党史学习教育存问题和不足（2022年）

下面是小编为大家整理的党史学习教育存问题和不足（2022年）,供大家参考。

　党史学习教育存在的问题和不足

　 不足是汉语词汇，读作 bù zú，指不足够，不够，满意不了须要，缺少或没有，少于，不到等。我为大家整理的相关的党史学习教化存在的问题和不足，供大家参考选择。

　 党史学习教化存在的问题和不足

　 根据中心党群工作部近期将开展专题组织生活会支配要求，本人围绕学党史、悟思想、办实事、开新局主题，会前仔细学习了习近平总书记在党史学习教化动员大会上的重要讲话和党中心指定的 4 本学习材料，倾听了习近平总书记在庆祝中国共产党成立 100 周年大会上的重要讲话，仔细梳理查摆存在问题，进行深化党性分析，明确了整改措施。现检视剖析如下。

　 一、学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立 100 周年大会上的重要讲话状况

　 根据中心党群工作部要求，刚好收听收看了习近平总书记在中国共产党成立 100 周年大会上的重要讲话，感觉很受激昂、很受鼓舞，总书记的重要讲话全面回顾了一百年来，中国共产党团结带领中国人民，以为有牺牲多壮志，敢教日月换新天的大无畏气概，书写了中华

　民族几千年历史上最恢宏的史诗。第一次显明阐释了宏大建党精神的丰富内涵和时代价值。总书记用坚持真理、坚守志向，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民 32 个字概括宏大建党精神。这 32 个字，凝合了共产主义的志向、使命责任的担当、牺牲奋斗的精神、为国为民的追求，是中国共产党的精神之源，是中华民族宏大复兴的精神力气。总书记的重要讲话是一篇闪烁着马克思主义真理光辉的重要文献，是我们做好当前和今后一段时期工作的行动指南，我们必需在深化学习上下功夫，真正做到入心入脑，形成指导项目部工作的强大动力。

　 二、学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党中心指定学习材料状况

　 党史学习教化开展以来，我仔细参与集中学习研讨和个人自学，先后完成了《中国共产党简史》《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平论中国共产党历史》3 本书籍学习，正在进行《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》的学习。通过学习，深刻感受到在庆祝中国共产党百年华诞的重大时刻和两个一百年奋斗目标历史交汇的关键节点，党中心确定在全党开展党史学习教化，正值其时，能够很好的引导党员干部学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，有助于我们真正了解过去、正确相识现在、科学把握将来，真正做到从党的百年宏大奋斗历程中吸取接着前进的才智和力气。

　 三、比照党史目标要求，自身在坚决志向信念、增加历史自觉、

　弘扬优良传统、加强党性锤炼的方面还有哪些差距和不足

　 一是理论学习重视不够。没有把理论学习看做第一要务，存在重业务、轻学习，以干代学的思想倾向，过于强调实际工作的重要性，忽视了用经典理论武装头脑，用先进思想引领行动方向的重要性，没有真正做到用党史阅历和创新理论指导工作实践。学习上还存在懒的思想，还缺乏挤和钻的刻苦精神，缺乏深学苦读的恒心，缺乏把学习当责任、提境界的自觉。二是弘扬优良传统还有差距。对一些老革命的优良传统学习不够，思想间或有老传统过时、新思想更适用的想法，没能做到新老结合、融会贯穿。三是党性锤炼还不够到位。对自己要求不够严格，工作作风上有时比较散漫、松懈、不够严谨;在工作标准上有时不够严格，工作的标准要求不够高，满意于领导叫干啥就干啥，主动主动性不够强，没有把自己的工作与党性标准紧密联系起来，缺乏年轻人那种朝气蓬勃、斗志昂扬的工作热忱。

　 四、党员先锋模范作用发挥怎么样，立足岗位、履职尽责做得怎么样，为身边群众做了什么实事好事，还有那些差距

　 比照党员先锋模范作用发挥，存在些许不足。一是工作担当尽职不够。工作中有不求有功，但求无过的思想，求稳怕乱，总怕干错事，总有多一事不如少一事的心理，缺乏冲劲、闯劲、韧劲。二是艰苦奋斗意识有待加强。在自觉学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章、按党章规定办事上做的不够好，有时追求高质量生活，艰苦奋斗带头作用发挥不好。三是帮带作用发挥不好。习惯用老阅历、老方法解决问题，对如何学习借鉴他人好的阅历好的做法探讨不够，没有沉下心

　来深化探讨新方式、新方法。

　 五、产生问题的缘由分析

　 (一)主动学习有所欠缺。虽然能够按时参与集中学习和定期进行自主学习，但学习不够系统、深化，只停留在看过、读过这个层面，造成对党的理论观点和政策规定领悟不深、不透，不能很好的用党的创新理论结合到工作实际中来。

