民办高校的办学理念要突出时代特征

[摘要]办学理念是学校的灵魂和核心价值，先进的办学理念体现出时代特征，具有全局性、先导性、战略性的指导作用。吉林华桥外国语学院在发展过程中不断总结、凝练、升华，形成了一整套符合时代要求的办学理念。即：“求公致远，追求百年”的公益性理念；“育人为本，德育为首”的育人理念；“特色、精品、品牌”的发展理念；以人为本，“严”、“精”、“细”相结合的管理理念；“走向世界，会通中外”的国际化理念，“传承创新，中西合璧”的文化理念。

[关键词]民办高校　办学理念时代特征　华侨外国语学院

[中图分类号]G648.7 [文献标识码]A [文章编号]1005-5843(2008)06-0110-03

[作者简介]秦和，吉林华桥外国语学院院长、教授(吉林长春　130117)

先进的办学理念对民办高校实现又好又快发展将具有决定性的意义。吉林华桥外国语学院(以下简称华外)在发展的过程中，不断总结、凝练、升华出了一整套符合时代要求的办学理念，并始终坚持不动摇，取得了十分显著的教育教学成果，已经成为一所具有一定规模、在省内外有一定社会声誉的民办应用型省属重点本科院校。

一、“求公致远，追求百年”的公益性理念

教育是培养人的崇高事业，承担着引领经济社会发展和文化传承的历史使命，并以公益性作为发展的旗帜。突出公益性是现阶段民办高校发展的重要基础和前提之一，也是民办高校应有的定位和生命力之所在。民办高校坚持公益性办学的价值理念，摒弃功利性导向，才能够实现稳定健康发展。从国内外私立(民办)高等教育发展的历史看，凡是发展好、有影响的私立(民办)名校，尤其是国际一流的私立名校，无一不是坚持公益性办学，从而成就了百年名校。

华外建校开始就确立了“求公致远，追求百年”的办学理念，把兴办教育作为长期的公益事业，不追求短期个人私利，不以营利为目的，不把学校商品化、产业化、私有化，始终坚持社会效益第一的原则。《吉林华桥外国语学院章程》明确规定：“办学坚持公益性，所取得的办学积累，全部用于教育事业。”为将这一理念落到实处，2006年11月，我们举行了本校财产处置公证仪式，郑重声明：属于我本人的吉林华桥外国语学院偿还债务后的所有财产，在我身后将全部留给社会，继续用于发展国家的教育事业。对此，吉林省委领导给予了高度评价。由于我们始终坚持公益性办学理念，因而获得了各级领导和上级主管部门的鼓励和支持，吸引了国内外许多优秀的专家、教授到校工作，确保了学校教育教学质量稳步提高。

二、“育人为本，德育为首”的育人理念

育人理念是对培育什么样的人和怎么样培育人的理性思考和认识，是办学理念的核心。我国传统教育历来重视道德教化，强调“人之立身，唯在德行”，提倡“以德树人”。当代大学应传承传统教育的思想精华，更加重视完善人格、端正品行的“成人”教育，帮助大学生树立起正确的世界观、人生观、价值观。通过向社会输送素质高、能力强的优秀人才，向社会推行优良的道德风尚，对社会施加广泛的社会影响，使大学成为社会精神文明建设的引领者。

在这一观念指导下，华外确立了“育人为本，德育为首”的育人理念。具体说，就是坚持德育的首要地位，“以德立校”，坚持社会主义的办学方向，坚持把培养德、智、体、美全面发展的人放在学校工作的第一位。为此，学校构建和实施“知识、能力、人格”三位一体的培养模式，科学地设计了人才培养方案，明确了学生综合素质目标、基本知识目标和基本技能目标，制定了包括思想品德、心理健康、养成教育、礼仪知识、公关知识、就业指导等为主要内容的素质培养计划，对学生实行分阶段、分层次、分目标的培养和教育。为充分发挥思想政治教育和心理健康教育的育人作用，学院的全体教职员工都以“育”字当头，本着“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的原则，为学生提供优质的教育环境和教育服务，将育人落实到学生学习生活的每一个环节、每一个阶段、每一处场所。

