高职院顶岗实习的学生党员教育管理思考

【摘要】顶岗实习是高职院校必要的环节，在顶岗实习期间，学生分布广，工作量大，实习时间长，学习政治理论时间少等。网络党支部通过专门的网站、Q群和党务信息系统等形式来实现对顶岗实习党员的网上教育、管理与服务。网络党支部是新时期加强高职院校党建工作的有益探索。文中引入网络党支部作为加强高职院顶岗实习的学生党员教育管理的一种新途径。

【关键词】顶岗实习 高职学生党员 教育管理

【中图分类号】G711 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）07-0070-02

顶岗实习是高职人才培养过程中的重要环节。我国高职院校普遍实行"2+1或2.5+0.5"的模式，学生一边学习理论，一边实践，这样具有双重身份。目前文献多数从队伍建设，机制建立来论述等。网络路线党支部是建立信息沟通立体渠道等策略来管理。网络阵地是一个政党把传统的党建的工作领域、工作手段、工作方式，这些是在网络上进行拓展和延伸的工作途径。为完成自身的使命而进行领导国家、社会和提高自身生机和活力的理论和实践活动，她又是我们党适应时代发展开展的必然趋势，是巩固马克思主义意识形态的主流地位，增强党的影响力、战斗力和凝聚力的重要途径。鉴于以上学生分布广、通讯工具发达和多媒体的普及。笔者认为可以网络党支部引入到高职院顶岗实习的学生党员管理中。

一、顶岗实习的理解及顶岗实习的学生党员状况

1.顶岗实习的涵义

国家政策导向的强制性特征真正确立了顶岗实习在职业院校教育教学中的重要地位的则是2005年国务院“关于大力发展职业教育的决定”（国发[2005]35号），文件中明确规定“高等职业院校学生实习实训时间不少于半年。”顶岗实习就是以用人取位对高技能应用型人才需求为前提，以学生就业岗位为培养目标，将学校和企业以签订“顶岗实习协议”形式紧密联系在一起，互惠互利，利益共存。其具体实施方式为：在企业确定人才需求的前提下，由企业提出用人数量和岗位要求，并参与制订学生实习计划、考核体系和评价标准等，实习期间按协议规定对学生进行全面管理。学校则依据教学计划，结合市场需求和岗位职业能力标准及实习企业具体的用人要求制订顶岗实习计划和管理办法。学生在企业顶岗实习结束后，经校企双方考核合格后，共同签发学生实习证书。优秀学生企业与其签署就业协议。顶岗实习使教学、实践、就业一体化，提高了学生的就业能力，真正实现毕业生“零距离”就业。

根据顶岗实习的实际情况和顶岗实习学生党员的特点，笔者发现，顶岗实习期间高职学生党员管理工作存在如下突出问题：

2.组织生活难以统一开展

目前，高校顶岗实习只要依靠企业。加上顶岗实习学生党员的双重身份，学业和工作的双重任务，学生党员普遍压力较重，他们参加统一的组织活动难度很大。而组织活动是党组织对学生党员进行教育、管理、提高的常规手段，组织生活如果不能统一开展，学生党员的发展质量就会受到影响各高职院校联系的顶岗实习单位数量多，地区不一，学生党员也就相对分布广泛，党的组织活动就很难像他们在学校期间那样统一，组织培训、支部会议、民主评议、思想汇报等活动都难以开展。

2.政治学习时间相对减少

高职院校以培养高素质技能型专门人才为根本任务，“顶岗实习”是培养学生实践能力的重要实践性教学环节。目的是通过学校与社会的“零距离接触”，弥补学生在校学习过程中实践能力相对薄弱的缺点。由于学生党员在顶岗实习期间完全履行实习岗位职责，从新手到合格职员，需要付出百倍努力，同时学生党员在顶岗实习期间又面临从学校人到社会人转型的阵痛，学生党员顶岗实习期间的政治学习时间会大大少于在校时的政治学习时间，学生党员有可能达不到党组织对其提出的与时俱进的要求。

3.思想教育不到位，心理问题较多

参加顶岗实习的学生党员，从校园中进入到企业里，也是在毕业前提前步入了社会。他们在面对新的工作岗位和环境时，身边缺少了教师的关爱和指导，也缺少了同学们之前那种较为单纯的友谊支撑，许多学生都会产生不适应感。

