2022年大华小学开展心理健康教育主题活动总结【优秀范文】

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　 2022 年大华小学开展心理健康教育主题活动总结 ——“疫”路同心，用爱守护

　突如其来的新冠肺炎疫情，不仅带给人们身体健康的威胁，很多生活的不便，而且一些时候还会让学生产生恐慌焦虑、孤独失落等心理危机应激反应。我校积极行动，结合学生的实际，守护学生心灵，助力学校疫情防控工作。

　一、注重校园心理安全 抓好心理健康 我们充分认识到心理健康教育应以了解学生为基础，以创设和谐气氛与良好关系为前提，以自身健康的心理去影响学生，本身就是一种最有说服力的心理健康教育。营造一种民主的、平等的、和谐的、安全的、充满人文关怀的、具有浓郁人情味的氛围和心理环境，真正减轻学生的心理压力和精神负担。

　学校老师参加“心理健康专题培训”，为学生的心理健康保驾护航。

　二、加强心理辅导 关注咨询个案 学校公布心理咨询热线，建立健全学生心理档案与特殊学生台账，疫情期间与学生进行心灵沟通，教师通过教育，引领学生正确认识自己，学会心理调适，友善待人接物，提高学生主动交流、善于交往的合作能力，培养学生自信自强、健康向上的心理品质。通过正面的、积极地教育，经过促膝

　谈心，提高他们的思想认识。善于与家长沟通交流，及时发现学生的闪光点，及时肯定学生的优点，针对问题积极努力，家校携手，引导家长采取科学合理的教育手段，培养学生积极进取，获得了比较好的教育效果。

　三、通过多种形式向学生普及心理知识 1．开展线上心理健康家长会。

　家庭教育要重视培养孩子美好的心灵，幼稚的心灵更需要关心。首先家长要知晓孩子的心灵更加需要关心, 从小关心孩子的心理健康是每一个家长应尽的义务。形成正确的家校合力，保障疫情居家期间学生的心理健康。

　2．精准帮扶，开好“心理处方” 学校将同学们普遍存在的典型问题和困惑制作成图文并茂的“疫情期间学生心理调适指南”公众号予以解答和疏导。

　3．精准疏导，做好心理主题教育 学校组织开展线上“用心战疫” 主题班会，同学们分享讨论个人学习心得和心情小故事，传递积极力量开展“逆境携行，你我同心心理健康教育主题活动，引导学生正确认识逆境与挫折，及时调整负面情绪，相互给予关爱支持。鼓励学生发挥专业所长，为抗“疫”加油。

　4．组织收看公益讲座，补充战“疫”正能量 学校面向家长组织收看“暖心抗疫”家庭教育公益讲座，

　“家校线上协同育人效能提升要略”的家庭教育指导讲座课等，同时将心理健康教育渗透到各学科教学、各项教育活动全过程中，帮助学生、教师和家长科学地认识心理健康教育，掌握必要心理健康知识和心理调适方法。及时发送关于疫情期间调节心理的方式方法，帮助学生补充战“疫”能量。图片 5．开展调查问卷活动，掌握学生心理状态 学校开放线上心理测试平台对学生生心理需求进行调研，通过默认报告反馈信息，根据心理调查报告，对同学们长期居家学习普遍存在的不良情绪和亲子关系产生冲突等典型问题进行分析,学校心理教师、班主任也及时对情绪不稳定的学生及时进行线上教学开导。图片 6．组织收看心理直播课堂，开展线上答疑 为了更好地解决居家学习期间，家长的心理状况以及家庭教育过程中的困惑，进一步做好疫情防控期间家庭教育指导工作，特邀市家庭教育老师就“小学生的心理特点与发展”来指导讲座。刘老师从目前小学生疫情居家学习状态、小学阶段 7-12 岁心理发展特点、家长培养孩子习惯的参考指导方法三个方面，为家长们解答疑惑，提高孩子的学习效率。

　在疫情关键时期，我校全体教师坚决提高政治站位，严格落实各项防控措施，正确教育引导，关心关爱学生身心健康，科学合理安排，落实落细工作，切实做好学生心理疏导

　工作，促进学生健康成长，确保防控工作有序有效地开展。