党建工作问题清单（100例）4篇

党建工作问题清单（100例）篇1

　　一、存在问题及原因

　　1、政治觉悟还不高，思想认识还存在问题

　　对照贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，学习领会还不深入，思想认识还跟不上去。主要表现是：

　　一是作为支部书记，学校基层党组织的主体责任人，履职尽责不到位，政治核心意识不强，经常性拿学校职能工作繁忙作为借口，不能及时组织支部党员准时、足时开展集中学习、集中讨论，还存在走形式、走过场的现象。

　　二是在政治意识形态和经济意识形态上还处于模糊认识状态。习近平新时代中国特色社会主义思想，为我国经济社会发展、国家民主富强指明了方向。以人民为中心的治国理念，学的不深、悟的不透。

　　三是总是以个人水平低找借口，不能结合学习和工作实际，给党员讲党课。存在着等靠的思想，上边组织部门给党课稿，就讲；不给现成的稿子；就不讲。只会照本宣科，不会理论联系实际讲党课。

　　造成的原因：

　　一是学习不深入，没有真正学懂弄通习近平新时代中国特色社会主义思想。

　　二是学习的态度还不够端正，政治敏感性不够强。

　　三是理论联系实际的水平低。

　　2、党建工作没有形成系统化、规范化

　　按照蓟州区教育局党建办工作要求，没有落实落地抓好党建工作，具体存在的问题：

　　一是没有形成规范性强、运行有序的档案管理资料，东抓一把、西抓一把的现象非常严重。

　　二是“三会一课”的录入不规范，支部书记监督不到位、管理不到位。归根到底是重视不够，工作缺乏积极性、主动性。

　　三是党建工作还是停留在简单的“党建+学校管理”上，没有把党的建设与学校管理的各个职能工作有机的结合起来，书记与校长的职能还没有形成统一的整体。造成抓党建，校长就变成了书记；抓学校管理，书记就变成了校长。造成工作上的脱节。

　　造成的原因：

　　一是校长还没有升级到书记的层面，水平低、能力差，对党建工作缺乏系统的研究，总是认为单位小，没有专职党务干部，作为搪塞的借口。

　　二是书记作为党建的主体责任人，思想认识跟不上。长期以来，处于被动工作状态，缺乏在复杂、琐碎的工作中，凝练出工作主线，被牵着鼻子走的现象严重。

　　三是学校职能工作分工还缺乏具体性、明确性，对学校中层管理人员缺乏培训，对职责分工研究不够透彻。对某一件事，由谁来管，怎么管，管到什么标准，都还停留在模糊状态，没有一竿子插到底的具体措施。

　　二、下一步工作思路和措施

　　1、落实支部书记主体责任人责任，党建工作统领学校的各项工作

　　坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿于学校的各项工作中，进一步完善主体责任，把党建工作作为学校的主要工作，充分发挥党建的统领地位。

　　一要支部书记带头，大力加强习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，做到有内容保证，有时间保证。读原文，悟原理，学懂弄通习近平新时代中国特色社会主义思想，不断提高全体党员在“四个意识”、“四个自信”、“两个维护”上的深刻理解和准确把握，坚决落实十九届六中全会提出的“两个确定”。

　　二要进一步完善党员学习日活动，把党员的政治学习真正实实在在抓起来。正确处理政治学习与教育教学的矛盾冲突，把政治学习当做教育教学的催化剂、源动力。

　　三要完善党员思想交流机制，引导党员讲真话、办实事。克服各种形式主义、假大空；克服口头讲政治，工作消极怠工的不务实际的做法。充分发挥党员的典型示范作用。

　　四要巩固党性锻炼周活动成果，让全体党员接受党性锻炼，不断提高为人民服务的水平。

　　2、统筹学校各项职能分工，完善运行机制，不断提升党建工作水平

　　坚持把党建工作与学校管理有机结合，加强学校党的领导，统筹学校各项职能分工。

　　一要培养一名爱岗敬业、事业心强、具备独立工作能力的合格的党务干部，代表支部管理党务工作。

　　二要不断提高支部委员的业务能力，充分发挥党支部委员会的职能作用，坚决克服只留虚名、不图实绩的形同虚设的支部委员会，让学校党的组织真正发挥领导、监督、带动作用。

　　三要进一步理清学校的职能分工，分管人员完善职责权的协调统一。打造一支敢于履职，敢于担责、敢于行使管理权力的学校中层干部，使学校各项工作，在党的坚强领导下，教书育人，培养一代又一代合格的建设者和接班人。

