单簧管的发展与研究4篇

单簧管的发展与研究篇1

　　入于污泥而不染不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。下面是课件网小编为您推荐关于研究推进碳达峰碳中和遏制“两高”项目发展时的讲话范文。

　　同志们：

　　刚才，x就我市目前碳达峰碳中和工作和遏制“两高”项目发展有关情况进行了汇报说明。下面，我就扎实做好碳达峰碳中和工作，加快推动经济社会发展全面绿色低碳转型，讲四点意见。

　　第一，提高政治站位，切实增强对推进碳达峰碳中和工作极端重要性的认识。

　　碳达峰、碳中和是当下高频热词、备受社会关注。习近平总书记关于我国碳达峰目标与碳中和愿景的提出，是党中央、国务院统筹国际国内两个大局作出的重大战略决策，为加快推动绿色低碳高质量发展提供了方向指引，也对节能降耗提出了新的要求。“十四五”是实现2030年前碳达峰的关键时期，也是我市加快调整经济结构、转变发展方式的攻坚阶段。各级各部门要坚持把碳达峰、碳中和作为践行“两个维护”的一项重大政治任务和创造高品质生活、推动高质量发展的重要内容，准确把握新发展阶段，深入贯彻新发展理念，加快构建新发展格局，充分认清“十四五”我市节能减排降耗面临的严峻形势和推进碳达峰、碳中和的重要意义，深刻领会习近平总书记系列重要讲话精神实质，以经济社会全面绿色转型为引领，以能源绿色低碳发展为关键，努力探索以最少碳排放实现更高质量发展的新路子、新模式，全面推动党中央关于碳达峰碳中和决策部署和省委、省政府工作要求在我市落地落实。

　　第二，强化顶层设计，迅速精准把碳达峰碳中和纳入改革发展大局。

　　要坚持把碳达峰、碳中和纳入经济社会发展和生态文明建设整体布局，建立发改、生态、工信、交运、住建、财政、统计等多部门协调联动机制，构建以政府为主导、企业为主体、全社会共同推进的碳达峰工作格局。要本着“立足x实际、为x留出发展空间、从根本推动x绿色发展”的原则，统筹经济发展、能源安全、碳排放、居民生活，对标国际一流和通行规则，准确界定概念和标准，系统分析能源消费总量、碳排放总量、能耗强度、碳排放强度四个指标，用好科技创新关键变量，正确处理好发展和减排、整体和局部、短期和中长期的关系，科学制定我市碳达峰碳中和实施意见和行动方案，明确时间表、路线图、任务书，系统推进能源、工业、建筑、交通、农业、居民生活等领域绿色低碳转型，走出生态优先、绿色低碳的高质量发展之路，努力建设人与自然和谐共生的现代化。

　　第三，仔细甄别对待，坚决遏制“两高”项目盲目上马。

　　x月x日，x省长主持召开专题会议，要求坚决遏制“两高”项目盲目发展，积极构建绿色低碳产业体系。市发改委要会同工信、自然资源、生态环境、应急管理等部门，对我市“两高”项目认真梳理，指导各县区认真排查“两高”项目。要加强对拟达产投产“两高”项目可行性必要性的论证，准确分析项目对我市能耗双控、碳排放、产业高质量发展、环境质量等的影响，对能耗、排放标准达到国内先进水平，万元工业增加值能耗水平低，亩均税收、单位能耗税收、人均主营业务收入等效益指标较好的项目，要优先支持投产。对“十四五”期间我市的x个在建、x个拟建和x个存量“两高”项目，要严格按照要求进行分类处置，将纳入国家和省上电力规划且关系国家能源安全托底保供和系统调节的火电项目以及保障居民生活用能的热电联产项目列入“十四五”重点项目予以保留，其余项目通过产能、能耗等量减量进行及时替换。同时，要定期开展专项节能监察和环境监察行动，将“两高”项目全部纳入重点用能单位能耗在线监测系统，实施动态监测，对未获得节能审查批复，未取得能耗指标的企业，坚决责令停产，杜绝无能耗指标高耗能项目违规生产。

