深圳市青少年灾难医学救援培训状况及需求调查

摘 要：目的：了解深圳市青少年对灾难医学救援相关知识与技能的认知水平、培训现状及培训需求。方法：以深圳市多所初中、高中学生为研究对象，采用青少年灾难医学知识及培训需求调查问卷，从灾难医学自救常识、初级生命支持技术、创伤救护基本技能、灾后传染病预防及心理干预、灾难救援培训需求共5个方面进行调查分析。结果：参与调查的1700名中学生中有1643名（96.6%）提供了完整的调查信息，大多数参与者对灾难医学了解程度较低（70.2%认为自己只有粗略的了解，10.8%认为自己对灾难医学一无所知），89.0%的人认为应该了解和掌握灾难医学相关知识，主要希望通过讲座（72.4%） 获取灾难医学知识，最希望获得的知识是“灾难急救技术”（60.1%）。结论：深圳市中学生对现场救援医学相关知识与技能的认知处于较高水平，但模拟演练较少，对相关知识的培训意愿强烈、需求目标明确，对现场救援相关知识培训方式的需求更规范、系统化。

关键词：深圳；青少年；灾难医学救援；医学培训

中图分类号：R459.7 文献标识码：A 文章编号：1671-2064（2018）23-0189-02

近年来，地震、台风、暴雨等自然灾害频发己成为制约中国经济发展的重要瓶颈，也成为影响中国政治、经济和社会稳定的重要因素[1]。自然灾害带来的巨大减灾救灾需求越来越大，政府作为减灾救灾的主体，救灾能力已不能满足人民群众日益增长的需求[2]，有效利用社会力量参与灾害救助，是我们今后需要重点努力的方向[3]。为了把灾害损失减少到最低程度，积极有效的现场救援是关键，而提升人民群众救援意识同样十分重要。因此，现场紧急医学救援知识的宣传和普及工作显得尤为重要，就必须深入了解公众尤其是青少年现场紧急医学救援认知基本情况[4]。本课题通过调查问卷的形式调查深圳市青少年防灾救灾意识、知识和能力，分析深圳市青少年灾难救援通晓率现状，为今后普及灾难救援相关知识和技能做铺垫。

1 对象与方法

1.1 研究对象

采用分层随机抽样方法，在深圳多所中学（包括初中和高中）抽取调查对象。采用网络调查问卷的形式进行调查，将调查问卷链接发送给南山、罗湖、福田、龙华、龙岗、宝安、光明等各区初高中教师，再由各教师进行转发，1个月后回收问卷1700份。

1.2 研究方法

調查问卷设计《深圳市中学生灾难医学知识及培训需求调查问卷》是根据急诊与灾难医学、预防医学和卫生管理学及相关文献设计的一份结构式自填问卷，且经过5位课题组外相关领域专家进行评审修改。该问卷由三部分组成。第一部分是调查对象的人口统计学信息；第二部分是灾难医学知识水平测试，涉及到灾难自救、互救和灾难医学的内容；第三部分是灾难医学培训需求调查，涉及到在学校开展灾难医学培训等方面内容。问卷首页有一段引导语为中学生介绍此次调查的主要目的以及调查保密性说明。

1.3 统计学方法

使用Microsoft Office Excel 2016软件建立数据库，采用SPSS 18.0软件进行数据分析，使用百分比（%）对数据进行统计描述。

2 结果

2.1 调查问卷

显示参与调查的1700名中学生中有1643名（96.6%）提供了完整的调查信息。完成调查的中学生中男性776名（47.2%），女性867名（52.8%）。大部分参与调查者年龄介于15-18岁（93.4%），其中只有14名学生（0.85%）有过灾难事件经历。能够主动了解公共场所安全通道的人数占55.7%。大多数参与者对灾难医学知识了解程度低，其中70.2%认为自己只有粗略的了解，甚至有10.8%认为自己对灾难医学一无所知。但同学们学习热情高涨，有89.0%的中学生认为应该了解和掌握灾难医学相关知识。

