，让作者悦耳悦心，内心沉静、澄明，故而情不自禁地发出“殆非人间之境”的感叹。

　10.（1）①人民日报社新媒体中心和众多网络媒体共同发起的“崇尚英雄，精忠报国”大型网络互动活动； ②全国中小学正在开展“崇尚英雄，精忠报国”主题活动； ③《英雄烈士保护法》全票表决通过。

　（2）这句话赞美了那些为了国家和人民、和平与发展壮烈牺牲的人。

　（3）举例论证，具体形象地证明了“在日常工作中恪尽职守，在普通岗位上埋头苦干，每个人都可以成为‘自己的英雄’”这一观点。

　（4）示例：英雄应该是有高度事业心，...