高中校园无线网管理探讨

[摘要]随着科学技术日新月异的发展，无线网络的覆盖范围逐渐扩大，已然成为校园生活的重要组成部分。本文简要分析了目前高中校园无线网的应用现状，并进一步深入探讨了具体的管理策略，希望能够引导高中生们正确地使用无线网络，保障其身心健康的全面发展。

[关键词]高中校园 无线网络 应用现状 管理策略 优化探讨

无线网络技术和智能电子产品的普及，给人们的日常生活带来了诸多便利，但同时也不可避免地存在一些负面影响，尤其是对于高中生而言，自控能力普遍较差，很容易就出现沉迷网络、无心学习的现象。因此，高中学校的管理者应积极思考如何充分利用无线网络技术的优势，全面推动教育信息化进程的发展，引导教师和学生适度合理地使用无线网络，提高他们的信息综合素养，从而实现网络信息资源的最大化利用，促进高中教学管理质量水平的提升。

一、无线网络在高中校园的管理与应用现状

自改革开放以来，我国的社会经济水平得到了大幅度的提升，与此同时，无线通信技术也取得了快速的发展，平板电脑、手机等电子移动设备成为人们日常生活中不可或缺的一部分，给高中学生的学习带来了极大的便利。目前，我国绝大多数的高中校园已经实现了无线网络的全面覆盖，教师和学生只需经过简单地操作便可轻松地接入无线网络。随着高中教育信息化建设进程的不断深入发展，对校园无线网络的管理也提出了新的要求：首先，高中学校应当在现有服务水平的基础上进一步提升無线网络的传输速率和运行速度，不断扩大无线网络在高中校园的覆盖范围，同时还应注重提高无线网的信号质量，满足广大教师和学生们的工作、学习需求；其次，高中学校还需重点解决无线网的兼容性问题，构建一个可以编程的硬件平台，从而使得不同系统的终端和基站之间可以实现相互联通，最大程度地发挥无线网络的资源优势。

二、加强高中校园无线网络管理的有效策略探讨

针对现阶段高中校园无线网络管理中存在的问题，学校应从以下几个方面来采取相应的措施以加强对无线网络应用的管理：

（一）引导高中生树立正确的上网意识

高中生思维尚未成熟，自控能力较差且缺乏足够的辨识能力，很容易就受到网上一些错误信息的误导，或者极易沉迷于网络世界。因此，高中学校应积极开展关于网络安全和道德教育的宣称工作，通过讲座、思政课、校园广播等多种途径向高中生们灌输正确的思想观念，引导他们树立科学上网的态度，学会合理利用无线网信息资源来巩固强化自己的学习效果。同时，高中计算机教师在平时的教学过程中也应有意识地培养学生鉴别网络信息的能力，不断增强高中生自觉抵制不良信息的意识，全面保障其身心健康发展。

（二）建立专门的校园网络管理中心

为切实加强对校园无线网络的管理，高中学校有必要设立专门的网络信息管理中心，安排专业的技术人员负责校园无线网的运营与维护工作。一方面，校园网络管理中心要对学生们的网络使用情况进行动态化的监督管理，分析高中生的上网规律；另一方面，技术人员还应进一步完善无线网接口登入技术，采用实名制上网方式，以有效加强对学生上网行为的管理和控制。此外，校园网络信息管理中心还需部署严密的网络监管系统，过滤和屏蔽一些不良校外网站，为高中生们创造一个绿色安全的上网环境，充分发挥无线网络信息资源的有益价值。

（三）限制带宽带速，控制学生的上网行为

高中学校在完善校园无线网络监管技术的同时，可以适当地借助一些强制性的辅助手段来达到有效管理的效果。例如，在不同的时间段内设置不同的带宽和数据传输速度，从而实现对学生上网行为的有效管理。尤其是在周一至周五的晚上十点之后，学校应降低无线网速度，以免学生继续使用移动设备观看视频或者玩游戏，而十一点之后，则可以实行统一断网的制度，确保高中生每天有足够的睡眠时间。

（四）采用个性化的管理手段

随着生活条件水平的提升，许多高中生都拥有智能手机，为预防学生在上课期间偷玩手机，学校可以采用多种手段来进行有效的控制和管理。例如，将学生的登录账户与其课程表绑定一起，当学生使用无线网络时，一旦系统检测出该时间段有课，则自动切断网络，不对其提供上网服务；又或者，可以从技术层面上来予以解决，在每间教室安装信号干扰装置，屏蔽无线网络信号的接受，教师在课前先启动该设备，保证学生们课堂上无法偷玩手机，有效提升课堂教学的质量成效。

（五）推行生本教育思想

无线网络技术强大的功能和丰富多样的服务，给高中生的生活、学习带来了很大的帮助，但同时，也使他们逐渐对网络产生一定的依赖心理。高中学校要想真正加强对无线网络的管理与应用，除了要从技术服务层面上采取策略，还应当以生本教育理念为切入点培养高中生形成良好的上网习惯。

首先，实现无线网分时段计费模式。学校可以通过早晨6点一7点网费打折的方式来引导学生养成按时早起的生活习惯，而十一点之后则实行断网制度，保证高中生每天有充足的睡眠时间。

其次，在特定场所设置特殊收费模式。例如，高中学校可以在操场两端、体育馆出入口等处设置特殊的无线网络接入点，当检测到学生的移动设备依次经过这两个接入点时，则给予适当的网费奖励，以此达到鼓励学生主动参与锻炼的目的。

最后，建立合理的激励制度。校园网络管理中心通过对学生后台上网数据的监测，分析其上网情况，并将结果纳入到学生综合表现评价体系当中，从而有效激励高中生自觉养成良好的上网习惯，学会正确利用无线网络来提升自己的个人素质。

三、结语

综上所述，无线网络在校园中的应用给高中生的学习生活带来了极大的便利，使其能够随时随地获取自己所需的学习信息，但由于高中生的思想价值观念尚未成熟且自控能力较差，在实际使用过程中存在许多问题。因此，高中学校须加强对无线网络的管理，针对高中生的上网规律，制定合适的管理策略，引导他们适度上网，从而充分发挥出无线网络下的信息资源优势，促进高中教学质量水平的不断提升。