　　3、坚持问题导向，具体问题具体分析。

　　本支部的基本情况是：本校有2名党员，青甸小学有5名党员；两所学校之间人事上、财务上、日常管理上没有隶属关系。党支部设在我校，我作为这个支部的书记，面临的压力和挑战很大。结合这一实际现状，在近半年的思考与实践中，坚持问题导向，坚持一切从实际出发，坚持具体问题具体分析，是唯一的出路。

　　下一步，我们将充分发挥支部的组织功能，抓好党员的学习，抓好支部的活动。统一思想，统一行动。引导党员教师充分发挥共产党员的先锋模范作用，团结带领广大教职工锐意进取，不折不扣的落实党的教育方针，坚持立德树人根本思想，积极办好老百姓身边满意的学校。

党建工作问题清单（100例）篇2

　　为认真贯彻落实区教育局基层党建工作会议暨党组织负责人述职评议会精神，扎实做好学校党建工作存在问题整改工作，推进学校党建工作再上新台阶，现制定如下整改方案。

　　一、目标要求

　　以__届三中、四中全会精神和系列重要讲话精神为指导，以巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果，加强党组织的思想、组织、作风和制度建设为目标，切实解决党组织和党员队伍中存在的突出问题，振奋精神，求真务实，创新发展，充分发挥党组织的核心堡垒作用和党员的先锋模范作用，不断增强学校科学发展的凝聚力和党组织的战斗力，促进学校教学质量的提高和各项工作健康有序开展。

　　二、存在问题及整改措施

　　(一)对党的基层组织建设具体工作抓得不够深不够细。

　　整改措施：

　　1.修定完善学校政治理论学习制度，按学期制定学习计划，按时印发学习资料，明确学习内容、学习时间。要求党员教师每周周五下午集中学习1小时，每月学习不少于8学时，做好学习笔记，强化党员的思想政治、理想信念、宗旨意识。

　　2.建立学校党建QQ群，使我校党建工作能“上通下达”，发挥党员教师先锋模范作用，切实提高工作效率。

　　3.设立党员学习读书角，丰富党员教师活动形式，促进党员之间交流学习。

　　(二)学校党风廉政建设工作中存在着一手硬、一手软的现象。

　　整改措施：

　　1.借助每月最后一周的组织生活会开展领导班子与党员、党员之间、领导班子成员之间的谈心谈话活动。认真听取党员教师对学校基层组织建设工作的意见建议，切实处理和解决好师生反映强烈的热点、难点问题。要求做到谈心谈话有记录、意见建议有归类。

　　2.通过设置意见箱、公布监督电话等形式，建立党组织与教师群众沟通的长效机制，主动接受师生监督。每学期定期召开家长会，广泛征求意见，梳理汇总计入整改台账，要求做到有记载、有反馈、有整改。

　　3.按计划开展好每月一次的“道德讲堂”活动，建立和完善工作监督机制，将师德考核纳入党员定格量化标准与绩效考核方案，严格考核，以此加强党员干部的党性修养和师德师风建设。

　　(三)党员领导干部的责任意识不够强，在工作中缺乏苦干实干魄力，创新意识淡薄。

　　整改措施：

　　1.认真实施学校“双联帮扶”活动。由党支部、教导处协调安排学校领导每人联系帮扶一个班级，党员教师每人帮扶2名学困生，其他教师帮扶1名学困生，全面开展帮扶指导工作，建立党员帮扶长效机制。

　　2.党支部主要领导要发挥先锋模范作用，每人包一个教研组，每月至少参加一次教学研讨活动，每学期听课不少于30节。

　　3.党支部要减少“以会议贯彻会议、以会议落实工作任务”的形式会议，增强“谋事要实、创业要实、做人要实”的责任感，集思广益，科学决策，把解决热点难点问题和教育教学工作结合起来，安心教学务实党建，切实提高教学质量。

　　三、保障措施

　　(一)坚持领导带头，强化协调配合。

　　学校党建工作存在问题整改工作实行集体领导、分工负责，党支部书记对整改工作负总责，支部委员根据分管工作具体抓好各项整改任务责任的落实。领导班子成员要身体力行，及时协调解决整改工作中存在的问题，跟踪检查整改任务落实情况，统筹兼顾，合力攻关。

　　(二)坚持问题导向，细化措施要求。

　　找准问题的切入点，认真研究制定整改措施，逐项分解细化责任，使整改措施明确具体、符合实际、易于操作。整改过程要要严格标准，突出重点，由浅入深，对已具备整改条件的问题，迅速整改落实;对受条件限制不能马上解决的问题，列出整改时间表，创造条件逐步加以解决。

