浏阳市观赏植物园修学旅游产品开发研究

摘要：植物园有教育的功能，植物园如何开发适合的修学旅游产品是一个重要的研究课题。本文通过对浏阳市观赏植物园的旅游资源和旅游产品进行相关的修学旅游产品开发，并对浏阳市观赏植物园修学旅游资源进行综合分析。

关键词：浏阳市观赏植物园；修学旅游产品；修学旅游产品开发

中图分类号：C961 文献标识码：A文章编号：1002—7661（2012）19—0211—02

一、浏阳市观赏植物园概况

浏阳市观赏植物园是浏阳市生态旅游建设的精品工程和形象工程，总面积达600亩。这里生长着的2000余种各类名贵花木，园子分为温室大棚区、园林景观区、古桩盆景区、红檵木良种繁育区、桂花古桩区、珍稀树种繁育区、速生绿化树种区、标本展观区及休闲娱乐区等九大区域，集生态旅游观光、林业科技示范与推广、森林知识教育于一体。

二 植物园修学旅游理论研究综述

植物园是调查、采集、鉴定、引种、驯化、保存和推广利用植物的科研单位，以及普及植物科学知识，并供群众游憩的园地。近年来，随着旅游的快速发展，关于植物园的保护与开发的研究已成为植物园发展的重要课题。

1植物园功能概述

随着时间推移，植物园不仅在数量上有大幅度提高，其任务和功能也在不断发展完善。16世纪前，花园的主要作用是收集植物供人欣赏、药用或佐餐之用。到了16世纪，随着植物学的发展，人们开始要求系统地认识植物和扩大利用植物，植物园因此得到发展。到了19世纪中期，经济的发展促进了人类对植物资源的需求，发掘植物资源成了植物园的重要历史任务。19世纪中期到20世纪中期的一百多年间，通过植物园的努力，一批重要的经济植物投入生产，如橡胶、茶叶、咖啡等。20世纪中期以后，人类认识到了生态危机的严重性，一批环境学家开始大声疾呼保护环境。植物园的任务又随之发生了新的变化：主要有物种保护、科学研究、科普教育、观光旅游、植物的开发利用等几个方面。

1.2.科普功能

从植物园的发展史来看，植物园起初的功能就是引种、栽培、研究药用植物。至今，植物园不仅是药物引种的试验场所，还常是许多农、林、园艺、工业原料等单位引种驯化的原材料供应基地。国外有许多附设在大学里的植物园，招收研究生进行许多科研项目的研究工作并授给学位，如牛津大学植物园、剑桥大学植物园、北京大学植物园、武汉大学树木园等。植物研究所附设在植物园内的有英国邱园、西双版纳热带植物园等。同样，植物园设在植物研究所内的也很多，如中国科学院北京植物园、昆明植物园等，植物园以大量的活植物，加之图书馆、标本馆，三位一体成为植物学科研究的重要基地。

几乎大部分植物园均进行科学普及教育活动。因为国际植物园协会曾规定“植物园展出的植物必须挂上铭牌，具有拉丁学名、当地名称和原产地”。游人借此识别植物是起码的“认识行为”。植物园通过科普标牌系统、标本馆、科普展厅、博物馆等科普设施，以及科普导游的讲解、学术报告、互动游戏等活动，寓教于游，寓游于教，向公众开展科普教育，提高国民素质。

1.2 娱乐休闲功能

植物园一般都设在城市的近郊区或远郊区，远离现代都市的喧嚣，被宁静的田园风光所环抱。植物园中清新的空气和怡人的自然美景，能减轻人的压力，缓解疲劳，使人身心愉悦，精神焕发。植物园中通常提供有许多休闲娱乐设施，为游客提供服务，在周末和节假日植物园更是成为游人众多的休闲公园和游览胜地。如1859年建成的密苏里植物园是美国最古老的植物园，一开始就有意被规划建设成一个融教育、科研和园艺展示为一体的植物园，因其重要的历史价值，1976年密苏里植物园被评为美国国家历史遗产。

