爱国爱党的诗歌朗诵范文6篇

爱国爱党的诗歌朗诵范文篇1

　　老师们，同学们：

　　时光如梭，岁月如歌，转瞬之间，我们将迎来伟大的中国共产党诞生90周年纪念日。1921—2015，90年沧桑巨变，90年翻天覆地，中国共产党见证了历史的奇迹！

　　1402年6月初八，历史的沦落。

　　中国有悠久而深厚的文化底蕴。夜深人静，长明灯旁，一个虚弱的身影正记录着历史的沧桑。他，司马迁，饱含心酸用自己的丹青妙笔著成了“史家之绝唱，无韵之离骚”的史学臣著——《史记》，史学的天空因为有了你这颗星而更加煜煜闪光，文学的园地也因为有你这颗星而更加灿烂辉煌，我想这些是伟大人物积累而成的文化。

　　汩罗江上的一圈涟漪，让我不得不想到屈原，一个愤世嫉俗，报国无门的臣子，用孤愤的诗行代替了富贵，用楚辞《离骚》洗去了历史的铅华，一句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的豪情壮语成为后人追求理想的动力，铮铮铁骨的他被后人所景仰。

　　《历史的选择》这本书不仅让我了解了中国的英雄人物，还让我学到了很多东西，我们要学习英雄的爱国主义精神；学习英雄做什么事情都不能轻易放弃，坚持不懈，有永不言败的精神。即然历史选择了中国，我们应该把这种爱国主义精神发扬光大，使生活更加美好！谢谢大家！

爱国爱党的诗歌朗诵范文篇2

　　教学目标：

　　知识目标：通过学习，使学生了解五四爱国运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果及其意义，了解中国共产党的成立及其意义。

　　能力目标：通过学习，使学生学会归纳课文的方法，通过比较分析1919年6月前后五四爱国运动的异同点，使学生学会从图片史料中获取有效信息，提高运用所学知识解决问题的能力及学生的对比分析能力。

　　情感态度价值观：通过学习五四爱国运动和中共成立的过程，激发学生强烈的爱国主义情感和坚定的共产主义信念。

　　教学重点：五四爱国运动的历史意义和中国共产党的诞生

　　教学难点：五四精神和党诞生意义的理解，属于抽象的概念，学生较难理解，教师要通过设计问题和相关史料及举例等来帮助学生理解掌握。

　　教学方法：启发式教学法、合作探究法、分组讨论和归纳总结法，情景模拟法以及利用多媒体辅助教学

　　教学过程：

　　（一）创设情景，导入新课

　　播放电影《建党伟业》预告片。1921年7月，中共一大的召开标志着中国共产党的成立。而这部建党__周年献礼影片的高潮之一则是“五四运动”，那么五四爱国运动发生的原因及过程分别是什么，又有着什么样重要的意义呢?青年节又是怎么来的?五四爱国运动与中国共产党的成立有什么重要联系?让我们一起在本课的学习中寻找答案。

　　（二）新知探究

　　一、五四爱国运动

　　自主学习：播放有关五四运动的一段视频，要求学生在看视频的此基础上，再阅读课本第一框46-47页，初步了解五四运动的过程，让学生结合课本有针对性的完成下列表格，强化对基础知识的对比掌握。完成以下基础问题

　　（1）、导火线：

　　（2）、时间：

　　（3）、领导者

　　（4）、斗争口号：

　　（5）、发展：（主力和中心）

　　（6）、成果：（释放 罢免 拒绝 ）

　　（7）、意义：

　　小组展示：交流各组的学习成果

　　释疑解惑：

　　1、五四爱国运动爆发的导火线：

　　先让学生观看巴黎和会的视频资料，再提示学生阅读课本46页导言和第一段小字部分， 思考“这些内容与五四爱国运动有何联系?”。

　　（这一问题学生主要是表述不到位，所以采用视频和课本相结合的手段，使学生认识到：这些内容是五四爱国运动爆发的直接原因，最后由教师归纳为“巴黎和会上中国外交的失败是五四爱国运动的导火线”。让学生带着问题进行阅读归纳，培养分析解决问题的能力，锻炼学生的语言表达能力。）

