读GAC课程，为留学梦实现科学衔接和有效过渡

在全球受到广泛认可的国际预科课程GAC，首次在北京地区的大学落户。对于准备赴美留学的学生，GAC课程的优势何在？本文将对此进行解读。

2015年5月，美国大学入学测试委员会（American Collage Test，下文简称ACT）下属的国际课程GAC项目方，与北京航空航天大学（下文简称：北航）合作开设GAC-ACT特许教学中心。《留学》记者了解到，这是GAC课程首次落地北京的大学。自从2002年，浙江大学成为国内首个GAC授权教学中心以来，GAC进入中国市场已有十三年。

GAC（Global Assessment Certificate），全称是全球评估证书课程，由ACT Education Solutions（即ACT全资子公司，简称AES）研发而成。该课程专为母语非英语的学生所设计。旨在提升学生真实的英语能力、学术知识和水平，是集语言培训、大学预科以及ACT考试于一体的全方位课程。目前，GAC的授权教学中心已遍布中国、加拿大、印度尼西亚、马来西亚、新加坡、泰国、越南、缅甸、菲律宾等十几个国家和地区。

据悉，自去年GAC课程在北航校区正式开班以来，在接近一年的时间里，GAC课程受到社会各界的广泛关注。目前，第一届学生已经从北航GAC-ACT中心结课毕业，满载收获即将奔赴世界各地追逐他们的留学梦。

近日，《留学》对北京航空航天大学教育培训中心GAC-ACT中心（下文简称：培训中心）负责老师宋妍进行专访，试图对GAC课程的教学内容、特色及优势做一番解读，以飨读者。

GAC课程“不功利”

专注培养学生“可持续学习能力”

“1999年，我在一家美国公司做留学顾问，主打爱尔兰的留学申请服务。所以我们算是全国最早开发爱尔兰留学市场的中介机构。”宋妍向《留学》介绍自己的从业经历。涉足留学行业多年，宋妍在语言培训、留学申请、后期服务等方面积累了丰富的经验，对如何帮助学生实现成功留学也有自己的独特见解。

如今市场上留学考培机构良莠不齐，行业里弥漫着浮躁的气息。这种浮躁的心态很容易影响到学生和家长。“见过那么多学生的申请案例，我可以这样说，凡是不成功的申请，主要就是学生和家长的‘功利’心态导致的。这是一个老生常谈的话题，考试过关不代表有足够的学习能力。在中西式教育理念的差异之下，学生需要一个过渡。”宋妍朴实的话语中透着坚定的信念。

让学生适应并习惯西方的教育模式与教学理念，就是GAC课程所起的作用；帮助母语非英语国家的学生，学习本科应当具备的学术知识，培养其能力和自信是创立GAC课程的初衷。宋妍对《留学》记者说，GAC里专设一门课，叫“独立学习技能”。在她看来，中国的孩子普遍欠缺独立学习的方法，因此特别需要补充这方面的知识。宋妍提到，“还有一些学生，他们在想：我将来要出国，学习语文有什么用？要学习，找个培训机构就可以，在家自学也行，为什么一定要去学校呢？家长也会这么想。”

每当听到这些想法，宋妍感到非常痛心。她认为，正如教育工作者常说的那句话，“授人以鱼不如授人以渔”，GAC就是一门特别“不功利”的课程，它关注学生在学习方法上的提升，多于考试成绩；关注课程本身带给中国学生的益处，而不仅仅是ACT考试。它面向的是“可持续学习能力”的培养，所以会带给学习者很多的隐性福利和长远裨益。

间歇期充电

GAC课程是最佳选择

间歇期，指学生在被录取后到出国前的半年时间。谈到如何利用间歇期的问题时，宋妍向《留学》记者举出了一个真实的学生案例。前不久，教学中心的一个学生拿到了17个学校的Offer，这也是国际班里最优秀的成绩。当时宋妍给她的建议是，不要盲目选择排名最高的学校，你的能力匹配哪所学校，就去哪个。最终，这个同学去了加州大学尔湾分校（UCI）。12月份拿到了Offer，次年9月才入学，将近半年的空歇期该如何度过？学生觉得前一段时间复习考试太累，放松一下也没有什么。但宋妍和她讲，千万不要荒废了这半年，否则上学的时候会很难适应。果真如此，尽管这个孩子的理科功底非常棒，托福也考到110多分，但是一开学，还是感到压力巨大。学校里学霸众多，她几乎所有科目都是擦边通过。学生家长告诉宋妍，现在孩子天天在图书馆里泡到12点多，说一定要努力把GPA提上去，这样将来考研才有优势。