　 (二)党性修养有所放松。虽然明白党性修养是永久的事情，但缺乏争先创优的劲头和开拓进取的志气，只是完成领导交办的工作，有时降低了工作的标准和要求。

　 (三)自我要求有所松懈。自认为受党教化多年，思想素养较高，慢慢放松了自我要求，淡化了自己的政治身份和政治责任，不能常常用党员标准来比照自己，仔细查找自身存在的不足。放松了世界观、人生观、价值观的改造，精神之钙不足。

　 六、整改措施及努力方向

　 (一)加强理论学习。切实把理论学习当作硬指标，主动参与集体学习、活动，制定符合自身理论学问水平、有助于完善自身理论学问框架的个人学习安排，系统开展学习。同时在理论联系实际、指导实践上下功夫，以解决思想和工作中存在的实际问题为动身点，仔细钻研业务学问，努力实现理论与实践相统一。

　 (二)改进工作作风。以提高工作质量和实效为根本，坚持身体力行、求真务实、言行一样的工作作风，力求讲真话、办实事、求实效。提高工作主动性，变被动为主动，完善工作机制，切实提高工作落实

　质效。

　 (三)严格自我要求。严格根据《党章》要求，时刻反省自己，全面查找志向、信念、作风方面差距;带头遵守党的各项纪律和作风建设相关规定，增加自律意识，争做遵章守纪的表率，切实维护党员干部的良好形象。

　 党史学习教化存在的问题和不足

　通过学习党史，我对中国共产党的发展历程有了更深刻的理解。中国共产党的历史是一段党领导中国各族人民建立新中国、开展社会主义建设、实行改革开放、开创中国特色社会主义道路的光辉历程和作出巨大贡献的历史。

　 一、思想相识

　 学习党史是党一贯性的要求，学习党史不是现在提出来的，从党成立到现在，我们有好多次学习党史的高潮。尤其是从十七届四中全会以后提出要建设学习型党组织，这个任务提出来以后，学习党史变成了全党的一件大事，2021 年 2 月 20 日，习近平总书记出席党史学习教化动员大会并发表了重要讲话，再一次将学习党史推向高潮。

　 (一)、坚决志向信念。

　 群众在干部心里有多重，干部在群众心里就有多重。党员干部只有坚决志向信念，心中装着群众，把群众当成亲人，才能真正放下架子，沉下身子与群众同坐一条凳子，才能不打官腔、不说官话，把群众的冷暖放在心上，心为民所系，情为民所用，利为民所谋。群众心

　里有杆秤，党员干部要带着赤心、热心、诚意深化基层，深化群众，才能听到群众的实话，赢得群众的信任，夯实了党群干群基础，促进社会和谐稳定。坚决务实作风。

　 (二)、相识党史学习的重要性

　 对于党员而言，学习党史的意义远不止于此学习党的基本学问，是每名党员必需履行的基本义务;加强党的历史学问教化，是促使党员从思想上真正入党的必要途径。尤其对于我们党员干部而言意义更不止于此，只有勤学常温党史，对党的历史了然于心，才能深刻体会我们党奋斗历程的艰辛，才能深刻理解我们党成为执政党是历史的选择、人民的选择，才能不断从党的胜利阅历和失败教训中得到启迪和警醒，才能以坚决的共产主义志向信念去克服前进路上遇到的各种迷惑和艰难险阻，维护肩负的神圣使命，圆满完成职责任务。

　 二、存在的问题和不足

　 一是学习党史的深度和广度不够，虽然平常也比较注意学习，但学习的内容不够全面、系统。对党史钻研的不深、不透。有时只注意党史的重点内容学习，对党史的每一个发展环节驾驭的不够好，不够深化，对我们党的艰难发展历程不够深刻。理论与实践有些脱节，不能有效地与实际工作紧密结合起来。此外许多时候，只注意表面学习，只满意于片面地引用个别原理，没能深刻地精确地把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的深刻内涵和精神实质与党史的学习有效连接。

　 二是学习不够刻苦。学习的自觉性还不非常强，忙于业务性工作

　多，静下心来学习党史、思索问题少，平常坚持得好一些，工作多、任务重的时候做得不好，理论学习与实际工作有时结合不够紧密，韧性钻劲不足，有浅尝辄止和半途而废的现象。

　 三、存在问题的缘由

　 (一)相识不到位。对党史学习的重要性相识不足，没有真正把学习作为一种责任、一种追求、一种境界。对一些理论问题的学习缺乏系统性，探讨浅尝辄止、缺乏长期坚持和刻苦钻研的精神，学习、思索、实践结合得不够紧密。

　 (二)自我要求不严。对加强党史学习相识不足，抓得不够紧、站位还不够高，没有把党史学习作为政治必修课来修，平常主要停留在表面学，任务学，没有进行系统深化的领悟中国共产党发展的艰难历程。