　　2、五四爱国运动的历史意义：

　　这是本课的重点，在掌握其意义时大家重点通过 “彻底性”、“反帝反封建的爱国性质”和“新民主主义革命的开端”这三个词语来把握。为便于学生的理解，对本框内容进行了拆分处理，分解出示四个问题：①五四爱国运动的斗争对象是谁?（体现反帝反封建的性质）②在五四爱国运动中起先锋带头作用的是什么人?（突出青年学生的爱国精神）③斗争的结果怎样?（体现不达目的不罢休、不向反动势力低头的坚决性）④对斗争最后胜利起了决定作用的是什么人?（体现无产阶级的主导作用）

　　（利用学生熟悉的已有知识进行重组构建，来理解新的知识。通过对五四运动历史意义的分析使学生认识到从五四爱国运动开始，中国无产阶级登上了历史舞台，中国的反帝反封建的民主革命发展到一个新的阶段，即新民主主义革命时期，又能体现出青年学生关心国家民族命运的爱国精神，从而突破重点。）

　　合作探究：五四运动中最值得我们学习的是什么?结合课本上的口号、图片及传单思考，作为新时代的青年，如何肩负起历史赋予我们的责任，把“五四精神”发扬光大?

　　点拨提升，以教导学：本环节通过小组讨论交流的形式，群策群力，各小组交流彼此观点，最后教师总结归纳并延伸知识。

　　学生能总结出五四精神的核心：爱国。在此基础上教师可引导学生举例说明新时期的爱国精神可以表现为开拓创新的精神，乐于奉献的精神，祖国人民的利益至高无上的精神，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神等等，拉近历史与现实的距离，也实现了价值观的传承。

　　（直观的图片的使用，培养学生从史料中获取有效信息来解决问题的能力。通过讨论探究，培养学生的合作意识，升华了思想，达到了以史鉴今的目的，突破了本课的难点。）

　　过渡：在国家危亡之际，青年学生担起了救国的重任。他们是中华民族腾飞的希望！五四运动后，马克思主义进一步传播，无产阶级队伍不断长大，为中国共产党的诞生奠定了思想和阶级基础，共产党早期组织的建立，为中共成立奠定了组织基础。中共成立的时机成熟了。让我们回到1921年，感受中国共产党第一次代表大会的召开。

　　播放有关中共一大的一段视频《开天辟地》片段

　　自主学习：观看视频的基础上再阅读课本第二框47-49页，搜集中共一大的信息，强化对基础知识的对比掌握。完成以下基础问题

　　1、中共一大召开的时间：

　　2、中共一大召开的地点：

　　3、代表人物：

　　4、内容：（①党纲 ②中心任务 ③中央领导机构）

　　5、中国共产党的性质：

爱国爱党的诗歌朗诵范文篇3

　　弹指一挥间，悠悠九十载。我们伟大的党迎来了她90岁的生日。对于一个人来说，九十岁已进入耄耋之年；对于我们党来说，九十 岁只是走向辉煌的开始。

　　从播种火种的南湖红船到上天揽月的神七飞船；从努力甩掉“东亚病夫”的帽子到北京奥运会上冉冉升起的五星红旗；从建国之初 的百废待举到举世瞩目的上海世博会。

　　华夏儿女聚集在鲜红的旗帜下，为铺就强国之路奋发进取，用实践的巨笔描绘出了一幅幅崭新的画卷。

　　共产党员，不仅仅是一种光荣称号，更意味着一种神圣的责任和崇高的精神力量。一名合格的共产党员应该以身作则，一言一行都 要体现共产党的先进性，时时不忘为鲜红的党旗增光添彩。

