如何引导中学生安全合理利用网络资源

摘要：随着信息技术的飞速发展，计算机网络迅猛地介入到人类的各个领域中。毫无质疑，它对中学生当前的学习及今后的发展都将产生积极的、极其重要的影响；与此同时，中学生在面对鱼龙混杂的网络时，难免会迷失自己，甚至误入歧途。如何加强中学生网络道德和网络安全教育，引导中学生正确使用网络，合理利用网络资源，已是一个刻不容缓的问题，具有非常重要的现实意义和社会意义。

关键词：安全；合理；网络资源

中图分类号：G631 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）45-0002-02

信息作为全新的生产资源在新时代展示出了不可替换的魔力，时代不可能脱离信息而单独存在。电脑和网络已经是我们生活和工作中的工具，它对于中学生来说，利弊各有、好坏参半。中学生还没有形成完善的人生观和价值观，他们分辨是非、善恶、美丑的能力还不强，在对待网络这个问题上，需要我们家长、学校、社会三方面的指导和帮助。那么，到底该如何引导中学生安全合理利用网络资源呢？

一、家长要积极主动关心孩子的上网问题，引导孩子正确对待网络资源

家长对待孩子上网要有一个正确的态度，孩子喜欢上网其实也不是一件坏事，孩子有好奇心，才能跟得上时代的步伐。家长要理解到网络是一个巨大的资源，孩子学会使用网络对他开阔视野、丰富知识都很有益处。面对繁忙的学习环境，升学的压力，很多埋头苦读书的孩子甚至出现学习压力过大而精神高度紧张焦虑的情况。所以适当地玩游戏放松一下是一种可取的调节手段。学习本来就是有张有弛的。如果孩子喜欢上网、喜欢计算机，可以引导他们学会利用网络资源、从网络中学习。家长要对孩子进行正确使用网络的教育，并设法使网络成为孩子学习知识与交流信息的工具。同时家长要让孩子学会合理安排上网的时间，选择正确的上网内容。家长可以陪孩子一块儿上网，了解孩子上网的兴趣，给孩子介绍一些好的健康网站，或让孩子们开通“博客”发表自己的文章或观点，美化自己的网页，进入学习网站，听专家和优秀教师讲课等，从而学会充分利用网络为自己服务。家庭中的计算机也可以加载过滤软件，这样就能给孩子创设健康的网络环境，把不健康的网络信息排除在外。家长要引导孩子全面了解上网的弊端，上网成瘾、旷课、打架、耽误学习、成绩下降、影响身体健康、偷盗等都是网络带给孩子的弊端，要让孩子对网络有个全面的了解，有一定的防范意识。

二、学校要加强学生的“网德”教育，引导中学生安全合理利用网络资源

学校要加强学生的网络道德和安全意识的教育，教育学生用审慎的态度对待网络，不看暴力或色情的网络内容，不散布谣言，不搞人身攻击，提倡网络文明用语，不使用粗俗的语言，做一个道德高尚的网民，提高防范网上不健康内容侵害的免疫力。同时，要教育孩子不要沉溺于聊天室，网上交友很可能诱使孩子参与到产生不良影响的网上活动中去，要让学生善于利用网络，做网络的主人而不是沦为网络的奴隶。学校团委、家长委员会、心理辅导老师及班主任教师可以结合学生实际，开展网络法制教育的专题讲座，组织学生进行专题讨论，开展“远离网吧、从我做起”签名活动，向学生发放远离网吧倡议书，引导学生遵纪守法、洁身自好，自觉抵制网络不良信息影响。对迷恋网络的学生老师要因势利导，趋利避害，做好思想工作。学校可以向学生提供向导性质的服务，如介绍丰富的适合学生的网站，提供一些积极的主题，组织学生开展丰富的活动，培养学生的创新意识，让学生主动利用网络去学习，引导学生进行有意义的电子阅读，开拓学生视野，提高学生写作能力。有条件的学校还可以开放机房，安装过滤软件，为学生提供安全健康的上网环境。学生平日学习压力很大，和父母沟通又困难，朋友也不多，有些话和朋友说，又觉得不好意思，有心里话也找不到诉说的对象，于是就去网吧“交友”、“网恋”。对于这些学生，学校应该开设“心理辅导中心”，让这些学生有可倾诉的对象，帮助他们解决学习、生活上的各种问题，指导他们建立良好的同学关系，引导他们明确网络的虚拟性与现实性之间的差距，正确看待网友、网恋。

三、社会要加大管理力度，为学生营造合理安全的网络环境

社会要加强对网吧的监管，营造未成年人健康成长的良好社会网络环境。成立网吧义务监督员队伍，监督和规劝未成年人上网行为，为未成年人成长营造绿色上网环境。通过广泛招募社区志愿者，对所在社区周边网吧进行监督，实地查看，运用教育引导、劝阻说服、检查监督等手段，随时发现、举报和制止各类接纳未成年人进入网吧或游戏厅等各类行为的发生。同时培养一批适应网络时代要求的青少年工作者，开辟更多的更好的青年网站，积极占领网络阵地。目前，大多数青少年网站没有新鲜感、时代感，显得比较呆板，不容易产生强烈的凝聚力和号召力。因此我们要尽快建设内容丰富多彩、形式独特而富有新意的青少年网站，以“主题鲜明、形式活泼、清新高雅、健康向上”的风格对青少年进行正面教育，真正在“以理服人、以情感人”上有所突破。同时，要加强青少年教育软件的开发制作，利用法律和技术上的可行性打击网上违法犯罪现象，走“以法治网”的良性发展轨道。

四、引导学生自身遵守网络道德规范，安全合理利用网络资源

中学生要自觉学习并遵守《青少年网络文明公约》：要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。学生通过学校、家长的教育懂得上网的利与弊，自觉遵守互联网道德规范，告别不良的上网行为。学生可以根据自己兴趣爱好，浏览适合身心健康发展的网站，开阔视野，拓宽知识面；可以查下载资料，提高写作能力；也可以利用网络解决学习、生活中遇到的问题；还可以利用网络与同学老师加强沟通；也可以听听音乐看看电影放松心情，养成良好的上网习惯，合理利用网络资源。

目前，网络已成为中学生学习知识、获取信息、交流思想、开发潜能、休闲娱乐的重要舞台。对于中学生而言，互联网并不可怕，学生热衷于网络并不是坏事，只要社会、学校和家庭能够正确地看待和引导，处理得当，互联网的丰富资源就会对中学生的全面发展产生巨大的良性影响，积极合理地利用网络必然能促进中学生健康全面发展。