中职计算机教学探究

【内容摘要】随着新课标的实行，对于初中语文教学水平便提出了更好的标准，为了更好的完成教学目标，不得不对目前的初中语文课堂进行改革，新的改革教学模式也在不断的冲击和挑战传统教学课堂。教学工作者也不得不随着时代进步做出改变，创新教学思维，修改教案，提高教学质量等，以打造出更加高质、更加有吸引力的语文课堂，能够让学生对初中语文课堂学习更有兴趣。本文总综合多名学者的教学经验，对初中语文高效课堂做出探讨和研究。

【关键词】语文教学  初中  高效  兴趣

高效课堂是现在教学学习中的热议词汇，受到社会各界的讨论，随着教育改革的深入，初中语文课堂也越来越先进。语文教师有效的应用高效课堂提高课堂有效利用率，并且能够高效的完成教学目标。在大时代环境下，构建创新型初中语文高效课堂体系，是行之有效的，且对推动教育科技也有很大的推动作用。

一、我国目前初中语文课堂教学的现状分析

1.传统初中语文教学模式的束缚

我国对于教育是非常重视的，每年在教育上经济开支也很大。但长期实行的是传统的语文教学模式，只是教师在讲台上枯燥的按照书本讲或者是千篇一律的对着教案念，讲台下的学生也只是木讷的跟着板书誊抄笔记，被动的接受知识。这种学习模式限制了教学模式改革的步伐，也忽视了课堂上语文教师和学生的创新能力和主观能动性，让充满乐趣的语文课堂变得乏味枯燥，缺少课堂动力。教师没有新挑战，也看不到教学过程中的不足，缺乏与学生沟通不能做到温故而知新，更无法提高身为语文教师的荣誉感。

2.不合理初中语文教育观念的指引

初中语文不只是背会诗词歌赋，更重要的是灌溉古人高尚的情怀和情操。初中语文课堂教学真正的价值不在于简单的课本背诵，更重要的是教育润物细无声的大爱，潜移默化的影响学生的思考能力和思维逻辑，形成长久的作用。培养学生的优秀性格和良好品质，指导学生人生观，价值观和世界观的形成，确保学生的三观符合社会主义核心价值观。初中语文学习，更多的是学会解文答字的能力，对世界的理解，以及文章中的正能力和正义感。课堂学习过程中，高效学习才是有价值的语文课堂，才能给学生树立正确的人生目标，指明学习的道路。

二、打造初中语文教学高效课堂的具体策略

1.创造良好的学习环境

初中语文教师一般都有着丰富的教学经验，他们在教学过程中也在不断创新和改变着教学方式，大多数教师都明白，良好的学习环境对学生的课堂学习来说非常重要，在教学中，让学生身处轻松愉悦的学习氛围中，会让他们对学习有一个新的认知。现如今，我国大部分中学生都认为学习是一件极其无聊的事情，让他们专心听课对他们来说仿佛是一种煎熬，在煎熬的过程中再遇到学习上的种种困难，就会导致他们彻底丧失对学习的兴趣。因此，教师学会营造良好的学习氛围也是非常重要的。

2.带入情境，提高兴趣

语文教师在讲课之前，需要对所讲内容做到完全掌握，同时还要根据需要讲授的内容来设计出适合学生们的教学方案，比如，把一些生活中的小故事代入到文章中，使学生对故事产生联想，让学生们有一种置身情景教学的感受，从而提升他们对学习的兴趣。教师在教学前，提前准备好与课堂有关的课件或者视频能够有效地带动学生学习的积极性，从而提升学生对语文学习的兴趣。

3.丰富课堂教学方式

教师在教学时，应当适当的加入一些和课堂学习内容相呼应的游戏项目，吸引学生的课堂学习积极性，培养语文学习兴趣。不断丰富学习模式，以新时代的眼光去改进课堂学习，让学生能够更容易的理解语文，让学生以愉快的心态去面对语文课堂，从中得到学习满足感。课堂学习过程中，舞台剧，朗读比赛等一系列的学习活动，都能极大的调动学生的积极性，比较复杂的文言文，语文教师完全可以给学生分配角色，或扮演或朗读，有利于学生牢牢掌握课文中角色的特点，灵活运用知识点。当然。也可以，分组进行比赛，调动课堂活跃度，让学生在愉快的氛围下完成学习任务，充分的融入每一个学生，建立学生的学习自信心。

4.调动学生的积极性

在课堂学习过程中，应该以学生为本，让每一个学生都有展示自我的舞台，在课堂学习中，每一个学生都能够做自己的主角。让学生在语文学习中，获得求知欲的满足和自身能力的成就感，培养学生的自信心，坚定自己的思考方式，乐于探索语文课题。语文教师也要在课堂上提高学生的学习兴趣，建立起学生百折不挠的学习精神，并且拥有坚定的文化自信心。更多的把课堂交给学生，让他们自己去获取知识。总而言之，教师的职责更多是培养学生的学习能力和学习兴趣。

结语

总的来说，课堂学习不仅仅是知识的传授更多的是灵魂的交流。课堂学习更是一门艺术，提高课堂有限的利用率，使得学生掌握学习知识。在传统教学基础上，创新理论教学，加以模式改革，提高课堂学习的质量。同时，教师也要以学生为主体，营造良好的学习氛围，使用教学艺术理念，多方面备课，挖掘学生的学习积极性，发现闪光点，以兴趣为语文学习的基础，善于思考，乐于研究，实现初中语文高效课堂。

【参考文献】

[1] 余汉禹. 初中语文教学中打造高效课堂的策略[J]. 科学与财富，2015（13）：12-16.

[2] 邱成丽. 初中语文教学中构建高效课堂的策略[J]. 中学课程辅导（教学研究），2013，9（23）：126.

（作者單位：广东省清远市佛冈县城北中学）