　　在我的身边有这样一位共产党员，他就是网络操作维护中心业务平台组的赵拯宇同志。2010年5月26日下午3点半，赵拯宇在工作期 间突然感觉腹部针扎般的疼痛，随即倒在地上。大家快速动员起来，将他送到最近的医院；医院久久不能确诊，望着赵拯宇因痛苦 而扭曲的脸，大家商议后决定将他转至条件更好的省人民医院。等到做完全面检查、进行确诊并安顿住院，时钟已不知不觉指向了 凌晨3点。他的病被确诊为长期饮食不规律引起的上消化道穿孔。不能饮水不能进食，每天靠输液维持营养和治疗，最长时候连续 输液31个小时。手上扎着输液管、鼻孔插着胃管和氧气管，胳膊上缠着血压计，手指上夹着测血氧设备，胸前连接着监视器的吸盘 ，但他故作轻松的对看望他的同事说，自己此刻已经是腰缠万“管”了。

　　没想到，仅仅一个星期后我惊奇的发现他又出现在机房里；我好奇当时那样严重的病情怎么能够迅速恢复，我问他：“医生不是要 求你休养一个月吗?”他憨厚的笑着说：“现在人少事多，隐患多，我放心不下。”原来在他住院期间，很多同事刚下夜班就主动 要求利用自己的休息时间去医院陪护；蔺俊燕主任每天单位医院两头跑自己也累病了，高烧39度多；机关党委王芳主任代表工会和 党组织亲自到医院看望慰问他。赵拯宇说：虽然疾病给我带来了痛苦，但我却更多感受到了同事的温暖、领导的关爱和公司党组的 关怀。谈到这里，他感动的热泪盈眶，多少感激的话想说却都没说出来。

　　平凡的岗位，平凡的人，不平凡的是一颗奉献于事业的心。赵拯宇用自己朴素的行动，感动着大家，展现了一个普通共产党员应有 的素养，诠释了电信人“特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献”的精神。

　　在党的发展历程中，涌现出了一批又一批优秀的共产党员，焦裕禄、牛玉儒、孔繁森、张云泉、王顺友、杨善洲；这些共产党员虽 然不在我们身边，但一直激励和感动着我们。

　　在我们身边也有一大批党的优秀儿女，既有公司的领路人、党组书记、五一劳动奖章获得者李洪波总经理，又有带病坚持工作、爱 岗敬业的普通党员赵拯宇同志。

　　不管是身边的还是其他行业的，虽然他们经历不同，所处的环境不同，却都有着优秀共产党员所共有的的崇高理想、坚定信念和执 着追求。

　　因为有了他们，一部民族的历史愈发绚丽；

　　因为有了他们，一幅时代的画卷更加灿烂；

　　因为有了他们，一个新兴的中国正迅速崛起。

　　我以生在这样的国家而感到骄傲，我以身在这样的集体而感到自豪。

　　《走进新时代》这首歌曲大家耳熟能详，其中的歌词恰当地表达了我此时此刻对党的深情：

　　总想对你表白，我的心情是多么的豪迈

　　总想对你倾诉，我对生活是多么的热爱

　　勤劳勇敢的中国人，

　　意气风发走进新时代！

　　同志们，朋友们，让我们高举鲜红的旗帜，开创美好的未来！奉献自己的青春，做党的好儿女！

爱国爱党的诗歌朗诵范文篇4

　　历史 学科 授课课时 1课时 任课教师

　　课 题 第10课 五四爱国运动和中国共产党的成立

　　维教目

　　标 1、知识与能力目标：通过本课的学习，使学生了解五四爱国运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果及其意义。了解中国共产党的成立及其意义。

　　2、过程与方法目标：通过本课的学习，能使学生学会归纳课文的方法，1919年6月前后，五四爱国运动的相同点和不同点；学会从图片史料中获取有效信息，提高运用所学知识解决问题的能力。

　　3、情感态度价值观目标：通过本课的学习，使学生认识到，五四爱国运动，是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始，五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义精神，从而激发学生强烈的爱国主义情感和坚定的共产主义信念。 教

　　重

　　点 对五四精神和党诞生意义的理解 教难

　　点 对五四精神和党诞生意义的理解 解决方法 学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究 教 学 过 程 设 计 教学内容

　　（教什么） 落实方式

　　（方法或手段） 设计意图

　　（为什么这样教）

　　一、激情导入（3分钟）

　　二、明确目标（2分钟）

　　三、自主探究，学习新课（20分钟）

　　（一）五四爱国运动

　　1.五四爱国运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导人、运动的主力、运动的中心、结果、意义分别是什么?