类似的情况，宋妍见到过不少。她对《留学》记者说，“语言考试过关，不代表你已经准备好了去留学。很多高中生，尤其是没有上过国际班的学生，虽然成功拿到了offer，但事实上他们没有做好入读国外大学的准备。作为准留学生，应该了解国外大学的学生是如何上课和学习的，知道如何适应国外教授的教学方式。GAC课程会教给学生一些基本的学习方法，提升学生的英语水平，让他们充分地利用这个间歇期，做好过 渡。”

GAC课程采用分层分级教学。例如，第一级课程学时为240小时课堂学习加上20小时独立学习。内容包括数学基础入门、学术英语Ⅰ、沟通技能、独立学习技能等课程。二级课程难度相应增加，学时不变，但外加40个小时的雅思或托福应试技巧选修课。第三级课程难度最高，数学部分涉及到微积分和高等应用等内容。另有40课时的ACT应试技巧和离散数学两门课程可供学生选修。“学生可以根据实际需要，选择不同级别的课程开始学习。在美国孩子用功读书的这半年里，我们也要为大学学习做些准备，这才是明智的选择。”宋妍说。

摆脱回原籍高考的梦魇

GAC是非京籍高中在读生的福音

宋妍向《留学》介绍，许多学生因为父母的工作关系来到北京，因没有本地户口，只能以借读的形式在这里继续学业。这些借读生中有相当一部分是即将面临升学的高中在读生。一直以来，非京籍学生在京就读高中始终要面对学籍政策带来的升学难题：一种选择是回原籍参加高考，但因为地域间教育模式、考试内容和录取分数线标准的不同难以进入理想的大学。还有一种办法是坚持在北京考试，但只能报考职高院校。在这种情况下，北航GAC全球大学预科课程中心为陷入两难抉择中的学生家长提供了另一条道路。

小宋，是北京航空航天大学GAC-ACT教学中心第一期毕业生。因为没有北京户口，高二结束后，小宋一直在为自己是否回原籍参加高考的问题苦恼。但是现在，小宋已经被美国迈阿密牛津大学（全美排名75名）、德雷赛尔大学（全美排名83名）、塔尔萨大学（全美排名86名）、科罗拉多大学-波尔得分校（全美排名89名）、爱荷华州立大学（全美排名108名）、俄克拉荷马大学（全美排名108名）多所名校录取，并获得匹兹堡约翰城大学16000美金的奖学金。

小宋向《留学》介绍，这一切都是在北航GAC-ACT教学中心学习一年的成果，自己所取得的成绩和中心老师国际化、高质量、因材施教的教学方式密不可分。他回忆说，自己从2015年9月开始参加GAC课程全日制学习。周一到周五全天有课，每天早上8点钟开始，下午5点半放学。放学后他经常去北京航空航天大学的操场跑步，在学校的食堂吃饭，上自习，生活像普通的高三学生一样忙碌而充实。进入GAC项目之后，一开始确实感到有些吃力，尤其是英语科目。但是在外教的科学指导下，小宋进步非常快。在学术英语听力与表达课上，外教会耐心纠正学生的口语错误，让学生不断模仿其语音语调。上写作课时，外教完全按照国外大学的标准教学生如何写论文，即先出论文题目，让学生头脑风暴，定下选题。学生按照写论文的标准格式独立成文，然后发给教师。教师根据个体情况进行单独辅导，学生修改论文，最终成稿。

“如果孩子转学回原籍高考，也需要花费十多万。现在我们把这些钱用来学习GAC，不仅解决了回原籍考试问题，还提早实现了孩子的留学梦。除了前期培训，GAC-ACT教学中心的申请老师也非常负责任，帮助我们获得众多名校的Offer，真的很感谢北京航空航天大学GAC-ACT教学中心！”小宋的妈妈对《留学》记者说。

与ACT考试密切相关

学好GAC隐性福利多

众所周知，美国的大学入学考试有两种，分别是SAT和ACT。由于目前SAT考试正在改革，新旧交替之际难以形成稳定的标准，所以，更多的学生和家长将关注点放在ACT考试上面。记者了解到，GAC课程与ACT考试关系非常密切。因为GAC是唯一将ACT备考纳入到课程体系中的大学预备课程。而且GAC课程的结业考试就是ACT。这意味着GAC毕业生不仅可以得到正式的GAC各个科目的平均绩点，还可以获得GAC结业证书及ACT成绩。在备考的同时提早适应美国的教育模式，学习GAC课程有助于学生真正实现“高分高能”。

据宋妍介绍，GAC学员还可享受到部分世界知名大学的学分减免优惠政策。这些大学即所谓的GAC“直通大学”。目前，有来自十几个国家的100多所大学已加入“直通大学”的队伍。包括美国爱荷华大学、英国纽卡斯尔大学、加拿大约克大学、新加坡的科廷大学新加坡分校等。

