教育“主阵地”培训“主渠道”——XX委党校办学情况报告（完整）

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各位领导：

中共XXXX党校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党校姓党、质量立校、改革创新、从严治校工作原则，贯彻落实省委、XX对党校工作的指示要求，围绕中心、服务大局、认真履职，突出党校主业主责，发挥好干部培训、思想引领、理论建设、决策咨询作用，党校办学治校水平不断提高。

一、高度重视，认真落实“办党校、管党校、建党校”主体责任。

中共XXXX全面加强对党校工作的领导，为党校建设发展提供强有力的支撑和保障。一是从硬件入手，完成XX党校整体易地搬迁。XXXX着眼长远发展，将XX党校整体易地搬迁至XX西，XXXX年XX月启动新校区的改造建设，XXXX年X月主体工程竣工，XX月完成整体搬迁。新校区的建成和投入使用，将党校发展提升到一个新的历史起点。二是从软件入手，认真贯彻落实有关政策文件。XXXX常委会和XXX认真贯彻习近平总书记关于党校办学治校系列重要指示精神，多次召开会议传达学习国家及省相关会议精神，专题学习《中国共产党党校（行政学院）工作条例》，制定出台《中共XXXX关于加强和改进新形势下党校工作的实施意见》等，落实好国家、XXXX（行政学院）校长工作会议有关安排部署。XXXX年以来，XX党校校长先后由XX副书记、组织部部长兼任，按正处级配备分管日常工作的常务副校长，常务副校长为第五届XX委员。分管教学、科研的副校长从长期从事教学科研的干部中选拔产生，实行校委会领导体制。三是从参与入手，XX领导工作到位。XXXX领导高度重视干部教育培训工作，主要领导在每年的中青班和重点班次开展专题辅导。兼任党校（行政学校）的校长经常性参加党校重大活动，协调解决实际问题，为党校建设发展提供了坚强的领导和组织保障。五年来领导干部讲课总课时占主体班次总课时比例超过20%。

二、狠抓落实，充分发挥党校党员干部教育培训“主阵地”“主渠道”作用。

中共XXXX党校认真落实中央、省委和XX干部教育培训相关要求，以教学为中心，抓牢主业主责，抓住主题主线，抓实所需所求，全面落实《2018—2022年XXX省干部教育培训规划》，充分发挥“主阵地”、“主渠道”作用。一是上好干部培训课。干部培训有高度。始终把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为重中之重，着眼于提高领导干部的理论基础、党性修养、世界眼光和战略思维，连续XX年每年举办中青班，学制X至X个月，每期XX人；
XXX、XXX年连续X年举办两期少数民族、妇女、党外青年干部培训班，学制X个月，每期XX人；
每年举办新任处级领导干部党性教育专题培训班、市直机关科级干部任职培训班、新录用公务员初任培训班，市直事业单位新进人员初聘培训班。此外，举办各类重要会议研讨班XX期，五年多来共计开展各类培训班次XXX期XX万人、培训时长XXXX天，主体培训班次XXX期XX万人、培训时长XXX天。培训质量有厚度。告别单一教学形式，探索案例式、模拟式、体验式、讨论式等互动式教学方法，每年互动式教学占总课时比例超过30%；
邀请学员上讲台，围绕“贯彻落实党的十九届五中全会精神”、“党史学习教育所思所想”、“开启新征程，建设新XX”等话题开展论坛和研讨，围绕“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，破解XX高质量跨越式发展的瓶颈和难题”等组成多个课题组开展实地调研，形成专题调研报告和咨政报告；
重视开发现场教学点，让学员在体验中学习，在学习中体验，不断提升教育培训的有效性和针对性，最终实现“教学相长”、“学学相长”的目标。师资结构有广度。落实领导干部上讲台制度，邀请领导干部到党校授课。同时，坚持开门办学，充分利用社会资源，采取“引进来与走出去”相结合的方式强化师资队伍建设，聘请省内外理论功底扎实、实践经验丰富、授课效果好的专家学者、先进模范担任兼职教师，进一步丰富教学内容，进一步充实党校的师资力量，为XX干部教育培训事业贡献力量。二是上好理论宣讲课。整合师资力量，按照宣讲内容紧跟时代前沿、紧跟群众需要、紧跟中心工作的“三贴近”要求，举办习近平新时代中国特色社会主义思想各类培训班XX期、XXXX人次。同时，将习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九届五中全会精神、习近平总书记考察XXX重要讲话精神作为主体班次必修课，组织党的十九届五中全会精神、习近平总书记“七一”重要讲话精神等各类宣讲XXX场、XX万人，通过开展分众化、大众化、互动化宣讲，使党员干部群众听得进、听得懂、能领会、可落实，大大增强了理论宣讲的感染力，构建起了市、县（区）和乡（镇）党校联动宣讲大格局。三是上好科研咨政课。党校全面抓好教师科研咨政能力培训，强化内功，提升本领，XXXX年以来，党校紧贴XX市政府中心工作，向XX政府及相关部门报送决策咨询报告XX份，获得XX政府主要领导批示X份，在XX主办的内参发表XX篇。决策咨询成果获得州市级及以上奖励X篇，在服务党委政府决策上迈出了坚实步伐。