　　第四，坚持一体联动，全面推进我市经济社会发展绿色低碳转型。

　　要在保障能源安全的前提下加快调整能源结构，合理控制煤炭消费总量，大力开发太阳能、风力、储能、氢能、生物质能、地热能等绿色能源，促进化石能源消费占比下降和可再生能源消费比例提高。要紧盯交通、建筑等重点行业领域，大力实施减污降碳行动，持续推进纯电动车、燃气车辆在出租、客运班线、公交车辆中的应用，构建绿色低碳的交通运输体系，实施强制性建筑节能标准，推进既有建筑节能改造和供热计量改造，因地制宜推动太阳能、雨水收集、屋顶墙体绿化等在建筑领域的应用，实现建筑绿色低碳和近零碳运行。要大力发展循环产业，加快推进既有产业园区和产业集群循环化改造，实施石化、化工、火电、有色、建材等行业绿色化改造，着力打造资源综合利用基地。要充分挖掘森林碳汇和农田土壤固碳在实现碳达峰、碳中和目标中的重要作用，巩固退耕还林成果，统筹推动农业减排增汇，提升生态系统碳汇增量。要强化宣传引导，在全社会倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，扩大绿色产品服务供给，营造绿色低碳生活时尚，让绿色低碳发展理念深入人心。

单簧管的发展与研究篇2

　　（一）小学法治教育的起点要源于儿童生活

　　很多小学道法教师都觉得六年级法治专册是教学中的一大难点，主要由两方面原因造成，一是认为自己不是法律专业人员，无法将法治内容讲深讲透，二是法律内容脱离学生生活，难以引起学生共鸣。解决这些难题，首先要加强教师培训和教师自我学习，其次是纠正教师对法治教育的误解。杜威在《我的教育信条》中明确指出，“唯一的真正教育是通过对儿童能力的刺激而来的，这种刺激是儿童自己感觉到的社会背景的各种要求所引起的”“儿童自己的本能和能力为一切教育提供了素材，并指出了起点”。生活才是法治教育的出发点和归宿，同时也为法治教育提供了大量的现实素材和实际需求，反过来法治教育也可以更好地促进儿童的社会化，使儿童融入生活。一旦教师不再关注法律条文的灌输、不再拘泥于自己的困惑和生活经验，而是关注儿童的真实生活，聚焦他们的实际需求，琢磨儿童的真实心理，组织教学也始终围绕儿童生活，在儿童的“最近发展区”设计教学，教师就会发现法治教育没有想象中那么难了。教师要关注学生的真实生活，积极挖掘儿童生活事件中的法治教育因素，打造贴近学生生活的学习体验，从而激发学生学习法律的兴趣，使学生产生情感共鸣，达到知、情、意、行的协调发展，提高课堂学习效果。在进行法治教育时，教师要引导学生观察生活，因为生活中处处有法律。学生用心观察生活，丰富自己的生活经验，关注时政新闻和法治事件，能为法治主题教育打下基础。例如，在进行法治专册第四课“公民的基本权利和义务”教学时，教师可以先让学生回忆日常生活中有没有被邻居的噪音扰乱过正常生活的经历。由于问题源于真实生活，学生发言踊跃。教师随后追问：“你是怎么解决的?”有的说可以协商解决，有的说找物业解决，有的说可以报警，有的说和他吵架……教师要注意在学生认知的冲突点设计问题，如吵架解决好不好?你认为怎么解决比较好?学生在讨论中逐渐明晰观点，建构知识。教师再追问：“你们有没有过其他权利被侵害的经历?”通过教师的引导，学生从法律的视角重新审视日常生活中的现象，学会用法律保护自己的权利，学会通过正当程序维权，同时也知道权利的行使是有界限的。

