2023年好习惯心得体会7篇

下面是小编为大家整理的2023年好习惯心得体会7篇,供大家参考。

我们心里有一些收获后，可以寻思将其写进心得体会中，这样可以记录我们的思想活动。怎样写好心得体会呢？小编精心为您带来了7篇《好习惯心得体会》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。

好习惯心得体会 篇一

今天听了专家的讲座，深有感触。在孩子成长的过程中我们家长要多陪伴孩子，了解孩子的兴趣、爱好，引导孩子养成良好的收拾习惯、就餐习惯、阅读习惯等等。明确不同时期孩子有不同的敏感事务。要针对孩子不同时期，培养相适应的好习惯，好习惯成就孩子一生。

我对孩子收拾习惯的养成包括了日常生活中的很多方面，包括玩具、图书的收拾，自己的鞋袜、衣服的整理。还有就餐习惯的培养，引导孩子自己摆放收拾碗筷等，让孩子参与到家务中来，家长要有培养孩子好习惯的意识。越早培养好习惯越能促进孩子成长，家长树立给孩子培养好习惯的信心很重要。

好的阅读习惯的培养最重要的就是坚持，而且需要家长和孩子共同完成，引导孩子的阅读兴趣。开始的时候，可能孩子不太愿意，跟孩子平等沟通后，让孩子积极主动去做，鼓励比批评更重要，但是要把握好度。而且主要是我们家长也要在尊重的前提下遵循孩子发展规律的情况下给孩子正确的引导。

好的阅读习惯、学习习惯、作息习惯、交流习惯、饮食习惯等这些好习惯的养成都离不开父母的榜样作用。所以我们家长对孩子的陪伴，不仅仅是日常生活细节的陪伴，还要更多的关注孩子成长过程中心灵的成长，用心陪伴孩子。明确孩子需要养成的好习惯，慢慢来养成，不能操之过急。最重要的是家长要以身作则，从我做起，一言一行、一举一动，时时处处成为孩子们学习的榜样。

好习惯心得体会 篇二

《影响教师一生的100个好习惯》是著名特级教师宋运来主编的。该书从教师的教育习惯、教学习惯、学习习惯、生活习惯、行为习惯五个方面进行了深入研究。书中从教师的习惯着手，分析优秀教师的成长。它告诉我们：优秀不是一种行为，而是一种习惯。普通教师与优秀教师的区别就在于习惯，从某种意义上说，世界上不存在优秀的行为，习惯优秀才是真正的优秀。拿破仑说过：“把一个信念播种下去，收获的将是一个行动；把一个行动播种下去，收获的将是一个习惯；把一个习惯播种下去，收获的将是一种性格。”身为教师，在教育学生养成良好习惯去获取成功的同时，自身也应在良好的教育习惯中培养出教师良好的教育性格。

平时，我们对“习惯”这个词再熟悉不过了，在学校里天天给学生讲“养成教育”，让学生养成好习惯，然而教师作为教育教学活动的主体也应该养成好习惯，对于这一点却很少有人能意识到。常常，有一些习惯，我们不以为然。然而作为教师，这些习惯往往超出了个人的意义，会在不经意间直接或间接给学生带来种种影响或伤害；常常，有一些事情，我们做着、做过，却没有仔细去想“该不该”和“怎么样”。然而对于教育者，这些事情因为联系着一个个活生生的生命，所以值得去思索与拷问。作为一名教师，在我们的举手投足之间，所传递的应是一种规范。“学高为师，身正为范”。我们要求学生按时完成作业，自己是不是每次都不拖堂；我们要求学生团结友爱，自己是不是对每个学生都公正；我们要求学生见到老师主动问好，我们是不是能主动问候学生……看起来不起眼的小细节，其中的内涵我们又深知多少。都说育人必先育己，非凡即平凡之坚持，教师同样需要寻求自我的专业成长与发展，而只有自觉养成并坚持好的习惯，才能在平凡的职业中创造不凡的业绩。