三、明确党校发展定位，加快“一流”建设步伐。

“五个一流”的建设目标即以教学为中心，建设一流教学科研体系；
以硬件为载体，建设一流美丽党校；
以党建为统领，建设一流校园文化；
以制度为抓手，建设一流管理服务；
以特色为依托，建设一流交流合作平台。一是“以教学为中心，建设一流教学科研体系”。教学上，XXXX年以来共开发教学专题XX个，完成XXX第二届XX干部教育培训各X个“好课程、好案例、好故事”的推荐、录制和报送工作，其中X个案例和X个故事获三等奖，X个作品入选“XX市干部教育培训好课程、好案例、好故事”目录。获XX市干教委批准立项的“好课程”XX项，积极推进“用学术讲政治”，开展了市党校系统精品课评选活动，共评选X门校级精品课、X门优秀课。实现主体班次党的理论教育和党性教育课程的比重不低于总课时的70%，党性教育课的比重不低于总课时的20%。二是“以硬件为载体，建设一流美丽党校”。中共XXXX党校建设整体易地搬迁项目概算总投资XX亿元，占地面积XX亩，规划面积X亩，绿化面积3万平方米，建筑面积X万平方米。其中改造建筑面积包括教学楼、食堂等达X万平方米。新建建筑面积包括学员公寓楼、多功能报告厅等达X万平方米。能容纳1200人同时在校教学培训和500人在校食宿。县（市）党校建设逐步推进，XXX委党校基础设施建设发展处在XXXXX前列，XXX委党校、XXX委党校基础设施建设有较大提升，施甸县委党校各项工作正在有序推进。三是“以党建为统领，建设一流校园文化”。着力抓好“模范机关”创建，统筹推进“智慧党建”工作，打造富有党校特色、特质的红色校园文化。建成精品党建示范点X个、党员活动室X个、社会主义道德讲堂X个、党建书吧X个。在党支部活动室、学员宿舍、图书馆设置党建书架，摆放党建类书籍，营造了浓郁的“书香党校”氛围。建设完成“党史党性教育基地”，既牢牢把握党校姓党根本原则，突出党史党性教育主题，又兼顾党校特色特质，填补了XXX党校系统校内无党史党性现场教学点空白，为XXX党员干部党史党性教育提供了有效载体。四是“以制度为抓手，建设一流管理服务”。坚持用制度管理人、用制度约束人、用制度激励人。健全完善包括《科级领导干部选任工作方案》、《中共XXXX党校专业技术人员奖励性绩效考核办法》等XX符合党校（行政院校）特点的管理和激励机制。开展校风和学风建设，大力弘扬学习之风、朴素之风、清朗之风。要求教师签订《政治纪律承诺书》，严把教师教学科研政治关，坚持学术研究无禁区、党校讲课有纪律、公开言论守规矩。

XX党校在XX的领导下，在XXX、XXXX的关心支持下，取得了一定的成绩，但离上级要求还有一定差距，主要体现在：

一是教师队伍整体结构有待优化。全校教职工总体年龄偏大，品牌教师不多，高职教师已退休或即将退休，高层次人才匮乏，亟需的高端人才引进力度尚需加大。

二是教研咨一体化质量不高。部分教师科研积极性、创新性不强，咨政能力相对较弱，科研成果质量不高，与实现教学、科研与决策咨询相互促进、协同发展还有一定差距。

三是精品课打造提升不够。部分教师理论基础薄弱，全方位学习不足，对接党和国家中心工作、党委政府重大决策开发教学专题质量不高，“用学术讲政治”的能力水平有待进一步提高。

四是对县（市）级党校的业务指导不够。对县（市）级党校业务指导的科学化、制度化、规范化机制初步建立，有计划、有步骤地调研和指导工作有待全面加强。

下一步，我们将从以下几个方面努力：

一是进一步优化人才队伍结构。积极实施专业人才引进计划，大力引进学术功底扎实、具有较强创新能力的理论人才，加强学科带头人和教学科研领军人物的培养工作，形成合理人才梯队，增强事业发展后劲，为“五个一流”州市党校建设提供强有力的人才保障。

二是进一步提升教学科研咨政能力。坚持“教研咨一体化”，调动教师队伍的积极性、主动性、创造性，注重发挥团队优势，加强对重大理论和现实问题的研究，形成“教学出题目、科研做文章、成果进课堂、咨询出决策”的良性循环。

三是进一步提升精品课建设水平。以制度机制为引领，强化全方位学习意识，夯实理论功底，发挥团队优势，聚焦党和国家中心工作、党委政府重大决策部署、热点难点问题开发有针对性、高质量的教学专题。不断提高“用学术讲政治”的能力，使教师的综合素质逐步提升。

四是全面落实对县（市）党校的业务指导工作。按照上级要求和XX已经下发的《XX市县（市）党委党校（行政院校）办学质量评估办法（试行）》，下一步，将有计划的对县（市）党校教学培训、决策咨询、基础设施建设等开展调研和考核评估，推动县（市）党校办学水平不断提升。