　　（二）小学法治教育的过程要贴近儿童生活

　　1.体验式教学体验式教学是以体验为基本特征的教学形式，体验学习的过程是个体在对外界环境的不断感知中，将获得的经验转化、建构为知识的过程。从中可以看出体验式学习必定是要经过“做”来达成，即杜威的“做中学”，也有早期“学徒制”的影子。人的道德成长源于真实的体验。将体验式学习方式应用到法治教育中，如开展模拟法庭活动、参观国家机关、采访人大代表、模拟“场外代表”进行社会调研提出议案等活动，可以让学生通过亲身经历，获得相应的知识及经验，在此基础上，将知识及经验内化。教师要明白经验的发展是开放的，因为它没有呈现结局，唯一的结局就是生长，是一种没有结局的结局。例如教师在教学“身边的国家机构”时，要以“在场因素”（即儿童自身的经验、体验以及与儿童生活直接相关的因素）作为教学的出发点，让学生调查采访自己身边的国家机构，通过“拍一拍、查一查，访一访”的体验式学习方法，拉近国家机构与学生的距离。最后，学生通过交流最终实现“不在场因素”的学习，使学生从自身经验和体验走向更为广阔的世界。2.案例教学法对学生进行法治教育，只教授法律知识是完全行不通的。基于儿童的认知发展水平，法律条文比较晦涩难懂，儿童无法产生共鸣，这样最终达不成教学目标。为了帮助学生进行法治学习，教师在教学中应该关注法治内容与现实案例的结合，这样的法治教育才更具有生命力。教师可以从现实生活中选取典型、鲜活的案例，运用视频、文字、剧本表演等多种形式呈现案例，学生在案例情景中进行思考、探索，能有效地培养学生的法治意识，培育学生发现、分析、解决问题的能力，使学生的学习过程由被动接受知识变为主动探索。案例教学能够促进学生走向生活世界，创造性地将理论与实践相结合，提升学生综合能力。例如第四课“公民的基本权利”的教学，教师可以选取网民“辣笔小球”诋毁戍边英雄被刑拘的案例，来说明《宪法》对人民权利的保护。案例直观，有时效性，能帮助学生养成关注时政新闻的习惯，也能加强学生的参与度，提升学生的自主学习能力。

　　（三）小学法治教育的终点要归于儿童生活

　　小学法治教育的终点要归于儿童生活，即知行合一。仅仅只学习法治理论是不够的，还需要积极践行法治，把法治教育与法治实践活动结合起来。掌握法治理论可以指导法治实践，而法治实践又能够检验法治理论学习情况，两者相结合能够更好地促进法治教育，达成法治教育的目标。知行合一才是法治教育最有效的途径，让学生在“行”中加深对法律知识的理解，将法律内化于心，外化于行，能使儿童更好地实现社会化，最终让儿童更好地融于生活。在法治教育专册中，始终贯穿知行合一的原则，强调在实践中加深学生对法律知识的理解，培养学生遵法守法用法的能力，学生需要完成从“知”到“行”，完善知识建构的闭环，实现知识建构的循环往复。例如“身边的国家机构”一课的教学，教师可以布置课前调查作业，让学生了解各级国家机关是如何划分的。课上，教师讲解后，再布置课后作业，让学生在放学路上观察区法院和省法院，自觉进行反思，通过“再次实践”进一步完善知识体系。该教学设计源于儿童生活，经过教学实现了知识的进阶，高于生活，最终又回归了儿童生活。通过课前调查作业设计，让学生调查身边的国家机构，使国家机构在学生认知“够得着”的地方，学生带着在真实生活情境中的问题来到课堂，教师设计学生“蹦一蹦”能够解决的问题，学生通过“学习共同体”之间的交流，完成“知”的重构。课堂结束后，教师又设计轻松好玩的扩展作业，让学生在放学路上再次观察身边的国家机构，将课堂上所获得的法律知识与实际行动相结合，学以致用，最终做到知行合一。此外，在“双减”背景下，为了更好地提升法治教育的效果，教师需要做好课上“加法”和课后“减法”，尤其需要做好作业设计和建立评价机制。课前调查作业和课后拓展作业等体验式作业可以帮助教师更好地引领儿童亲身经历知识的发现与建构过程，让学生切身感受学习的趣味与价值，从而帮助学生达成课堂目标。教师还需要建立相适应的评价机制，来保证学生有效完成作业，引导学生及时反思，从而更好地完成自主学习，提升法治教育的效果。小学阶段的法治教育并非法律条文的解读和法学理论的学习，更不是生硬的法律知识灌输和填鸭式的死记硬背。教师绝不能脱离生活实际，而需要树立正确的儿童观，关照儿童现实生活，用符合儿童年龄特点和心理发展规律的方式，对儿童进行法治教育，在其心中植下法治信仰，为中国培养适应“社会理想”的合格公民。