因为习惯对我们的生活有着极大的影响，因为它是一贯的，在不知不觉中，终年累月地影响着我们的品德，暴露出我们的本性，左右着我们的成败。尤其是教师的习惯，它是教师个人的教育生活方式，是教师在教育场景中形成的一种相对固定、相对一致的教育行为方式。一个教师如何面对学生、如何处理教材、如何展开教学的各个环节、如何处理和同事的关系以及如何保持一种积极向上的生活状态，都存在一个相对稳定的行为方式。当这种行为方式延伸到各种新的教育情景中，延续到各种教育环节中之后，就变成了一种习惯。习惯是在习惯中养成的，习惯的力量是强大的，它就像隆隆的列车，顺着已有的轨道行驶；它会自发地引导我们的感觉、观念和行动。我国著名教育家叶圣陶说：“教育就是习惯养成，凡是好的态度，好的方法，就要使它养成习惯。”无论从学习到工作，从为人处事到生活的方方面面，都要养成良好的习惯。好习惯出能力，好习惯出效率。而坏习惯是一个人身上藏不住的缺点，是人潜能发挥的大敌。因此，我们要不断培养好习惯。但习惯不是一时养成的，更不是一时可以改变的，要想做到书中所述，要花费一定的心血。

教学是一门艺术，教学也是充分展示教师魅力的舞台，追求有魅力的教学是所有教师共同的愿景，教师需要通过其良好的习惯不断增加其教学魅力，才能激发学生去赞叹、仰慕、并主动聆听其教诲。例如在教学习惯篇中：“不可忽视的课前准备”这一习惯，看了之后我深有体会。以往我对课前准备的重要性认识不够，过分关注和依赖课堂的生成，以为课堂教学的有效性只取决于课堂的组织实施环节，课堂教学的精彩只取决于教师的临场发挥，即使课前准备也只是写写小黑板，做做课件，准备必要的教具和学具等。那么怎样做好课前准备工作呢？课前准备首先要精心备课。备课不仅仅是看看教材，写写教案……其实备课即要重视备教材，也要备学生；即要重“硬件”的准备，也要重“软件”的设计，即要看新授内容，也要分析练习题，课前对练习的精心分析，合理取舍与补充会直接影响到课堂练习的效果，所以教师要学会利用教材，处理教材；寻找合适的资源为教学服务。另外非隐性的课前准备我们也不能忽视，比如要提前到教室候课，作好课前的准备工作，对照已备教案在书上作些必要的批注。“如果你用一份力量备课，两份力量上课，你就用三份力量批改作业。反之如果你用三份力量备课，两份力量上课，你就可以只用一份力量批改作业。”这是著名教授苏步青的话。总之，教师要上好一堂课并不难，只要课前关注细节，关注隐性备课，精心、充分地准备，相信人人都能上出好课，都能让课堂焕发出生命的活力。

一本好书，的确是一位良师益友，它会引领我们少走弯路，逐步成长！从小事做起，从习惯养起。要想获得成功，就要培养良好的习惯；培养良好的教育习惯，从阅读《影响教师一生的100个好习惯》开始吧！

好习惯心得体会 篇三

大人们不能永远跟随孩子，什么时候才能放手呢？在什么样的年龄段放手呢？我们教育的最终目的，是让孩子有能力在未来的路上可以自己照顾自己，依赖父母有一个年龄的要求，有一个度的把握。但也绝对不是说，等他长大了，放到人堆里再去学，那就太晚了。于是我们看到有很多的大学生不会管理自己、照顾自己。

中国青少年的教育目前大致包括三种，即社会教育、学校教育、家庭教育，张勤认为还应再加一种：自我教育。自我教育水平是和一个人的认知水平相联系的，他能表现出一个人的聪慧程度。人，需要终身不间断地自我教育，并在其间使自己的心理品质不断地进步。自我教育并不难，最主要的是父母要有这种意识，同时要让孩子也有这种意识。