宋妍说，部分“直通大学”会根据学生水平和学校的判断标准，自行决定学分减免，每位申请者最多可减免39个学分，相当于申请者少修一年的大学课程。这样，学生能够更加快速地完成大学学业，节约大量学费和生活开支。一些GAC“直通大学”还提供奖学金和助学金。这些奖学金用于奖励学生优异的学术表现，将在学生大学学业开始之前或者学习过程中颁发。

拎客

GAC 项目优势

1. 最受认可的国际预科课程

所有合格完成GAC-ACT课程的学生都可以申请全球共约3500所大学，他们包括：加拿大、澳大利亚、英国、新西兰、爱尔兰等英语国家的大部分大学；所有美国大学：包括哈佛、耶鲁等顶尖常青藤大学联盟大学在内的全美3300余所大学都将ACT成绩作为大学的入学标准以及奖学金发放标准。

2. 最适合学生的国际预科课程

GAC毕业生除了可以在本中心参加ACT考试之外，还有147所直通大学，最多能获得39个学分（根据个人成绩和申请学校情况各有不同，39个学分基本相当于大学一年的学分）。

3. 更有利于学生发展的国际预科课程

GAC的课程设置立足于培养学生独立完成国外大学学习所需的知识和技能，让学生无论从语言、知识结构，还是学习习惯上，消除难以适应的问题，更快取得成功。

4. 最有保障的国际预科课程

授课地点为北京航空航天大学校学院路校区，北航提供的所有教学设施，为学生提供一流的学习条件。

GAC课程报名联系

电话：010-82316229、82317145-2057、18510972524

邮箱：gac-act@buaa.edu.cn

网址：cet.buaa.edu.cn

地址：北京市海淀区学院路37号北京航空航天大学

北京航空航天大学教育培训中心GAC-ACT中心

北京航空航天大学教育培训中心GAC-ACT中心是北京首家成立的全日制课程中心，由北京优学英才教育咨询有限公司引入GAC课程体系，依托北京航空航天大学优势的教学资源及办学条件，保证该课程“高层次、高质量、高效益、国际化”。

北航教育培训中心成立于2004年，是北航全资的事业法人单位，隶属于北航教育集团，面向全社会开展非学历教育和培训工作。中心秉承“尚德务实、求真拓新”的办学理念，努力发展，为求达到与世界一流大学相匹配的培训体系。

GAC 直通大学名单（部分）

美国：

罗彻斯特大学

乔治亚大学

爱荷华大学

爱荷华州立大学

俄克拉荷马大学

强生威尔士大学

纽约州立大学阿尔巴尼分校

纽约州立大学弗雷

俄克拉荷马州立大学

威斯康星大学苏必利尔分校

阿肯色州大学

爱达荷大学

英国：

班戈大学

中央兰开夏大学

起切斯特大学

格拉摩根大学

金斯顿大学

纽卡斯尔大学

朴茨茅斯大学

西伦敦大学

加拿大：

维多利亚大学

戴尔豪西大学

约克大学

温莎大学

兰纪念大学

爱德华王子岛大学

昆特兰理工大学

特伦特大学

新加坡：

新加坡管理学院

科廷大学新加坡分校

ERC 学院

澳大利亚：

卧龙岗大学

麦考瑞大学

澳大利亚天主教大学

中央昆士兰大学

科廷大学

迪肯大学

拉筹伯大学

新南威尔士大学

墨尔本皇家理工大学

西悉尼大学

数据由北京航空航天大学教育培训中心GAC-ACT中心提供

访谈摘录

Q=《留学》总编辑王阳

A=北航教育培训中心GAC-ACT项目负责人宋妍

Q：GAC课程如何评估学生的学习水平？

A：GAC采取的评估方式与美国大学第一年的课堂评估方式一致，包括角色扮演和演讲、书面总结、文章分析、研究论文报告、技能测试等。演讲能力在国外大学的学习中扮演着很重要的角色，GAC课程也会教给学生演讲的方式与技巧，学生完成作业后，需要做一个Presentation，把自己的学习成果展示出来。这就是帮助学生提前适应国外的教学方式，培养他们多方面的学习素养，同时让孩子变得更加自信。

Q：你怎么看待中国的学生和家长在择校时过于看重学校排名的问题？

A：在国内的教育体制下，衡量一个学生的学习水平主要是看排名。在留学申请时，学生和家长也习惯了根据排名表择校。其实这是一种误区。国外的高校不像我们这样看重排名这件事。据我了解，国外越是顶级的学校，中国学生所占的比例越小。同样一道应用题，哈佛大学的学生可能有一百种解法，普通大学的学生或许能想出五六十种。如果中国的学生在其中，只能想出三种解法，自然会觉得压力非常大。这说明中国的学生发散性思维和创造性思维的能力还需要提高。中国的学生要明白，即使考试分数达到了申请院校的入学标准，也不代表有足够的学习能力完成学习任务。