　 四、今后的努力方向和改进措施

　 学习党史，务必深刻领悟，专心思索;学习党史，务必理论联系实际，学以致用、以学促用。结合当前学习，抓好党史的全面系统学习，全面精确理解党史的内涵、意义。坚持学习与实践相统一、理论与实践相结合，找准学习中遇到的问题和实践中发觉的问题，带着问题学，深化思索学。

　 只有以虚心务实的看法，常常到群众中看一看，听一听、聊一聊，和他们拉家常、交挚友，才能听到广阔群众反映的民意，要以能帮则帮、解决问题的进取看法，主动向相关部门反映问题，提出建议，帮助制订解决方案，帮助群众解决实际困难，才能得到他们的充分信任。

　心系群众，想方设法为群众排忧解难，真心实意为群众供应服务，这样才能收到群众的欢迎，才能促进各项工作，更好的开展，也只有在亲密联系群众的过程中，才能实现发展与和谐的相互统一。只要我们真正带着感情深化下去，真正转变作风，刚好帮助群众解决实际困难，就会赢得人民群众的支持和拥护，就会亲密党同人民群众的血肉联系。

　 党史学习教化存在的问题和不足

　根据《关于仔细开展好党史学习教化专题组织生活会的通知》要求，现将支部班子比照检查状况汇报如下。

　 一、组织开展党史学习教化方面

　 自开展党史学习教化以来，党支部高度重视，把开展党史学习教化作为党的政治生活中的大事。刚好召开党史学习教化动员部署大会，对开展党史学习教化进行动员部署。举办了不忘初心跟党走为主题的演讲竞赛、开展了喜迎建党 100 周年，我眼中的小康社会主题征文活动，同时，通过三会一课、主题党日活动、集中学习研讨等，完成了指定的 4 本书的学习。但通过深化检视，存在以下问题。

　 一是组织学习研讨的深度不够，在学习研讨上存在重任务完成，重资料留痕的现象，存在照本宣科，泛泛而读的现象，缺乏深层次互动和思想沟通，理论联系实际不紧不深不透， 对于支部班子及党员学习研讨的质量和成效关注不够，方法不多，措施不力。

　 二是对支部党员的督促指导力度不够，组织党员开展党史学习教

　化，停留在按部就班推动上，停留在完成规定动作上，停留在集中学习研讨上，对党员的自学状况在督促指导、严格要求上存在差距。

　 三是在学习教化方式方法创新不够，主动思索、主动谋划推动支部学习教化上存在差距，习惯于听从上级党组织的工作支配，存在坐等指挥、依令而行的现象，没有能够主动主动地推动党史学习教化，特殊是在方式方法的创新上严峻不足。

　 二、联系服务党员群众方面

　 (一)联系服务党员有差距。

　 对支部党员重在于加强教化监督管理工作，忽视了人文关怀和困难帮扶，没有能够刚好地了解党员的实际困难并加以帮助解决，以体现党组织的关怀关切关爱。

　 (二)联系服务群众有差距。

　 习惯依据上级党组织的支配开展服务群众工作，处于一种被动而为的状态，在主动主动了解群众困难并切实加以帮助解决方面做得不够好，没有能够很好树牢群众观念，走好群众路途。

　 (三)开展交心谈心有差距。

　 支部班子在相识上存在偏差，有时会认为支部党员素养高，实力强，作风硬，不须要常常地开展交心谈心工作，由此而导致对党员思想状况不了解，实际困难不驾驭，不利于党建工作和业务工作的高质量发展。

　 三、力戒形式主义官僚主义方面

　 始终以来，XX 支部坚决反对形式主义官僚主义，充分利用好主

　题党日活动，全力避开党建与业务两张皮的现象，让干部将更多时间和精力用在抓学习、强落实、促发展上面。但通过深化检视，存在以下问题。

　 (一)相识有待巩固提升。

　 形式主义官僚主义有其顽固性和劣根性，稍不留意就会反弹回潮，支部班子虽然全力避开其死灰复燃，但在相识的巩固提升上有差距。

　 (二)措施有待细化精准。

　 形式主义官僚主义的源头之一，是因为整治措施的大而化之，没有能够做到有的放矢，精准施治，才让其大行其道。

　 (三)责任有待强化压实。

　 形式主义官僚主义一旦抬头，就必需以严厉的整治措施解决，特殊要通过强化问责，让其抬不了头，人人胆怯 ，才能从根本上加以解决。

　 四、存在问题的缘由剖析

　 (一)落实党建工作责任制有差距。

　 没有严格落实党建工作责任制的要求，视支部党建工作为一般性工作对待，没有提高到抓好支部党建工作事关党的长治久安和执政基础，事关全面建成社会主义现代化强国的宏大征程，事关民族宏大复兴的中国梦的高度。对支部党建工作的重要性存在思想相识上的差距，导致部分党员干部觉得党建工作是虚的，业务工作是...