　　(三)及时检查总结，确保整改实效。

　　党支部要及时调整整改措施和方向，对需长期坚持的整改任务，建立整改落实长效机制，常抓不懈，跟踪问效。确保整改工作与当前学校的重点工作有机结合，与本职工作有机结合。通过整改措施的落实，转变工作作风，提高工作效率，促进学校教育工作，提升办学效益。

党建工作问题清单（100例）篇3

　　根据公司党委组织部下发的《xxx党的建设工作规划反思阶段具体实施方案》有关要求，现就党支部党建工作中存在的问题及整改措施报告如下:

　　一、存在问题

　　（一）严格落实“三会一课”制度有待提高

　　按照“三会一课”制度要求，每月应至少召开1次支部委员会，每月至少召开1次党小组会，每季度至少召开1次党员大会，每季度组织党员上1次党课，党支部书记每年至少给党员讲1次党课。对照上述标准，我支部均能按照公司党委要求定期召开支部党员大会，但存在支部委员会及党小组会议召开频度不够的问题。

　　（二）活动形式相对比较单一，学习效果不太理想

　　一是工作主动性不够，工作方式单一。我支部“三会一课”主动性还不强，存在“等待上面安排”的思想。特别是在组织学习上，更多的是执行上级党组织的安排和要求，仅仅以传达上级文件和学习政治理论为主，理论原文学习不够，学习时间偏少，开展专题研讨不多，存在过眼不过心的问题，学习效果还有待进一步加强。二是内容枯燥，比较死板，缺乏生动活泼的氛围。在学习贯彻“三会一课”制度上，规定内容做的翔实，自选动作很少，和广大青年党员的期待有一定差距的问题。

　　（三）谈心谈话制度落实不到位

　　支委班子成员与各党小组长之间、各党小组长与小组党员之间谈心谈话不经常，对党员的工作生活主动关心不够，不能及时发现党员的思想动态和实际困难，不能针对性地加强对党员的教育、管理、监督，没有把思想政治工作落实到实际工作中去。

　　（四）党建材料记录保存不规范

　　支部“三会一课”个别会议记录不全、不规范，预备党员、入党积极分子思想汇报、谈心谈话记录收集不全。

　　二、整改措施

　　针对上述存在问题，党支部将重点从以下几个方面努力，认真加以整改解决。

　　（一）强化制度落实。坚持从基本制度、基本活动、基本内容抓起，认真落实“三会一课”，增强组织生活严肃性。一方面重点抓支委班子建设，带头落实党内政治生活的各项要求，着力发挥支委班子领头雁作用，加强支委班子党务工作培训力度，不断提高支委班子履职能力，切实开好支委会，谋划支部党建工作。另一方面要切实发挥好党小组主阵地作用，制定完善党小组活动计划，认真落实党员领导干部双重组织生活会制度，支委班子成员带头参加所在党小组活动，推动小组活动常态化。

　　（二）创新党支部工作的方式方法。新时代新形势下，尽可能丰富理论学习的形式，充分运用“两微一端”等新媒体，谋划好政治生活载体。同时坚持继承与创新相结合，积极探索主题党日、党员活动日等创新做法，增强组织生活时代性。

　　（三）履职尽责，突出党支部的思想政治功能，不折不扣地落实谈心谈话制度，及时掌握党员思想、工作动态，切实做到关心人、理解人和爱护人，调动党员的积极性，增强支部党员的凝聚力、战斗力，引导党员发挥先锋模范作用。

　　（四）加强党务台账档案建设，建立党支部基础工作台账，确保全程纪实、过程留痕、有迹可查。对党员名册、“三会一课”记录、党员党费缴纳登记、党支部工作计划总结等档案台账确保及时收集、分类归档，支部学习教育、组织生活开展情况以及其他相关工作记录内容完备、要素齐全、格式规范。

党建工作问题清单（100例）篇4

　　一、存在问题及原因

　　1、政治觉悟还不高，思想认识还存在问题

　　对照贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，学习领会还不深入，思想认识还跟不上去。主要表现是：

　　一是作为支部书记，学校基层党组织的主体责任人，履职尽责不到位，政治核心意识不强，经常性拿学校职能工作繁忙作为借口，不能及时组织支部党员准时、足时开展集中学习、集中讨论，还存在走形式、走过场的现象。

　　二是在政治意识形态和经济意识形态上还处于模糊认识状态。习近平新时代中国特色社会主义思想，为我国经济社会发展、国家民主富强指明了方向。以人民为中心的治国理念，学的不深、悟的不透。

