校企合作模式下，企业阶段党员继续教育的思考

摘要：校企合作人才培养模式采取课堂教学与参加实际工作有机结合，来培养适应市场需要的应用型人才。企业阶段，学生党员的管理和教育出现断层。本课题以峨眉校区土木工程系校企“3+1”为例，探索和实践在校企合作背景下高校学生党员教育管理的途径和方法，对于加强高校基层党的建设，提高党组织的活力和战斗力，深入开展创先争优，突显学生党员的示范作用具有重要的现实意义。

关键词：校企合作 学生党员 继续教育

一、校企合作中党建工作的现状

校企合作利用学校和企业两种不同的教育环境和资源，来培养市场需要的应用型人才，是高校人才培养改革的新模式。然而，大学生党员继续教育是高校学习型党组织建设的重要组成部分，在校企合作模式下，企业阶段党员继续教育存在地域原因、学生分散、监督不够、培养效果不佳等问题。

当前需要结合大学生党员教育管理的实际，探索企业阶段党员继续教育的途径。旨在进一步坚定大学生理想信念、增强党性修养、推动学习型党组织建设。希望可以引起对高校党建工作的高度重视及针对以上问题积极制定方案并采取有效措施。

二、探索企业阶段党员继续教育的途径和方法

根据目前高校学生党支部建设的实际情况，针对毕业生党员教育管理中存在的问题，我们要因势利导，区别对待，本着创新性、实效性和规范性的原则，有针对性地开展工作，引导毕业生党员充分发挥先锋模范作用。

1、思想高度重视，加强理论指导

根据毕业生党员比例大、学习任务重、企业阶段时间长和自身渴求得到充分发展等特点，对这一部分党员的继续教育管理应给予充分重视。企业阶段党员的教育管理工作是否富有成效，关系到学校党建工作的对外影响。因此要充分认识改进毕业生党员教育管理工作的重要性和紧迫性，把这项工作作为新时期学生党建工作的大事来抓，纳入重要议事日程，积极探索新形势下毕业生党员教育管理工作的新方法，紧密联系学生党员实际，创新工作方法、加大工作力度、增强工作效果，使这项工作得到切实加强和改善。

2、管理模式创新，促进企业阶段党员成长

第一，改变党员原有固定式的汇报、会议、联系人方式等教育管理形式，发挥自我管理、自我教育、自我服务功能。建立党员服务流动站、校企共建党员基地等，让党员的培养、教育和管理互动起来。充分利用毕业教学环节，结合毕业实践教学检查下企业、去现场的同时，做好企业实习期学生党员的教育管理工作；利用学生在企业实习中期回校的时机，在校内的党组织生活会上进行思想汇报和工作交流，从而在社会实践、提升就业能力和专业知识经验积累等方面与在校学生分享。

第二，成立企业流动党员党支部，企业阶段党小组。针对学生党员实习单位多未建立基层党组织的特点和实际需求，设立毕业生流动党员党支部，专门对流动党员进行集中教育和管理，可以把学生党员的教育延伸到企业，实现毕业生党员教育管理不留空白。同时，一个实习单位或地点相近的几个实习单位中的学生党员达到 3 人及以上的可建立实习期党小组；实习单位比较分散，不具备建立实习期党小组条件的，可以尝试建立“网络党小组”，在毕业生流动学生党支部指导下开展相关工作。

3、机制建立健全，整合校企力量

按照班级或是专业，安排责任心强，政治理论水平高的党员教师作为实习指导教师。该教师在毕业生党员教育管理过程中，负责与企业沟通交流，获得企业的支持与协助。如果企业有党组织的，支部应加强与企业的组织联系，或开具组织介绍信要求学生党员参加企业的组织生活，或要求企业党组织对学生党员实习期间表现作组织鉴定。如果企业没有党组织的，支部应通过实地走访、电话联系、网络等方式加强与企业必要的沟通和交流。党支部和企业的合作与交流有助于形成个人、学校和社会良性互动的大循环教育模式。

针对实习企业和实训基地的不同情况，制定不同的党组织建设跟进方案。在有党组织的企业，将实习的入党积极分子、发展对象、学生党员纳入相应的企业党支部或党小组教育管理，聘请企业党组织负责人为实习生党建指导员，加强实习实训基地学生思想政治教育、党建工作等。在企业党组织的精心指导、培养下，让学生快速融入企业。在党组织不健全的企业，积极协助企业成立党支部；党员不足三人的企业，将学生党员与企业党员组织在一起，成立校企联合党支部，充分发挥其战斗堡垒作用，在劳动中开展形式多样的创先争优活动。利用劳动闲余时间开展主题教育活动等。

4、方式方法灵活，运用网络载体

针对毕业生党员组织生活难以正常开展的现象，充分利用网络平台，定时上网过组织生活，网络发展对象公示、网络支部会议、交纳党费、及时提交思想汇报等；对更大范围，可建立学生党员“飞信群”、“QQ群”，以及时加强与党员的联系，掌握教育的主动权；开设“支部书记博客”，可以网上及时宣传党的理论，解答党员的困惑，帮助其度过思想、学习、就业的难关。充分利用网络信息化，把各地企业阶段党员紧紧团结在党组织周围，解决了空间上的距离感。在学生党建工作进网络的实践中，我们深刻地体会到党建工作进网络不仅仅是与时俱进、适应时代发展的需要，更重要的是它拓展了党建新领域、构建了党建新格局、发展了党建新载体，进而推进了学生党建工作在理论上的创新。

总之，在校企合作的背景下做好学生党员教育管理工作是高校学生党建工作学习实践科学发展观的重要体现，是创先争先活动的基础性工作，我们必须从思想上高度重视，在方法上不断创新，在理念上不断升华，才能使这项工作落到实处，取得更大成效。