总之，植物园不仅是必不可少的科研基地，还是典型的科普教育基地，更为公众提供了一个优美的休闲游憩场所，它为人类文明发展所作的贡献是无法估量的。

1.3 经济功能

欧美许多植物园属于社会公益事业范畴与教育事业并列，所以称为“非营利”性质，因此，交换种子，采插条、花粉等一律不收费，谈不上生产或营利，甚至收门票一事是否应该，都列入植物园协会讨论的议题。

我国大部分植物园都与生产密切结合，如培育新品种、出售苗木、技术转让，或对外进行园林设计及施工，不但补充了植物园自身经费的不足，还带动了地方经济的发展。一些植物园以其优美的景观和独特的风貌而成为著名的景点，大大促进了当地旅游业的发展。如西双版纳热带植物园，每年有数十万的游客慕名而来，发挥了较好的经济效益，尤其在带动农业、林业、园艺业、医药业、旅游业等方面都起着重要的作用。

二、浏阳市观赏植物园休学旅游产品景观设计

1植物景观

（1）可观赏性植物景观

浏阳市观赏植物园内种植了裸子植物，如苏铁科、银杏科、松科、杉科、南洋杉科、柏科、罗汉松科、红豆杉科等。种植的被子植物有双子叶植物，如木兰科、樟科、毛茛科、小檗科、茶科、虎皮楠科、蔷薇科、腊梅科、榆科、冬青科、杜鹃花科等；单子叶植物，如棕榈科、禾本科等。尤其是景区进门处的对接白腊等都具有很高的观赏性，在观赏中通过解说系统可进行植物知识的系统学习。

（2）仿生植物景观

浏阳市观赏植物园内最突出、最有创意的设计就是这些仿生学植物景观，有描述各种各样腾云驾雾的云、有西天取经的五人行等，这些仿生景观设计都在将一个一个神话传说的人物和故事呈现在游客面前。

（3）温室大棚景观

浏阳市观赏植物园的大棚温室中种植了许多花卉苗木，游客可以在大棚中进行观赏和学习。其中的油茶“湘林系列”嫁接容器苗是非常出名的，油茶是浏阳市的出名代表植物之一。

（4）盆景植物景观

浏阳市观赏植物园的盆景园中有许多盆景植物，游客可以通过解说铭牌进行相应的了解。

2展示品

（1）动物展示馆

动物标本馆浏阳市观赏植物园中的动物标本馆有老虎、猫头鹰、长颈鹿等各种动物的标本展示，通过光、电、声等方式可帮助游客进行动物资源的学习和认识。

蝴蝶标本馆 蝴蝶标本馆里有许许多多的蝴蝶，在供人们观赏的同时，可以了解更多的关于蝴蝶的种类和习性。

（2）植物标本馆

植物标本馆里有许多压好的标本植物，让游客学习各种植物的根、茎、叶等相关知识，同时还利用各种展板和文字、图片解说，向游客介绍植物学基础知识和植物对人类衣、食、住、行、医等各方面的贡献。

（3）民俗文化馆

浏阳市观赏植物园中的民俗文化馆收集了各种各样的具有浏阳特色的民俗文化展示品：有纺织工具，如棉布加工设备、夏布加工设备、丝绸加工设备等都有详细的展览和讲解；另外还有造纸设备、印刷设备、粮食加工设备、油料加工设备、制茶设备、制糖设备、鞭炮工具等，都为游客提供了参观和学习的实物。

3建筑

（1）广场景观

进入浏阳市观赏植物园的大门就有三羊开泰广场，广场有三羊开泰的雕像，四周种满了花草，对接白腊环绕周围，一些栩栩如生的仿生学景观也设计在内，这里是植物园向游客普及环境教育项目的地方；和谐广场，是开展各种比赛活动的地方，一些活动赛事在此处举行。