三、“特色、精品、品牌”的发展理念

发展理念是一所大学对其所追求的目标境界，即要办一所什么样大学的思考和信念，它直接关系到大学对自身发展方向、使命及其应当承担的责任和义务的选择，也直接影响到对大学的职能、作用、目标和任务的确定。

华外在总结发展经验的基础上，确立了“特色、精品、品牌”为核心的发展理念。具体说，就是始终坚持内涵发展，坚持改革创新，坚持发挥民办新体制、新机制的办学优势，坚持走“民”、“特”、“新”的发展之路；就是着力加强师资队伍建设，加强精细化和规范化建设，打牢生存根基；就是发挥办学优势，注入发展活力，形成鲜明特色，增强竞争实力；就是始终坚持特色发展，不照搬国外大学的经验，不仿照国内公办大学的模式，走具有自己特色的办学之路；就是坚持精品发展，不求大而全、但求特而精，不求最大、但求最好；就是坚持品牌兴校，坚持“双语专业”、“外语+专业”、“专业+外语”培养特色和“特色+质量+管理+择业”品牌意识；就是坚持国际化道路，主动适应高等教育国际化趋势，逐步走向世界。为此，华外提出：从现在起，力争在五年内使学校的办学层次、教学质量、学科建设、管理水平有明显提高，十年打造国内一流的民办外国语大学，三十年建成一所以外语为主，文、经、管协调发展，多语种、多学科、多层次，国内一流、国际有一定影响的民办应用型本科外国语大学，进而向创建百年名校的方向迈进。

四、以人为本，“严、精、细”相结合的管理理念

学校管理理念是对学校在管理活动中所形成的管理思想观念、价值取向与追求，是一种具有相对稳定性、延续性和指向性的管理思想体系。管理需要指挥以协调个人的活动，是一切组织发挥作用的前提条件。与其他组织的管理相比较，高校管理尤其具有特殊性。它是以培养人才为中心的以知识为中介的各种资源要素有机结合的管理活动，其核心是以人为本、依法治校、民主管理、科学管理，根本目的是出人才、出质量、出效益。这里的效益主要是指社会效益，是最大限度地调动教职工积极性，是充分利用学校各种资源、降低成本，提高管理效率和管理效能，是促进大学优质高效运转，为社会作出更大的贡献。

经过多年的探索和实践，华外确立了以人为本，“严、精、细”相结合的管理理念。坚持以人为本，就是要通过完善法人治理结构，健全管理体制，创新管理运行机制，完善规章制度，推行岗位责任制，坚持制度管理，实施科学管理；就是要坚持学校的一切工作要以服务学生为中心，各项管理工作要服从服务于学生的需要，倡导全心服务、全程服务。所谓“严、精、细”，就是推动学校的管理工作制度化、程序化、法制化。具体说，“严”

就是从严治学、从严治教、从严治管、从严治考、从严治校；“精”就是各项工作都要高质量，有精品意识，出精品效应，在不断完善、创新和持恒中精益求精，把学习和工作做到最满意的程度；“细”就是坚持把工作做得精致、细密，坚持从细节入手，做到无微而不至。为此，华外实行“全员、全过程、全方位、全住宿”的学生管理模式，力争为学生提供最认真、最负责、最完整、最好的教育。“全员”就是全体教职工都要关注学生的利益、学生的成长，共同对学生进行教育、管理和服务；“全过程”就是综合设计学生从入学到毕业的全部培养过程，将管理、教育和服务统一起来落实到学生学习生活的各个方面；“全方位”坚持实施素质教育，使学生德、智、体、美全面发展；“全住宿”就是实行学生全部校内住宿制度，为学生提供安心学习、愉快生活的环境，有计划、有组织地指导学生学习和参加社会实践活动。