　　2.五四精神指具体指什么?

　　（展示五四运动的传单，总结五四精神的实质。）

　　（二）中国共产党的成立

　　1、中国共产党成立的条件有哪些?

　　2、中共一大召开的时间、地点、内容分别是什么?

　　3、中国共产党诞生的意义是什么?

　　四、合作探究（5）

　　1、在第一次世界大战中，中国也是战胜国，为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运?

　　2、陈独秀没有出席中国共产党第一次全国代表大会，为什么被选为中央局书记?

　　3、五四运动与中国共产党的诞生之间有何联系?

　　4、联系已学过的知识，说说中国早期的马克思主义者为什么要成立中国共产党?

爱国爱党的诗歌朗诵范文篇5

　　为党宣誓，迈向未来

　　尊敬的各位老师：

　　大家好！我是xxx学校x年级学生xxx。今天我演讲的题目是《为党宣誓，迈向未来》。

　　2004年，对您来说，可能就是个普通的年份，但对我们一家三口来说，它有着特殊的含义。就在这一年的7月，爸爸妈妈加入了共 产党，10月，我光荣地成为了少先队员。戴上红领巾的那一天，爸爸对我说：“你现在是中国共产党的后备军，是共产主义接班人 了！”虽然当时的我还不太理解这句话的意思，但是我仍然牢牢地记住了爸爸说的每一个字。

　　在我家，爸爸年龄最大，所以他理所当然地样样事都要跑在前。他总爱说：“我是个党员，在厂里不能落在群众后面，在家里不能 输给你们母女俩。”爸爸几乎把所有的时间都用在钻研技术上。白天，他在厂里辛勤工作；晚上回到家，他也总在不停地琢磨这， 琢磨那。工厂里的机器出故障，只要电话一响，他马上就去。有一次接到电话时已是晚上十一点多，外面风雨交加，妈妈心疼地说 ：“等风雨小一点再去吧。”爸爸说：“没什么要紧的，我小心点就是了。”说着，父亲就消失在雨雾中。望着父亲离去的背影， 我困惑了，党员就该这样辛苦吗?

　　妈妈虽然是个女同志，但她从不甘落后，获得的荣誉一点不比爸爸少。全市优秀教师、模范班主任、花山区优秀共产党员等等，她 的获奖证书，摆满了整整一个大抽屉。我特别敬佩她。可是您不知道，我曾经很不喜欢妈妈，甚至还怨恨过她。记得我上幼儿园时 ，每天，别的小朋友都被接走了，只有我一个人孤零零地趴在桌子上等妈妈，而她，经常是最后一个才来接我。等到我上了妈妈的 学校，她仍然是回办公室最晚的老师。她不仅常常在教室里单独给几个学生补课，还经常给一些学生购买学习用品。当我向她提出 抗议时，她总是拉着我的小手告诉我，这个孩子这篇课文没掌握好，那个孩子只有妈妈一个人带他生活很困难……如果我再表示不 满，她就只有一句话：“妈妈是老师，是党员，我必须这样做！”党员就该这样付出吗?我的心里真有些不理解。

