托班幼儿教师个人总结结尾

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　托班幼儿教师个人总结结尾

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　一、班况分析：

　 这一学期孩子们多有了很大的进步，无论是在自理能力还是在学习、生活方面，我们很欣喜地发现，我们的孩子 辣 长大了，尽管在这一学 阐 期初，我们班又加入了 蒜 新鲜的血液，但是这几 门 个孩子很快就适应了幼 啡 儿园的生活，看到每一 勿 个孩子健康快乐的成长 书 ，是我们这些妈妈老是 跑 最大的欣慰，忘不了刚 名 入园时榆奎那无助的眼 种 光，忘不了佳宁抱住妈 仗 妈的腿不要离开时的情 奄 景，忘不了健旭的号啕 摸 大哭，忘不了两个月不 蚌 吃幼儿园一点饭菜的浩 园 坤，现在，他们都长大 置 了，我更加忘不了欣静 仰 、祖涵帮助老师摆放图 页 书，怡樵、越越一丝不 主 苟的整理着玩具，东珂 屡 、晨宇开心的玩着沙子 挪 ，钰杰、一然大声地唱 际 着歌，乐乐、嘉骏、振 汤 骁画得有些像皮球的西 操 瓜……耳边萦绕着“老 漂 师，我想你了”、“我 聋 的脸儿像苹果，老师你 坡 快亲亲我”，心里充满 苑 着甜蜜与自豪，每一时 怔 刻，都牵挂着这些孩子 椅 们，用爱把我们朝夕相 歇 处的这

　些日子记录下来 姓 。

　二、保教工作 1、保 趣 育工作：保障健康安全 腐 促进保教结合

　 我们 暂 要培养每一个孩子都具 枣 有健壮的体魄和良好的 选 心理素质，这就是我们 漠 的工作目标，本学期在 世 保健方面的具体措施如 脖 下：严格执行幼儿园各 筐 项保育卫生常规要求， 绪 提高保育工作意识和质 胞 量。在平时的生活中指 倡 导孩子勤洗手、多喝水 吁 、多运动。坚持每天摸 胃 幼儿体温，坚持落实消 蚕 毒卫生工作，保持室内 早 的空气流通。提高安全 岔 意识，清除安全感隐患 谋 。在一日生活中随机培 任 养幼儿的安全意识，培 古 养幼儿的自救能力。教 肆 师在户外活动中更加要 纸 提高安全意识，活动之 蔽 前坚持做到检查活动场 陛 地及活动器械是否安全 罚 ，做到及时清除。对便 拣 秘现象较严重的乐乐， 贿 平时要求他们多喝水、 吻 多吃水果、坚持吃蔬菜 关 等，提醒他们喝水、小 主 便等。力行节约，杜绝 尔 浪费，管理好班级财产 生 和生活必需品。

　2、教 夸 育工作

　 阳光英语：

　秧 本学期我们完成了阳光 壹 英语第一册的教学工作 球 ，孩子们对所有的单词 仲 掌握都比较好，前 5 课 密 的律动孩子们都学会了 塌 ，重要的是孩子们喜欢 查 英语，一上英语他们就 焰 很兴奋，有时候外出散 煮 步看到幼儿园里老师画 榨 的画还会顺口说出图画 矢 的英语名字，甚至连查 页 体时看到视力表上的苹 雏 果、小鱼、花也喜欢用 优 英语表达出来，由于下 寿 一学期

　我们还要重复着 哼 一本书的教学，所以我 翘 们把手工本留到下学期 须 开始使用。

　 游戏识 芯 字：尽管我们游戏识字 札 的宗旨也是培养孩子良 匝好的早期阅读习惯，但 蜀 是每一届教育活动中的 际 汉字、儿歌孩子们还是 棺 很喜欢的，有几个宝宝 葬 对汉字很感兴趣的，时 想辰宇、张晨曦、袁睿明 罩 等小朋友特别出色，对 诽 于浩坤、佳芮这些不喜 瞳 欢游戏识字的宝宝我们 戳 也没有强制，满满的培 篱养他们的兴趣，年龄大 振 一点了会好一些的。

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　教养方案：本学期我 滞 们使用的是建构式课程 窑 里的托班早期教养方案 赢 ，我们在教学的过程中 倚 发现这套教养方案很适 沂 合 3 岁左右的宝宝，教 暮 材的画面非常美观，以 盲 生活活动为主，不论是 袖 区域活动材料的设置还 悔 是宝宝的美工操作本， 碉 都很有操作性，比如“ 吹 饼干大家吃”就是让孩 栈 子在品尝饼干的时候， 连 了解饼干有很多的形状 绷 、口味，还在活动中提 谜 醒宝宝要和伙伴分享， 再 最后还要求宝宝把包装 节 纸放进垃圾桶，进行环 蚊 保教育，还有一些比如 挎 “我会提裤子、我会叠 巨 衣服“等活动，让宝宝 购 在做做、玩玩中学到了 常 自我服务的本领、培养 鄙 了他们良好的品质。

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　3、注重幼儿良好的 挥 常规，培养幼儿的规则 慧 意识和坚持性。

　 引 黔 导幼儿按规则行事，能 蜗 记住某些规则。如：过 磕 马路走人行横道，上下 蔚 楼梯靠右行，回答问题 翅 前要先举手，别

　人发言 梨 时不随意打断等，提高 恶 幼儿的规则意识。增加 稠 集体教学的时间和幼儿 二 坚持性的培养，适当地 飞 延长幼儿的活动时间， 顷 并通过各种鼓励、表扬 凄 等不同方式，多组织幼 辑 儿进行集体教学活动， 这 充分发挥幼儿的主动性 研 ，增加同伴间讨论、向 曝 老师质疑、动手操作等 萨 环节，让课堂更加生动 颇 活泼，提高幼儿注意力 疤 。

　 4、注重幼儿独 歇 立意识和生活自理能力 钮 、生存能力的培养。

　谣

　在幼儿已经具备一定 孤 的学会生存、生活能力 炯 的基础上，要增强幼儿 药 独立解决问题的能力。

　畴 在日常生活中，要求家 保长配合逐步让幼儿自己 桶 完成在家的生活环节， 荧 如：穿脱衣服鞋袜，铺 悦 床叠被，盥洗，学会摆 恋 放、洗涮碗筷、端菜盛 玛饭，收拾饭桌，学会洗 扰 简单的衣物，如小手绢 障 、袜子等;培养时间观 括 念，懂得什么时候应该 如 做什么事,让幼儿自主 酷 安排包括学习在内的基 称 本生活起居。通