　　三是总是以个人水平低找借口，不能结合学习和工作实际，给党员讲党课。存在着等靠的思想，上边组织部门给党课稿，就讲；不给现成的稿子；就不讲。只会照本宣科，不会理论联系实际讲党课。

　　造成的原因：

　　一是学习不深入，没有真正学懂弄通习近平新时代中国特色社会主义思想。

　　二是学习的态度还不够端正，政治敏感性不够强。

　　三是理论联系实际的水平低。

　　2、党建工作没有形成系统化、规范化

　　按照蓟州区教育局党建办工作要求，没有落实落地抓好党建工作，具体存在的问题：

　　一是没有形成规范性强、运行有序的档案管理资料，东抓一把、西抓一把的现象非常严重。

　　二是“三会一课”的录入不规范，支部书记监督不到位、管理不到位。归根到底是重视不够，工作缺乏积极性、主动性。

　　三是党建工作还是停留在简单的“党建+学校管理”上，没有把党的建设与学校管理的各个职能工作有机的结合起来，书记与校长的职能还没有形成统一的整体。造成抓党建，校长就变成了书记；抓学校管理，书记就变成了校长。造成工作上的脱节。

　　造成的原因：

　　一是校长还没有升级到书记的层面，水平低、能力差，对党建工作缺乏系统的研究，总是认为单位小，没有专职党务干部，作为搪塞的借口。

　　二是书记作为党建的主体责任人，思想认识跟不上。长期以来，处于被动工作状态，缺乏在复杂、琐碎的工作中，凝练出工作主线，被牵着鼻子走的现象严重。

　　三是学校职能工作分工还缺乏具体性、明确性，对学校中层管理人员缺乏培训，对职责分工研究不够透彻。对某一件事，由谁来管，怎么管，管到什么标准，都还停留在模糊状态，没有一竿子插到底的具体措施。

　　二、下一步工作思路和措施

　　1、落实支部书记主体责任人责任，党建工作统领学校的各项工作

　　坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿于学校的各项工作中，进一步完善主体责任，把党建工作作为学校的主要工作，充分发挥党建的统领地位。

　　一要支部书记带头，大力加强习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，做到有内容保证，有时间保证。读原文，悟原理，学懂弄通习近平新时代中国特色社会主义思想，不断提高全体党员在“四个意识”、“四个自信”、“两个维护”上的深刻理解和准确把握，坚决落实十九届六中全会提出的“两个确定”。

　　二要进一步完善党员学习日活动，把党员的政治学习真正实实在在抓起来。正确处理政治学习与教育教学的矛盾冲突，把政治学习当做教育教学的催化剂、源动力。

　　三要完善党员思想交流机制，引导党员讲真话、办实事。克服各种形式主义、假大空；克服口头讲政治，工作消极怠工的不务实际的做法。充分发挥党员的典型示范作用。

　　四要巩固党性锻炼周活动成果，让全体党员接受党性锻炼，不断提高为人民服务的水平。

　　2、统筹学校各项职能分工，完善运行机制，不断提升党建工作水平

　　坚持把党建工作与学校管理有机结合，加强学校党的领导，统筹学校各项职能分工。

　　一要培养一名爱岗敬业、事业心强、具备独立工作能力的合格的党务干部，代表支部管理党务工作。

　　二要不断提高支部委员的业务能力，充分发挥党支部委员会的职能作用，坚决克服只留虚名、不图实绩的形同虚设的支部委员会，让学校党的组织真正发挥领导、监督、带动作用。

　　三要进一步理清学校的职能分工，分管人员完善职责权的协调统一。打造一支敢于履职，敢于担责、敢于行使管理权力的学校中层干部，使学校各项工作，在党的坚强领导下，教书育人，培养一代又一代合格的建设者和接班人。

　　3、坚持问题导向，具体问题具体分析。

　　本支部的基本情况是：本校有2名党员，青甸小学有5名党员；两所学校之间人事上、财务上、日常管理上没有隶属关系。党支部设在我校，我作为这个支部的书记，面临的压力和挑战很大。结合这一实际现状，在近半年的思考与实践中，坚持问题导向，坚持一切从实际出发，坚持具体问题具体分析，是唯一的出路。

　　下一步，我们将充分发挥支部的组织功能，抓好党员的学习，抓好支部的活动。统一思想，统一行动。引导党员教师充分发挥共产党员的先锋模范作用，团结带领广大教职工锐意进取，不折不扣的落实党的教育方针，坚持立德树人根本思想，积极办好老百姓身边满意的学校。