　　今年2月9日，中央电视台在《新闻联播》栏目中推出了大型人物专栏《“双百”人物中的共产党员》。妈妈和我一起观看，还带 着我一起制作了一本《“双百”人物中的共产党员》集册。这，就是我和妈妈共同制作的集册。从这里面，我了解到中国共产党成 立、成长、成熟，经历奋斗与探索并进、光荣与梦想交织的九十年漫漫历程；我知道了为民族复兴，为人民谋幸福，是中国共产党 始终不渝的理想和信念；我认识了共产党创始人之一何叔衡，了解到抗日民族英雄杨靖宇、赵尚志、马本斋的英勇事迹，还有舍身 堵住敌人枪眼的黄继光、有钢铁般顽强意志的江竹筠、全心全意为人民服务的张思德、人民的公仆孔繁森、用爱心感动中国的全国 道德模范丛飞……他们中间，有的是为新中国的成立献出生命的英雄模范人物，有的是新中国成立以来感动中国的人物，他们身处 的年代、环境、岗位或有不同，但他们纯洁高尚的人生境界却是一样的，他们为了国家和人民的利益，艰苦奋斗，无私奉献，用坚 定不移的理想信念为我们党90年的光辉历史写下了不朽篇章，用对祖国和人民的热爱书写了一个个感动中国的故事……在他们的传 奇人生里，蕴含着中国共产党90年兴旺发达的精神内核，蕴藏着中华民族伟大复兴的传承密码。在他们的身上，我看到了一种不可 磨灭的精神光芒，他们不愧是民族的脊梁、人民的英雄，不愧是时代的先锋、道德的楷模！而他们，都有一个共同的名字——共产党 员！而那一大批像我的父母一样的共产党员。他们是那样的平凡，没有激昂的豪言壮语，也没有惊天动地的伟绩，他们只是默默地 耕耘，无私地奉献。但是，我觉得他们是伟大的，是可亲可敬的。在自已的岗位上，默默地释放着光和热，这又何尝不是伟大的缩 写呢?其实，党一直就在我们的身边，党就在我们广大人民的心里。

　　一位位英雄人物可敬的面容在我面前掠过，一位位共产党员的事迹激荡着我的心灵。我忽然明白了妈妈说的话：共产党员，就必须 这样做！看着飘扬在胸前鲜艳的红领巾，我耳畔又想起入队时爸爸对我说的话。我知道我即将告别伴随我少年儿童时期成长历程的 红领巾，但这并非一个终点，而是一个新的起点。我要早日成为共青团员用新的誓词，使信念得以永恒，使意志得到升华。此刻起 ，我就象一滴水融入了长江、大河，去奔向浩翰的大海，永远跟着党走，迈向人生新阶段。捧着胸前这党旗的一角，我的耳畔再一 次响起了那曾经的誓词：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好 锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！

爱国爱党的诗歌朗诵范文篇6

　　教学目标

　　知识技能 记住五四运动爆发和中国共产党成立的时间和地点，了解五四运动爆发的原因，知道五四运动的两个阶段，理解五四运动和中国共产党诞生的历史意义

　　过程方法 通过了解五四运动爆发的原因，培养学生将中国历史置于世界历史国际大背景下进行分析的能力，并准确把握五四运动的性质。

　　情感态度与价值观 认识中国共产党的成立是马克思主义与中国革命实际相结合的产物，是中国早期的共产党人为了中国革命的胜利不懈探索和奋斗的结果，其前赴后继的奋斗精神和开拓精神是我们学习的榜样

　　教学重难点

　　教学重点 五四爱国运动的历史意义和中国共产党的诞生

　　教学难点 五四运动是中国新民主主义革命的开端，中国共产党是马克思主义与中国工人运动相结合的产物

　　教学工具

　　多媒体工具

　　教学过程

　　一、导入新课：

　　1、课前播放《光荣啊，中国共青团》

　　2、为什么称青年为五月的花海?我们知道共青团是青年的组织，每年的5月4日，都会有一批优秀的成员加入其中，为什么我们选在这天举行神圣的入团仪式呢?今天让我们回到1919年的5月，来看看是什么事件让我们记住了五四这一天。

　　二、自学指导

　　阅读课本，找出五四运动的导火索、时间、过程、结果、意义。一大的时间、地点、内容、意义。

　　要求：独立完成，时间5分钟。

　　三、学习新课

　　（一）五四运动

　　1、由46页小字可以看出：巴黎和会中国作为战胜国的合理要求遭到拒绝，山东地区由德国转让给日本，此事可概括为巴黎和会中国外交失败，是五四运动的导火索。

　　2、47页动脑筋：一战中，中国是战胜国，为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运呢?