学会与孩子沟通

现实生活中，父母与孩子的沟通几乎每天都在发生，可令很多父母感到困惑的是：太多时候是频繁地进行“沟”，但实际效果却往往是没有“通”。父母强烈的爱反而让孩子感到厌倦、逆反，甚至是逃出家门。那么，究竟是什么原因阻碍了父母爱的传达，又是什么原因妨碍了你与孩子进行有效的沟通交流？家长要学会一些方法与技巧，搭建与孩子之间沟通交流的桥梁，让教育子女变得更轻松，让家庭成为真正温馨、和睦的港湾。

帮助孩子走出成长的困惑

孩子厌学怎么办？经常撒谎怎么办？出现早恋怎么办？迷恋网络怎么办？面对上述问题，家长和老师都会困惑和焦虑。为了找出解决问题的方法，需要检讨和反思：你是否具有科学的教育意识？你是否缺乏正确的教育方法？你是否因为工作繁忙而忽略了对孩子的教育？你是否只注重孩子学习成绩，而忽略了孩子心灵的健康成长？

身为家长，必须面对孩子成长的困惑，有效解决碰到的问题。要走进孩子复杂的内心世界，引导孩子健康成长，消除孩子成长的诸多困惑，进入身心和谐的教育佳境。

洋洋老师希望能帮助更多的家庭和家长！

好习惯心得体会 篇四

一段时间以来，我一直在看这样一本书《好习惯 坏习惯》，好习惯心得体会。这本书是培养孩子好习惯、改掉孩子坏习惯的经典作品。书封面说：“与其给孩子金山银山，不如纠正坏习惯培养好习惯。”现在将自己在书中感悟比较深的一点心得与大家分享。

书分两部分，第一部分是成就一生好习惯，第二部分怎样纠正坏习惯。成就一生好习惯又分为19篇。分别是让孩子学会思考、让孩子学会关爱、让孩子学会管理自己、让孩子修炼好品德、让孩子学会与人合作、让孩子成为一个出众的人、让孩子拥有世界的捷径、让孩子微笑面对学习、让孩子珍惜时间、让孩子拥有一个健全的人格、让孩子做一个有教养的人、让孩子有一个乐观的心态、让孩子学会审美、让孩子学会理财、让孩子学会体会劳动的艰辛、让孩子拥有成功、让孩子整洁卫生、让孩子书写和写作突出、让孩子有一个健美的身体。第二部分怎样纠正坏习惯。包括五大部分，分别是：纠正孩子学习中、生活中、人际交往中、言行中、心理中的坏习惯。每一个部分又包括很多小的部分，共纠正80种坏习惯。

在培养好习惯中，我的感悟颇多，培养观察能力。观察是聪明的眼睛，让孩子长一双“火眼金睛”用自己的眼睛去观察自然，观察社会，观察人生。那么父母怎样培养孩子的观察能力呢？我认为可以这样做：明确观察目的、激发孩子观察前的准备、让孩子见多识广、鼓励孩子多提问、教育孩子观察与思考相结合。培养独立思考能力。思考好比种子，行动好比果实，播种愈勤，收获也愈丰。一个善于独立思考的孩子，才能品尝到金秋的琼浆玉液，享受到大地词语的丰收喜悦。那么怎样培养孩子的独立思考能力呢？我认为可以这样做：创造一个独立思考的的氛围、让孩子学会思考、培养孩子的创造思考的方法。培养孩子关爱别人的好习惯，就是培养孩子关爱老人、关照父母、关照普通人、让孩子有一颗善良的心、让孩子懂得回报、让孩子有爱心。培养孩子管理自己的好习惯。就是让孩子自己管好自己的事情、让孩子学会自控、让孩子独立自主。培养孩子修炼好品德。就是培养孩子承认错误、做一个诚实的孩子是做人的美德。同时在做一个有好品德的孩子的同时，让孩子学会与人合作，合作中培养孩子的宽容心态、语言沟通能力。让孩子成为一个出众的人。就必须培养孩子精益求精、严谨细致、敏捷利索、谦虚谨慎、坚持不懈的习惯。孩子是家庭的唯一。我们努力培养孩子成为一个出众的人。

