高职院校数学项目化教学研究

【摘要】在教育改革背景下，加强高等职业教育教学改革和创新是高职院校发展重要形势.目前高职院校教学中，积极改革教学理念，推进专业人才培养，以促进教学目标的实现.以高职院校数学教学为例，在教学活动中提倡项目化教学，以优化教学方法，在以学生为 教学主体的前提下，提高数学教学效率，促进教学效率的提升.下面本文将以高职院校数学教材《经济数学基础教程》为例，对数学项目化教学展开详细分析和探讨，旨在通过本文理论论述，促进项目化教学的进一步开展，更好服务于高职院校数学教学活动中，促进教学目标的实现.

【关键词】高职院校；数学教学；项目化教学；教学方法；创新

在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中强调，要进一步加强高等职业院校教育改革和教学创新，促进应用型专业人才培养.在教学活动中积极创新教学方法，提高教学效率，促进教学目标实现.例如，在数学教学中采用项目教学，以学生为教学主体，以项目为教学载体，以任务为教学驱动，实现一体化教学.这种教学模式具有较高实用性，能够使学生在项目布置引导下，系统学习数学知识，提高学习效率.下面本文将以高职院校中清华大学出版社出版的《经济数学基础教程》为数学教材实例，对数学项目化教学展开详细分析，促进项目化教学的更好应用，促进教学目标的实现.

一、项目化教学，要实现教学观念的转变

高职院校数学项目化教学的开展，首先要实现教学观念的转变.项目化教学区别于高职院校传统教学模式，教学过程要实现以学生为主体的课堂教学结构，教师在课堂教学活动中担任引导作用，引导学生完成“项目任务”.在项目化教学中以培养学生专业能力为教学目标，打破传统教学中以完成教案为目标，切实促进学生学习效率的提升.项目化教学要坚持任务训练原则，即使学生将理论知识和实践联系，在任务设定背景下进行问题探索，通过对项目主题的探究分析，最终得到问题有效解决.这些既是项目化教学原则与要去，同时也是教学改革的基本内容.由于高职院校区别于其他普通院校，因此教学中要根据不同专业不同学生的学习需求和职业岗位需求，进行针对性项目教学，形成课程结构教学体系，完善教学效果，实现教学活动服务于学生职业核心能力培养目标.

二、创新教学方法，实现项目设置和目标确定

项目化教学要注重教学方法的创新性，激发学生的学习欲望，通过项目设置以及课程目标的确定，引导学生高效实现专业学习.项目化教学要根据不同学生的不同专业以及不同岗位需求，进行目标设定和课程设计，要以专业能力培养为项目教学核心.例如，在高职院校《经济数学基础教程》教材“积分变量”的教学中，教师进行项目的确定要以经济类专业学生的岗位需要为前提，结合实例，对抽象数学问题进行项目具体化处理，一方面激发学生的学习兴趣，另一方面使学生更直观学习数学知识，提高学习效率.

数学项目化教学要注重基础的重要性，扎实学习理论知识，为实践应用打好基础，促进学生实用能力培养，并挖掘学生创造力，促进综合素养的提升.同时，项目的设置要贴近学生就业岗位需要，保证项目设计的专业性，如机电专业学生的数学项目化教学要微分方程、正态分布为主，建工专业学生的数学项目化教学要以微积分、概率为主等.这种教学方法提高了项目教学的实效性.

三、注重项目教学兴趣培养，实现数学建模竞赛效果

数学项目化教学是一种创新型教学方式，与数学建模有着很多共同之处.如数学建模竞赛被作为一种创新的智力竞赛运动，从这个角度来看，数学项目化教学则是一种相对大众化、基础性较强的数学能力训练.数学项目化教学可以积极借鉴数学建模竞赛模式，通过建立项目，引导学生独立进行探索、分析，最终得出项目结果.这个过程能够充分激发学生的求知欲望和项目探索兴趣，从自主积极性出发，促进数学学习效率的提升.这对培养高职院校学生的数学学习兴趣，全面提高数学综合能力都有着积极影响.

四、有效实施项目，全面提升教学效果

项目化教学中至关重要的部分在于项目的实施.在实施过程中，教师要根据不同专业的学生创建不同的项目构建环境，通过工作环境创设，引导学生进入学习情境中.教师要引导学生明确项目任务，并分配学生进行分组完成，实现分工合作，保证项目独立完成，避免抄袭.在制定相对完成的项目执行计划后进行方案执行，这个过程中教师要进行积极引导，保证学生项目实施方向的准确.最后将自己的项目方案进行展示和交流，在项目完成分享中总结经验，促进以后学习的完善.

结束语

在教学改革理念下，要不断推进教学模式创新，促进专业应用人才培养.在高职数学教学中采用项目化教学具有较高科学性和合理性.在数学课堂上学生以项目为学习载体，在完成任务的模式下逐渐达到提高数学成绩的目的，并促进数学能力的提升.在项目化教学中要注重项目设置的准确性和专业性，在教师积极引导下学生进行循序渐进的项目探索，最终达到任务的完成以及问题的解决.在项目化教学中要注重与专业的结合，达到数学教学的实质性目的，促进学生将数学知识有效应用于实际生活中，达到数学学习目的.

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