关于新形势下大学生党员自我教育和管理模式的研究

【摘　要】　随着社会的发展，大学生党员自我教育和管理越来越成为高校党建工作各项环节的重中之重。本文分析了高校学生党员的现状及部分党员自身存在的一些问题，并对加强大学生党员自我教育和管理的能力和意识提出建设措施，以此增强大学生党员自我教育和管理的科学性、实效性和系统性。

【关键词】　大学生党员；自我教育；自我管理

一、当代大学生党员的现状及问题体现

（一）有少数大学生党员对自身修养重视不够，政治理论水平较低。共产主义理想和信念是我党革命和建设取得成功的精神支柱，因此，大学生党员政治理论学习的重要性显而易见。但现阶段的学生党员教育，许多高校都是通过党校和“两课”集中学习对学生党员进行单向灌输教育，教育方式陈旧，而少数大学生党员对政治理论的重要性认识不足，缺乏学习理论知识的热情和兴趣，错误的认为政治理论学习是空洞的、乏味的，不能自觉地利用现有的条件充分发挥自己的主观能动性来学习党的著作、方针、政策，这样他们的政治理论水平就难以得到提高，对于深层次的问题理解更是甚少，实际学习效果不佳。

（二）有少数大学生党员先锋模范性不强。有极少数学生党员，由于放松自身学习和改造，加之入党动机不纯正，功利心理较重，以入党为政治资本，认为在学生时代入党是一份荣誉，能为将来就业创造一个良好的条件，并为走向社会求得重要的政治砝码，这样就导致入党后共产主义理想和信念发生动摇，对政治兴趣不浓，不关心党的事业和国家前途命运。有的甚至忘却了党员的义务，这部分学生党员在入党前后表现迥异，入党前积极要求进步、工作积极、学习努力，一旦入了党，政治思想上不要求进步，学习上松懈，以自我为中心，服务意识缺乏，脱离群众，计较个人得失，稍遇挫折，就闹情绪，不能以党员的标准严格要求自己，不仅起不到先进示范作用，甚至给其他同学产生了负面影响。

（三）有少数大学生党员学习成绩较差。主要是入党后，部分党员认为可以放松对自己的要求，缺少对专业知识持之以恒的学习，或者没有正确处理工作与学习的关系，造成部分学生党员工作成绩突出，学习成绩落后的被动局面，这种情况必然影响大学生党员的带头作用的发挥。

上述种种现象使得少数大学生党员扭曲了自身应有的良好形象，无法体现学生党员的先进性和模范带头作用，在广大青年学生中造成了不良影响。这种学生党员虽然是少数，但危害严重，有损我党的整体形象，降低了党的威信，影响了党群关系。因此只有加强大学生党员自我教育与管理的能力和意识建设，才能应对这些问题，因此如何加强大学生党员自我教育与管理的能力和意识建设，是我党面临的重要课题和紧迫任务。

二、加强大学生党员自我教育和管理的能力和意识建设的措施

（一）加强政治理论学习，提高党性修养：党员先进不先进，首先看思想；思想过硬不过硬，根子在信仰。没有科学理论作支撑的信仰是不可能持久和深刻的，也是经不起风吹雨打的。学生党员理论功底比较薄弱，更要加强学习。当前最大的问题是要保证理论学习的时间，不能因为上课等原因把政治理论学习的时间给挤掉。可通过四条途径来加强学习：一是组织生活上的学习；二是参加校院两级党校的学习；三是参加班级团支部的学习；四是党员同学自我学习。理论学习要采取有针对性的专题讨论、座谈会等方式，还可规定一些必读书目，让学生党员写读书笔记并进行交流。党组织要引导学生党员树立终身学习的理念，帮助学生党员制订自我学习计划。政治理论学习中要结合学生党员的实践，积极引导，重点解决理想信念问题，不断提高理论素养，真正达到思想上入党的要求。