孩子具有了以上这些优良品质以后，家长还不能够满足，努力培养孩子养成热爱读书、善于读书、勤奋学习、刻苦钻研、谦虚好问的好习惯。同时在培养孩子好习惯的时候，还要注意孩子的健全人格。让孩子有自制力、忍耐挫折的能力、孩子的意志力、自信、勇敢的品质。让孩子做一个有教养的人、让孩子懂得欣赏自然之美、欣赏美术之美、欣赏生活之美、音乐之美。

孩子长大后最终会离开父母，独立生活，所以作为家长，我们应该从小培养孩子的理财意识。让孩子从小学会理智消费、养成储蓄的好习惯、养成勤俭的优良作风。同时让孩子体会劳动的艰辛，从而爱劳动、帮助父母做家务，爱惜劳动果实的好习惯。同时我们的孩子是独立的个体，我们作为家长，应该尊重孩子的选择，适度的表扬孩子，掌握批评孩子的尺度。让孩子讲卫生，锻炼身体，成为一个身体健康人格健全的时代骄子。

培养好习惯的同时，我们要不断的纠正孩子在成长过程中出现的坏习惯。孩子的坏习惯直接影响孩子的健康成长。所以我们不容商量的严厉的纠正孩子的不良习惯。

孩子在学习中，会出现上课注意力不集中、学习效率不高、不爱读阅读书籍、记忆力差的坏习惯。在生活中会出现爱睡懒觉、挑食、偏食、不讲卫生、不听家长和老师的话、到处乱涂乱画、缺乏生活独立自主能力、不讲文明礼貌，不喜欢锻炼身体、在性格上出现打自闭、自私、不讲理、说谎、骄傲、没有责任心、心胸狭窄等不良习惯。针对不良习惯，我们作为家长，就应该让孩子认识到坏习惯对学习的影响。把握好改正坏习惯的时机，循序渐进的改正。不可急于求成。一旦发现孩子有一点点的进步就马上表扬。同时找到养成坏习惯的原因，对症下药。对孩子的坏习惯不能有成见。有信心，并且下定决心和孩子一起改正坏习惯。

总之《好习惯 坏习惯》这本书，我受益匪浅，写出自己的一点微薄心得与大家共勉！

好习惯心得体会 篇五

“一屋不扫，何以扫天下”。 讲究卫生是一种社会公德，是一个人的良好修养，同时一个班级卫生工作的好坏，可以反映这个班的精神面貌。因此，初一入学时就卫生问题对学生进行了教育和培训。我让学生6人为一组自由组合，并有组长安排好当天每个人所负责的任务，下午全组打扫完组长检查后统一离开教室。本以为学生可以完成的很好，可经过多次的放手尝试后我才发现，不是那么回事。我高估了学生的自觉性和认真程度。经过几次年级的通报批评，我才意识到问题的严重性和紧迫性，于是我利用业余时间上网收集资料，学习其他班主任管理班级的有效方法，结合实际做出了符合本班情况的措施，终于把这个问题得到改善。

我们的学生家庭条件比较好，孩子们从小接受劳动锻炼的时间不多，多数同学缺乏自己动手做家务的能力。在班会课上我虽然多次强调了班级卫生的重要性，可到了落实行动的时候，就出问题了。孩子们没有出现逃跑或者请假偷懒的情况，但就是有些地方打扫不到位，老被扣分。经过反思，我首先就自己成长过程中养成的良好生活习惯对我的影响，给我的帮助谈了自己的经历和想法，让学生觉得原来老师也是一个爱收拾，讲卫生，做事有条理的人。然后再让学生就班级卫生老被扣分这件事谈谈自己的感想并说说他们觉得有用的措施，再从班级荣誉方面引导学生要有主人翁意识，作为班级的一员，时刻要把班级荣誉放在心上，真正为班级的建设贡献自己的力量，让他们牢记创建干净整洁的环境是建立优良学习室的必要条件，最后制定了一些相应的奖惩措施及全班一致通过的保洁细则。班会收到了很好的效果，但我知道关键要看日后的落实及督促。