单簧管的发展与研究篇3

　　本学年，____中校级领导班子人员从7人减少为5人，____中学仍为4人，每位校级领导身上都担负了更重的责任和任务。由于班子成员都具有强烈的事业心和使命感，都能自觉担当起学校各项工作的管理责任，既能坚持班子集体领导，注重线上的校区统筹，又能独当一面，基于校区实际主动独立地认真履行岗位职责，积极调动部门领导及全体教师的积极性，工作有思路，方法有创新，管理有成效。

　　本人作为两所学校校级领导班子成员的班长，能够以较强的责任感履行职责，勤勉自觉，认真组织制定每学期学校工作总计划，主持好两校班子会议和中心理论组学习，定期分析问题，统筹安排管理任务；同时重视目标管理，及时组织行政会总结分析20____年度教育局对两所学校的目标考核情况，对薄弱指标进行专题研究，提出整改举措。坚持每周以相对固定的时间和节奏，往返于两所学校三个校区，与在各校区蹲点的校级领导保持及时顺畅的信息沟通，督促指导各校区有效开展各项工作，参加各校区重要工作的策划指导和重要会议。

　　本人严格执行教育局关于校长"五不"直接分管人事、财务、采购、基建等规定，遵守"三重一大"决策制度，遵守重大事项议事规则，学校重大事项决策坚持按照规定征求意见、集体讨论和教代会审议，增强管理决策的民主科学化水平。

　　坚持规范做好校务公开、党务公开工作，在基建维修和采购物品中严格按照规定招投标，在重高保送生推荐工作中坚持准确落实制度方案，坚持程序规范，过程公开，在教职工职评评定及考核评优中坚持公平公正。牢固树立廉政风险防控意识，自觉抵制请托、宴请，明明白白做人，干干净净做事，保持廉洁操守。

　　两校领导班子成员严格执行党中央"八项"规定和省市区关于"作风建设"的有关规定，认真落实群众路线主题教育实践活动，对照"四风"问题组织班子成员民主生活会，自觉排查问题清单，及时制定整改措施，按规定反馈问题整改情况。

　　班子成员严明政治纪律，严守政治规矩，改进工作作风，坚持走进教师、走进学生、走进课堂，分校区通过教师座谈会，征求教师意见建议。重视师德师风建设，认真开展师德师风教育，树立先进典型，弘扬教师优秀精神，提升正能量；坚持学生评教，坚持教学开放，坚持走进社区走访代表委员，增进沟通理解，提高开放办学合力。

　　领导班子成员践行"诚心待人，公心处事"领导作风，坚持教师"五心"关爱工程，坚持教师"五必访"，关心教工思想、工作、生活；组织成立教工文体俱乐部活动，开展教工群体活动，营造和谐的校园精神家园。

单簧管的发展与研究篇4

　　通过召开民主生活会达到交流工作，沟通情况，找出不足，形成对问题的统一认识。教育党员干部树立正确的思想认识和和全心全意为人民服务的思想，真正作到“权为民所用”“利为民所谋”“情为民所系”，始终把群众的利益放在第一位。下面是呢子范文网小编为您推荐农村发展研究处党支部上半年党建工作情况汇报。

　　年初以来，农村发展研究处党支部深入贯彻落实省直机关工委、中心党组和机关党委关于党建工作的相关部署，紧紧围绕“服务中心、建设队伍”的核心职能，扎实推动党支部工作提质增效。

　　一、高度重视，强化责任，认真落实省直机关党建、中心党组和机关党委各项工作任务

　　一是落实责任。按照中心党组和机关党委要求，农村发展研究处党支部制定了《农村发展研究处党支部工作责任制》，由党支部书记主抓、副书记协助做好支部日常党建工作。二是强化部署。支部书记高度重视党建工作，坚决履行支部“一岗双责”制。按照中心党组要求，签订了《党风廉政建设目标责任书》。按照机关党委要求和《农村发展研究处党支部工作责任制》，制定了《农村发展研究处党支部三会一课制度》、《农村发展研究处党支部“两学一做”常态化制度》、《农村发展研究处党支部党性锤炼计划》等。