　　辛亥革命后，中国的社会性质没有改变，政治、经济、军事、文化、科技等没有大的进步，综合国力依然很弱。弱国无外交！

　　3、五四运动爆发的时间、中心地点、主力、斗争口号、领导者。后期运动的时间、中心、主力。

　　4、6月初，五四运动在运动主力和运动中心等方面有哪些不同?

　　①（运动前期）学生采取了哪些方式进行斗争?结果怎么样?

　　②6月初（运动后期），表现出了哪些新特点?

　　5、这次运动以彻底的不妥协的精神取得了哪些初步胜利?为什么说只是初步的胜利?为什么能取得初步的胜利?

　　6、你是如何理解它“是彻底的反帝反封建的爱国运动”的?liuxue86.com

　　（提示：从爱国、彻底两方面理解 ）

　　7、哪条口号最能反映五四运动的性质?

　　8、为什么说“五四运动是新民主主义革命的开端”?

　　9、五四运动以中国新民主主义革命的开端被篆刻在人民英雄纪念碑上了，为了弘扬五四精神，我国正式宣布五月四日为中国青年节。学习了这一课，你从中悟出了哪些五四精神?作为当代青年的我们该如何弘扬五四精神?

　　我希望同学们能早日加入中国共青团，用你们的努力谱写无悔的青春！在这场声势浩大的运动中，一个新的阶级登上政治舞台，那他们在进行革命斗争过程中，就需要一个领导者、组织者，来提出理论性的指导，这个领导者是谁?

　　（二）、中国共产党成立

　　1、中国共产党是中国工人阶级的先锋队，那么，她成立的阶级条件是什么?中国共产党作为一个政党，她有自己的指导思想。在中国共产党诞生之时，她的思想基础应是什么?中国共产党的成立有一个过程。请问她成立的组织条件和干部条件是怎样具备的

　　2、请同学们想一下，这三个条件之间有什么关系?条件都具备以后，共产党的成立就是自然而然、顺理成章、水到渠成的事了。

　　4、中共一大的召开

　　会议要素：背景、时间、地点、代表、内容、意义

　　5、陈独秀没有参加一大，为何选举他为中央局书记?

　　提示：他在新文化运动、五四运动、中共早期组织成立中的贡献。

　　6、一大的历史意义：中国共产党诞生了！

　　7、中共一大通过了党的纲领，确定“中国共产党”为党的名称，大家来思考一下一大确定的奋斗目标是否符合当时中国国情?

　　这是由于共产党人对当时中国的国情认识的不清楚，而且在理论上准备不足，此后在共产国际的帮助下又召开了第二次代表大会。

　　8、阅读课文找出中共二大的基本知识点

　　9、通过学习一大、二大的情况，大家看看中国革命与以前还是否一样?哪里不一样?此后对中国革命有何影响?

　　中国共产党诞生后，革命目标（以社会主义、共产主义）指导思想（马克思主义）革命纲领（彻底的反帝反封建革命）此后中国的革命面貌为之焕然一新。

　　课后小结

　　中国共产党一成立，就开始探索适合中国国情的革命和建设道路。1922年中共二大制定了民主革命纲领，给中国人民的斗争找到了一条正确的道路。新民主主义革命胜利后，又指导人民进行社会主义建设，直到把我国逐步引向繁荣。

　　课后习题

　　设计一段新闻稿件，向人们介绍五四爱国运动的史实，让大家了解事件的情况。（提示：五四爱国运动的背景、时间、阶段、结果、意义。）