（二）观看优秀教育影片，树立榜样力量：榜样的力量是无可取代的，一名优秀的大学生党员，应该为自己树立一个行动标杆，始终以榜样的标准来衡量自身行为。通过不断地学习比较，逐步提升自身的政治素养和综合素质。定期组织学生党员观看全国及身边优秀党员先进事迹的视频和报告，并在观看后组织学生党员进行座谈，交流感想，而且为了调动大学生党员的积极性和创造性，所观看视频和报告，除重大会议和全国先进人物事迹外，均由学生党员制作提供。

（三）开展民主生活会，加强自我管理：民主生活会制度是我们党在长期的革命和建设实践中形成的优良作风，是增强党的生机与活力的一大法宝。民主生活会侧重于思想交流和反映内心世界的真切感受，用“心”说话，坦陈内心世界。可以说其他任何形式的会议，都不具有像党内民主生活会这样强大的内心震撼力和潜在的思维开发力。因此，定期过好组织生活，是对大学生党员进行自我教育与管理的最基本的形式。定期召开民主生活会，开展批评与自我批评，沟通思想，交流观点，荡涤灵魂。民主生活会要注重质量，避免不谈问题、不触及思想、流于形式。

（四）建立信息交流平台，增加学习沟通渠道：建立良好、及时、有效地沟通渠道，不仅能够帮助方便党组织及时发布相关党政信息，也能使党组织更好地了解学生党员的思想变化、情绪波动等状况，是搭建学生党支部和学生党员之间良好信息传递的桥梁。高校党组织和各支部可以充分利用现代的沟通工具，诸如QQ群、飞信、微博等，建立一个开放、民主、及时的信息交流平台。为适应新形势的需要，积极探索、大胆创新，充分利用网络优势，建立党员教育专门网站，占领网络阵地，积极创建“网上党校”，增强信息交流平台的吸引力和渗透力。

（五）开展形式丰富的课余活动和社会实践活动，提高综合素质：党的总书记习近平同志曾说“空谈误国、实干兴邦”。因此，在教育活动载体的运用上要突出实践性。作为优秀学生的典范，大学生党员的先进性只有在实践中，才能被更好地发挥和表现出来。积极开展一些形式丰富、生动活泼的课余活动，或者社会实践活动，如开展“党在我心中”征文演讲比赛，举办党的基本知识竞赛，参加青年志愿者活动，到社区福利院献爱心，等等，让大学生党员在实践中，切实行动，展现自身的优秀作风，不断提升自己综合素质，也感染和带动身边的普通同学。

（六）建立学生党员工作任务，强化责任意识教育：在学生党员中，选拔出思想政治素质好、党性强、具有高度责任心的党员，对入党积极分子或预备党员进行一对一的帮教。这些大学生党员将充分利用其自身既是学生又是党员的优势深入到入党积极分子和预备党员中与他们进行有针对性的思想、学习和生活等全方位的交流，按照工作内容的要求这些大学生党员必须与相应入党积极分子或预备党员建立起经常性的联系，并定期向所在党支部汇报考察的情况，并在其自愿的基础上，对一些积极要求进步且各方面表现突出的入学积极分子进行重点的教育培养。大学生党员工作任务的建立，既满足了学生中要求入党同学的愿望，又可以对他们进行具体、正确的引导和对预备党员的考察工作。同时，有利于发挥大学生党员的先锋模范作用，对不断强化学生党员自身的党性修养和增强自身的感召力也有积极作用。

参考文献

[1]　李瑛.创新大学生党员教育工作的思考[J].　闽西职业技术学院学报.　2011（03）

[2]　　李宝航.关于新形势下高校学生党员发展工作的探讨[J].才智.2011（12）

作者简介：李克强，男，（1982-），助教，吉林工程技术师范学院职业教育学院辅导员，思想政治教育

李金荣，女，教授，长春大学旅游学院经管分院，研究方向市场营销理论与实践

朱丽蕊，女，讲师，长春大学旅游学院经管分院，研究方向市场营销理论与实践

（作者单位：1.吉林工程技术师范学院职业教育学院；

2.长春大学旅游学院经管分院）