　　二、注重思想教育，强化政治引领，培育党员干部的“四个意识”

　　一是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神。支部将其纳入到“两学一做”重要内容之一，确定每周二为集中学习日。自支部重组以来，支部以学习十九大报告、学习新修改后的《宪法》、《党章》等为主题的学习共计19次。同时，支部全体党员参加了分管主任杨力天同志以学习新《党章》为主题的党课1次。二是开展理想信念教育。支部积极参加机关党委组织的各类以理想信念教育为主题的主题党日活动。半年来，参加了庆祝改革开放四十周年理论研讨论文征集活动，观看电影《邹碧华》、《厉害了，我的国！》，参观长春市规划馆等活动。三是开展正面典型教育。按照机关党委的要求，支部召开全体党员大会，传达了向郑德荣同志学习的通知，以“对照先进找差距，争做新时代优秀共产党员”为主题召开支部专题会议，对照学习并提出自身不足。支部全体党员到长春兴业监狱参加廉政警示教育活动。支部书记以学习《警示录》后的心得体会为全体党员讲党课。四是加强理论知识学习。支部全体党员参加省直机关工委、机关党委、机关纪委组织的网上理论知识学习和答题活动共3次。

　　三、夯实组织基础，强化支部建设，推动支部党建工作落到实处

　　一是完善支部组织建设。做好今年支部拆分重组工作。今年2月底，由于工作需要，我处由原来的宏观处农村处联合党支部重新组建为农村发展研究处党支部，集中开展了党支部重组工作，机关党委给予了全程指导，在此表示感谢。目前，支部共有党员4名，其中书记1名，副书记1名，流动党员1名。按时收取并上缴党费。支部每月16日按时收取党费后，及时将党费上缴机关党委。2018年1-6月份共收取和上缴党费共计1253.5元。2018年上半年党费收缴情况已在6分月的支部大会上向全体党员公示。严格把关发展党员工作。按照机关党委党员发展计划，审慎发展党员。目前，农村处孙琦同志已经向党支部递交了入党申请书，并被纳入支部发展党员重点培养对象范围。二是严格落实支部组织生活制度。扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作。按照省直机关工委的自查工作要求，我支部就落实组织生活会制度情况、支部党建工作存在问题及整改情况召开了组织生活会，并进行了对照检查，形成了《农村发展研究处党支部党建工作存在问题整改情况的自查报告》。上半年，支部书记讲党课2次（每季度一次）、召开支部大会7次、组织生活会2次、主题党日活动7次，其中包括“不忘初心，继续前行”主题党日活动、“乡村振兴，我们怎么干”主题的党日活动、“党风廉政教育”主题党日活动、参观长春规划馆主题党日活动、深入少力村开展脱贫帮扶主题党日活动等。三是积极推进支部党建信息化建设。以新时代e支部为载体，充分发挥了“互联网+党建”的功效。参加机关党委召开的新时代e支部管理员培训会议1次。农村发展研究处党支部e支部每月及时更新相关栏目，更新各类信息86条。同时，农村发展研究处党支部传习所已于今年4月份正式上线。

　　四、抓好党风廉政建设

　　半年来，支部认真贯彻落实省直机关工委、中心党组和机关纪委的各项要求，扎实推进党风廉政教育，除积极参加中心组织的各项党风廉政教育活动外，我支部把重要节日作为党风廉政教育的重要节点，认真传达机关纪委关于清明节、五一劳动节和端午节等重要节日期间有关纪律要求的通知。支部党员均能严格遵守中央“八项规定”、“六项禁令”和省委、省直机关工委下发的各项通知要求。

　　五、开展脱贫攻坚工作

　　上半年，农村发展研究处党支部全体党员到少力村，深入到包保户家中，送去面和油等慰问品。目前，农村处党支部负责包保的16户贫困户已经有13户脱贫。

　　下半年，支部将继续贯彻落实好省直机关工委、中心党组和机关党委的党建工作部署，结合推进“两学一做”学习教育常态化制度化、“不忘初心、牢记使命”主题教育和改革开放40周年主题活动，继续抓好党支部思想政治建设、组织建设和党风廉政建设，确保支部各项工作顺利完成。