在后来的工作中，我做好表率，每天把自己的办公桌收拾得整整齐齐，擦得干干净净，让每一个进办公室找我的学生都觉得我是言行一致，表里如一的人，我在班会上讲的确实是我多年养成的习惯。只要我进教室看到地上有碎纸片主动捡起来，我也不指责是谁弄丢在地上的，我知道孩子们其实看在眼里，想在心里。大扫除时我尽可能和学生一起劳动，指导学生哪些地方是卫生死角，要特别注意打扫，还有一些打扫卫生的生活小窍门，我也会在劳动过程中有意无意的教给学生。我发现其实他们不是不愿意好好搞卫生，而是真的不知道要如何做到位，经过多次的亲自示范和分享，学生渐渐找到了在规定的时间内把教室打扫干净的方法。再加上卫生委员把值日安排细致，每个人都有自己的卫生职责，卫生值日表张贴在班，防止值日时有些同学相互扯皮，推诿责任。我们班的卫生情况改观很大，我也松了一口气。

接下来就是保洁工作，我们把班会中全班通过的小约束粘贴在墙上，让学生互相监督。

1、不带零食，早餐进入班级。

2、不乱扔垃圾，对不小心掉在地上的垃圾，在谁的位置谁负责。

3、垃圾及时处理，不散放在桌兜里。

4、讲桌每节课都由擦黑板的同学进行整理、擦抹，桌上只留一个粉

笔盒和一个黑板擦，并且粉笔盒要哪一个铁盒子分颜色摆放好，

便于科任老师取用。

5、每周五大扫除，教室彻底大打扫。

6、卫生监督员工作认真、负责。

早自习和午自习以前我也会经常到班上看看，对于学生做的好的地方及时提出表扬，有待加强的则私底下找他们再谈，给孩子留足面子，下一次他们反而更愿意做好。我的午自习剩下5分钟的时候对前几天的值日做总结。

最后，一定要树立卫生委员威信。相信他们，教给他们工作方法，多说多看多提醒同学。早读和午读的总结让他们来说，其实就是给他们威信。

总之，给孩子们一些时间，他们会带给我惊喜。班主任工作很辛苦很繁琐，但班主任也是通过对孩子细节的培养逐渐走进每个孩子的心里，俗话说，什么样的班主任带出什么样的学生，他们身上会折射出你的影子，相信我的孩子们会做的越来越好，不只是卫生方面。

好习惯心得体会 篇六

生活中我有一个好习惯，想知道是什么吗？

空闲时我喜欢遨游在书的海洋里，喜欢到科技王国里去参观；喜欢到作文乐园里去游玩；喜欢穿过历史长河去做超越时空的采访；还喜欢……这就是我的好习惯，而且它还让我受益非浅了。

看各种各样的书对我来说都能有一定的作用，就说历史书吧！它不仅能带我去做超越时空的采访，让我认识了很多的英雄人物和有才华的文人哦，而且还能在我的作文中体现它的风采呢！每当我在写作的时候，我有时会把历史中的人物：孔子、孟子、老子……请到我作文中来做客，让我作文更加地生动；而作文中的好词好句也会让我拉来，好为我的作文在添一道美丽的风景线，让我的作文能放出灿烂的色彩，让我不在苦于写不出作文来。也能学到更多的知识哦。