五、“走向世界，会通中外”的国际化办学理念

国际化理念是高等教育跨国界、跨文化、跨民族的多边交流、合作与援助的过程，是大学的教学工作、科研工作和社会服务等功能逐步向更加广阔的空间延伸的过程。对此，联合国教科文组织在《21世纪的高等教育：展望和行动世界宣言》中对大学教育国际化提出了具体的实施要求。当今世界，知识的生产、传播已成为世界性的潮流，各国高等教育都无一例外地以其广泛的人才、学术、文化和教育的交流和合作来促进本国高等教育国际竞争能力的提高。高等教育国际化理念的确立，将有力地促进和推动各国大学教育间的多边交流、合作和援助活动，并能有效地深化和拓展高校的改革与发展。

在适应高等教育国际化趋势方面，华外通过拓宽人才培养渠道，扩展办学空间，加强国际交流，确立了“走向世界，会通中外”的国际化办学理念，力争使华外成为一批学子走向世界的通途，成为沟通中西文化的桥梁，为此，华外坚持培养具有国际视野和国际交往能力、全面发展的国际人才，坚持与国外大学联合办学，学习借鉴国外大学先进办学经验，把先进的教育思想和教学方法融入华外，共享国际优质教育资源，不断探索国际化办学新路。目前，华外已同美、韩、法等国大学或教育机构建立了实质性的合作交流关系，互相交流学生和教师。同时，华外坚持以国际化要求设置专业和课程，创新人才培养模式，由过去单一的互派学生交流发展到共同开展本科生、研究生联合培养的新阶段。同时，华外积极引进具有教学经验的外籍教师，吸收他们先进的教育理念和文化；学校也经常选派优秀教师出国访问和进行学术交流。为营造学校的国际化氛围，华外筹建了大型的多语种语言实践教学基地“地球村”，为学生提供良好的语言文化环境，帮助学生了解和掌握国际规则和国际礼仪，提高学生外语实践能力及跨文化交际能力。

六、“传承创新，中西合璧”的大学文化理念

文化理念是大学的生命力、凝聚力和创造力的源泉，一流大学不仅需要大楼、大师，还需要先进的大学文化理念。大学文化是由大学精神文化、大学制度文化、大学环境文化、大学行为文化而构成的有机整体。大学发展过程中，在校训、校风、学风、教风、校徽、校歌、校旗、格言警句等形式表现出大学的精神面貌和独具特色的大学精神传统，成为大学发展的精神动力。同时，大学制度文化浸润和彰显大学精神，也是具有强制约束形态的文化，为大学精神的传承与弘扬提供制度保障。而学校的地理环境、规划与布局、校舍建筑、校园人文景观、文化传播设施、生活设施、绿化美化和校园安全、维护与管理等，在育人方面也有着独特的功能。这些因素相互联系、相互作用、相互影响，并在大学精神的层面实现了高度的统一。

多年来，华外确立了“传承创新，中西合璧”的文化理念，努力把学校办成传授和继承先进文化之地，理论创新、科学发现之所，使中西文化在这里得到有机融合。为此，华外制定了昭示大学精神“会通中外，励志教才”的校训，提出并践行了“致远、务实、求精”的校风，培育了“敬业爱生、博学善导”的教风，倡导了“自强自律、求是求新”的学风。同时，华外坚持靠制度建设，实现法制化办学；坚持创办“花园式学校”，既有中式建筑的典雅，又有西式建筑的恢宏，使中西方建筑风格实现了有机的融合；华外加强硬件建设，及时更新教学设备，完善生活设施，给学生提供最好的教育教学条件、最满意的活动场所。为提高学生的文化素养，华外不仅专门开设了传承和弘扬中国传统文化的国学课程，还开设西学课程让学生深入了解西方文明的实质，从而使学生真正建立起文化自信和文化自觉，培养出具有中西文化底蕴、具有综合竞争实力的实用型和复合型高级人才。

华外办学理念的实践，取得了丰硕的教育教学成果，人才培养质量和社会声誉不断提高，毕业生就业率始终在省内处于前列，录取分数实现了“二本招生”。教育部高等学校设置委员会专家组来学院考察评估时给予高度评价，用“全新的办学理念、全新的办学思路、全新的办学模式、全新的治学方略”来概括学院的发展，也得到了各级领导、社会各界和学生家长的一致好评。

(责任编辑：袁海军)