4.通讯工具发达，多媒体普及

学生使用的网络媒体和通讯工具：（1）网页、论坛、公共邮箱、个人邮箱、QQ空间、博客和微信。（2）飞信、短信、电话、UUCALL、Skype 发布和传递信息。（3）Skype 语音视频、QQ语音视频。

二、高职院顶岗实习的学生党员教育管理思考

网络技术正在深刻地影响和改变着人们的工作、生活与思维方式。网络的普及也为党建工作提供了现代化的手段和新的渠道，拓展了党建工作的空间。针对上述情况，笔者认为探索建立网络党支部在高职院顶岗实习的学生党员中开展新的教育管理方式。

1.网络党支部的定义与功能定义

网络党支部是指根据基层党建重点和党员分布情况，打破时空界限和身份壁垒，建立专门的虚拟党组织。网络党支部主要设立专门的网站或Q群，实现对顶岗实习的党员的网上教育、管理与服务、网络党支部不具备发展党员职能。党支部内的党员仍实行属地管理，不办理组织关系的接转手续，网络党支部中的预备党员应当在预备期满前向所在实体党支部递交转正申请书和预备期个人总结，并由所在网络党支部出具预备期间的表现情况材料，并按时回收所在实体党支部办理转正手续。

2.成立顶岗实习的网络党支部

成立一个或多个网络党支部。把外出顶岗实习的学生党员编入某一网络党支部进行教育管理与服务，也可以直接把班级党支部转化为班级网络党支部。实习期间班级党支部直接在网上过组织生活，实现班级党支部与班级网络党支部的对接，网络党支部跟实体党支部一样设党支部书记、组织委员、宣传委员和网络支部技术员等，网络支部技术委员维护网络安全和技术。网络支部技术员建立网络支部数据库和网站，如BLOGS，微博，学生在网络上发表任何声明都能监控，能审查，确保网络支部运行。

3.网络党支部书记监控并指导工作

网络的快速发展给毕业班党支部建设工作带来了诸多的好处，提高了党建工作的时效性，加强了党员之间的互动沟通，加强了党员的自身认同感及主人翁意识。然而，我们应看到网络是把“双刃剑”，它给毕业班的党建工作带来机遇的同时，也带来了全新的挑战.所以系党总支必须委派一名教师党员（委员）任职网络党支部书记，确保网络党支部的指导工作安全正确。支部书记监控顶岗实习中的党员情况，把信息反馈到系党总支。支部书记任命一名优秀的学生党员为组织委员和一名优秀的学生党员为宣传委员，并对组织委员和宣传委员指导工作。组织委员负责收集党员的思想汇报、预备党员的转正申请书、组织生活开展和收集党费等，党费收缴可以通过支付宝等网络收缴，减少顶岗实习党员耽误工作。宣传委员向顶岗实习的党员传递党政机关文件及就业动态。

4.网络党支部结合企业对学生党员实习的评价进行考核

在顶岗实习期间，学生党员的一举一动，企业都非常清楚，企业对学生党员的评价具有很好的参考价值。比如预备党员的思想情况，实习期间表现如何，掌握知识的情况等。组织委员把信息收集，党支部会议综合分析后，结合在网络收集的信息情况。这样就确定该生是否能顺利转正，正式党员能否评为优秀党员。能否评为优秀毕业生党员和优秀实习生。

指导老师给学生党员顶岗实习评分时候，可以参考这些来考评，既能使学生信服，又能使保证学生安全实习，认真完成顶岗实习的任务和顶岗实习报告。同时还可以得到用人单位的认可，在一定程度上还能提高学生党员的就业机会。

5.高校网络党支部的发展趋势

随着信息技术的发展与党组织信息设备的完善，流动党员可以通过网上投票系统行使表决权。党支部的成立、换届选举、发展党员、党员的考核和评先评优等均可以采用网上表决方式进行，通过内部审批系统，对党员发展各个程序可以在网上进行审批，大大减少时间、金钱和精力的耗损，可以逐步把网络党支部发展成等同于实体党支部的功能。学习马克思主义基本理论，通过网络公开、发扬党内民主、开展批评和自我批评、发展党员、处理违纪党员和不合格党员、学习业务知识及开展其他有益活动。

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