听了我的一翻介绍，你是不是也羡慕我有这样一个好习惯！也许你会发现这比网络世界更有趣。

好习惯心得体会 篇七

我时常在思考这样一个问题，优秀教师与普通教师的区别到底在哪里？是什么造就了优秀的教师？是机遇？是激情？是信心？是热情？是意志？还是毅力……

读了由著名特级教师宋运来主编的《影响教师一生的100个好习惯》一书后，我感触颇深：优秀教师与普通教师的最大区别在于他们的习惯。习惯影响着教师的一生，好的习惯能有效促进教师的专业成长，并成为优秀教师成功的基石。特别是初登教坛的新教师，更应该养成一些好习惯。

那么，究竟何为教师的习惯？教师又如何真正拥有良好的习惯，并有效促成其自身专业发展呢？

其实，教师的习惯就是教师个人的教育生活方式，是教师在教育场景中形成的一种相对固定、相对一致的教育行为方式。一个教师如何面对学生、如何处理教材、如何展开教学的各个环节、如何处理和同事的关系以及如何保持一种生活状态，都存在一个相对稳定的行为方式。当这种行为方式延伸到各种新的教育情景中、延续到各种教育环节中之后，就变成了一种习惯。当这种行为方式成为一所学校众多教师共有的习惯之时，他就变成了教师一种自在状态的教育生活方式，进而成为一种教师文化。

教师的习惯同其他的习惯一样，也有好坏之分、优劣之别。

当学生犯“错误”时，有的教师往往习惯于把学生叫到办公室谈话或直接找学生家长；当拿到一本新教材时，有的教师习惯于找课文中的知识点并照搬教参；在课堂教学中，有的教师习惯于面无表情，不苟言笑，习惯于讲讲讲、练练练，习惯于仅仅关注结果而不注重过程，习惯于仅仅布置作业；在家长会上有的教师习惯于数落学生的缺点，习惯于只谈成绩，危言耸听，习惯于要求家长给学生施压；在处理与同事关系上，有的教师习惯于单打独斗，习惯于竞争，习惯于对同事横挑鼻子竖挑眼；在处理与学生的关系上，有的教师习惯于批评、惩罚；在教学成果上，有点教师急于求成，没有一点耐心；当一种教育改革来临的时候，有的教师习惯于观望，墨守成规，以不变应万变；面对教育的困境，有的教师习惯于抱怨、伤感、忧愁，习惯于放弃心中的目标、追求、理想，习惯于远离与逃避——毫无疑问，此等习惯是教师的不良习惯。

有的教师习惯于欣赏和赞美学生，习惯于尊重何关坏学生，习惯于帮助与鼓励学生；有的教师习惯于和同事相互理解与支持，和同事交流与合作，习惯于与同事研究与探索；有的教师习惯于品味生活，从中发现、寻找生活的乐趣；有的教师习惯于反思、审视自己，尽可能的完善自己；有的教师习惯于拓展教材，习惯于引导学生在学习知识的基础上尽可能开展探究、体验、交往、实践等学习活动；有的教师习惯于多读书、勤思考、善积累、重反思——这些无疑是教师的好习惯。

记得希腊著名哲学家亚里士多德曾说过：“我们每一个人都是有自己一再重复的行为所铸造的。因而优秀不是一种行为，而是一种习惯。”从某种意义上讲，世界上不存在优秀的行为，习惯优秀才是真正的优秀。要臻于事业之佳境，一个人需要有优秀的行为习惯。教育家叶圣陶说：“教育就是习惯的培养。”教师既是教育者又是被教育者，其习惯的养成更是意义非凡。

《影响教师一生的100个好习惯》是一部研究教师习惯的经典著作，也是一部对教师影响最深远、最直接的经典著作。如果我们老师能够蹲下身子，放下架子，走进学生中间，用民主的意识、民主的态度，去培养民主的性格，那么我们的教育就能塑造出个性厚重、人格强健的有用之才。

读书破万卷下笔如有神，以上就是小编为大家带来的7篇《好习惯心得体会》，能够帮助到您，是小编最开心的事情。