（2）服务设施

景区大门浏阳市观赏植物园大门悬挂着各种图片资料，可以让游客对植物园有整体的了解。

厕所厕所是景区的基本服务设施，浏阳市观赏植物园的厕所条件还过于简陋而且比较隐蔽，没有进行相应的利用开发。

解说系统 浏阳市观赏植物园的解说系统已经有一定程度的开发，植物园内各种植物上都挂有植物名牌，注明了植物科名、种名、产地、主要价值等信息，并且每一个专类园内都有相应的园区介绍牌，介绍园区物种基本情况及该类物种的价值。但是笔者在实地调查中发现没有专门的导游进行专项讲解，人员解说信息传递的功能发挥不够。

（3）特色景观建筑

浏阳市观赏植物园建有亭、台、楼、阁等特色建筑供人们进行休息，同时这些建筑当中还有一些对联和哲理名言供人们欣赏。

4 旅游商品

大众旅游商品 浏阳市观赏植物园中日用商品种类不齐全，完全可以开发当地的特色小吃，使游客在品尝浏阳当地特色的饮食的同时，了解当地的饮食文化。

特色修学旅游商品 游客在浏阳市观赏植物园中可以自己制作DIY盆栽植物、植物标本、蝴蝶标本等，交纳成本费后可以将作品带走。

5素质教育拓展项目

水上游乐项目浏阳市观赏植物园六湖区内，除钓鱼外，基本上没有进行相应的项目开发。因此，完全可以开发水上素质拓展项目。

体育游乐项目浏阳市观赏植物园现已经开发出棋艺、钓鱼和攀岩等项目，今后可以继续进行深度挖掘。

团队智力项目浏阳市观赏植物园设计了一些团队活动，如在景区服务人员的悉心指导下进行造型游戏、“树林寻宝”等游戏，并且，植物迷宫一直都是青少年学生最喜欢的游乐项目，从中培养了学生的观察力和实际运用知识的能力，也培养了他们对大自然的爱。

6 植物栽培艺术项目

盆景栽培项目 浏阳市观赏植物园的盆景园也是游客游览和欣赏的好去处。开辟了游客自制盆景的体验项目，通过示范讲解，让游客模仿操作，掌握盆景设计的知识。

景观设计项目 浏阳市观赏植物园的景观设计项目最主要的是植物造景设计，游客可以利用一定的植物材料进行景观设计，有专门的人员进行教导和设计评价，鼓励游客动手操作。

植物标本采集 浏阳市观赏植物园有专门的植物标本馆，游客可以在讲解员的指导下，进行标本采集和标本制作活动。

植物栽培项目 在大棚景区中有专门针对游客进行DIY操作的植物栽培项目，游客可以自己动手进行植物的盆栽，还可以在景区讲解员的示范下学习植物插种、扦插、嫁接、压条、修剪等技术。

7人文活动

节庆活动 浏阳市观赏植物园每年都会在园内举办各种植物观赏节和植物科普展活动，从而让更多的游客认识、欣赏、保护植物，并学习相应的植物知识。

比赛活动 浏阳市观赏植物园为了提升游客的参与度，常常会进行一些劳动技能大赛活动，以使游客边劳动边游乐。

二 浏阳市观赏植物园修学旅游资源综合分析

对浏阳市观赏植物园进行综合分析评价，发现其具有如下基本特征：

1修学旅游资源的多样性

浏阳市观赏植物园修学旅游资源丰富、品种多样，包括静态的修学旅游景观和动态的可参与的修学旅游景观，可以满足游客的不同需求。

2修学旅游资源的教育性

浏阳市观赏植物园修学旅游资源最显著的特征是其教育性，游客可以在植物园内进行科普、植物栽培和素质教育等相关知识的普及，并能在寓教于乐的过程中进行相应的学习。

3修学旅游资源的可参与性

浏阳市观赏植物园的修学旅游资源能满足不同游客的需求，尤其是能满足游客的参与性需求，因为无论是静态的还是动态的修学旅游资源，游客都可以参与其中、亲身感受体验，从而真正起到教育、学习的目的。

4修学旅游资源的美学特性

在浏阳市观赏植物园中观赏植物，不仅是学习的过程，也是美的欣赏过程，因植物园本身就是风景美和园艺美的结合体，景区内清净幽雅、绿树成荫、四季花开，走在其中心旷神怡，游人都会在美景中陶醉。