2.2 中学生灾难医学知识水平及获取途径

（1）调查问卷第二部分灾难医学知识水平测试包括“核泄漏事件防护措施（Q1）”、“高层建筑火灾（Q2）”、“地震（Q3）”、“台风（Q4）”、“外伤急救措施（Q5）”、“心肺复苏操作（Q6）”、“灾后卫生措施（Q7）”、“灾后心理援助（Q8）”、“灾后传染病预防（Q9）”九个方面问题。总体看来，Q1-Q4回答正确率均达到80%以上，说明深圳市在该方面宣传教育有一定的成效。中学生对Q5、Q6知识掌握情况较差，总体回答正确率均不到40%。（2）获取途径。最常见的灾难医学知识获取途径是报纸、杂志、网络（52.1%），其次是影视、电台（30.8%），学术讲座占22.2%，他人告知占24.3%，仅有5.3%的被调查者通过院校教育获取。

2.3 调查问卷第二部分

灾难医学培训需求调查中有89.0%的人认为应该了解和掌握灾难医学相关知识，最希望获得的知识是“灾难急救技术”（60.1%）和“灾难医学基本原理”（57.8%）。学习方式主要希望通过实战演练（72.4%）获取灾难医学知识，其次是现场学习（50.6%）、课堂系统学习（45.3%）、观看灾难影片（43.0%），最难接受学习方式是通过学术报告（9.7%）。大部分中学生对学习“灾难处理原则”、“灾难检伤分类、后送、转运”和“灾难医学管理”兴趣较低，其中对“灾难医学管理”（8.7%）知识的关注度最低。调查结果显示，人群对不同灾难事件相关知识的关注度最高的是地震（41.2%），其余均在40%以下。

3 讨论

本研究主要对深圳市中学生的灾难医学知识水平和培训需求进行了调查分析。调查结果显示大部分中学生对灾难医学了解程度较低，89.0%的中学生认为应该了解和掌握灾难医学相关知识，说明同学们学习热情很高。最常见获取灾难医学知识的途径是报纸、杂志、网络，最少的是院校教育，说明我国现有灾难医学教育覆盖面较低。在中学生期望获得灾难医学知识途径的调查中显示，实战演练是他们最感兴趣方式，学术报告方式则接受程度最低，提示我们在学校开展灾难医学培训工作时，应注重理论与实战结合，避免枯燥乏味的纯理论介绍。被调查者在Q1至Q4问题回答正确率均达到80%以上，说明深圳市在该方面宣传教育卓有成效。但Q5、Q6回答正确率均不到40%，说明今后在技能培训方面仍需加强。中学生对常见灾难如地震、火灾、台风等的关注程度及知识了解程度较其他灾难高，但对灾难医学管理及心理援助相关知识的掌握非常欠缺，可能是经历过灾难事件的人员较少，且对灾难所致伤害及新型灾难事件（如踩踏事件、大型传染性疾病、生物恐怖袭击等）的了解不够，今后学校应加强突发公共社会事件、卫生事件应急处理相关知识的宣教。

災害预防是降低灾害风险的重要组成部分，城市灾害种类呈现多样化，深圳作为国际大都市更应注重多灾种预防和应对的知识宣传。就全国范围来看，灾难医学培训普及态势并不理想，许多大中型城市还未开展灾难医学专项培训计划，偏远山区甚至还是“盲区”，面对日益增加的灾难事件，仅在相关科普活动中涉及少量灾难医学常识是远远不够的[5]。我们要充分利用电视、网络、报刊杂志等媒体宣传普及灾难医学救援知识[6]，同时还应拓展宣传渠道，创新普及方法，通过话剧、抖音视频等更加灵活多样的宣传形式，增强宣传效果。相关部门应定期模拟灾难发生现场，组织开展应急避险、自救互救等群众演练活动，组织社区成立灾难应急救援志愿队，这将有利于增强全民防灾抗灾能力[7]。学校教育是最重要的宣教窗口，中学生的防灾减灾意识、自救互救能力和灾难医学知识水平，决定着未来城市防灾减灾的能力[8-9]。尤其要重视中学生的演练和普及教育，把灾难医学救援知识纳入学生素质教育计划，充分利用学校的教育资源，普及青少年的救援知识。当灾难发生时，受过专业训练，掌握救援相关知识的中学生，将成为灾难救援中不可或缺的中坚力量，发挥至关重要的作用。

参考文献

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