中职心理健康教育和思想品德教育的有效融合

[摘要]中职院校旨在帮助社会培养专业对口并且具有较强适应能力的综合性人才。正因为如此，心理健康教育有效融入中职思想教育工作，是提高中职学生思想品德水平的重要手段。从中职院校进行心理健康教育的必要性出发，对心理健康教育和思想品德教育的有效融合进行一定的思考与探究。

[关键词]中职;心理健康教育;思想品德教育

[中图分类号]  G712                    [文献标志码]  A                [文章编号]  2096-0603（2018）36-0298-01

一、融合心理健康教育和思想品德教育的必要性

实际上来说，心理健康教育与思想品德教育是两种不同的教育，两者各有本身的侧重点，但是就目前的情况而言，单一的心理健康教育或者是思想品德教育，往往无法满足现阶段中职生的思想需要，效果十分勉强，因此，两者的融合是十分必要的。对中职生来说，现阶段正是心理素质的健全期，也是心理素质较为薄弱的时期，在这个阶段的中职生，十分容易产生厌学情绪以及对生活的焦虑情绪，而这些不良情绪对中职生的生活与学习都是十分不利的，这些问题如果不能够得到及时的处理，對中职生的心理健康将会是极大的损害。

而中职院校的教育目的是培育出全方面的专业人才，无论是专业还是心理方面。在这样的一个关键时刻，中职院校有责任，也必须妥善考虑到中职生的心理问题以及思想品德问题，将两者之间找到可融合教育的区域，帮助中职生在这样的危险阶段确立良好的世界观以及人生观。在心理健康教育之中，能够对自身有一个正确的认识，对自身的优缺点能够进行正确的感知，培养学生的自我个性，塑造学生的人格，帮助他们走向社会。[1]

二、心理健康教育与思想品德教育之间的关系

中职院校必须认清这两者之间的关系，就目前而言，依旧有部分院校认为两者是完全一致的，所以很容易就单采取某一种教育，而完全忽略了另外一种。其实心理健康教育与思想品德教育之间是有一定相通性，但是也存在着不同，如果想要达到较好的教育效果，那么两者之间的互相融合将会是唯一的方法。

不同点：心理健康教育是指教育者根据受教育者的生理和心理的发展特点，运用有关心理教育的方法和手段，培养受教育者良好的心理素质和心理机能的教育活动。这一教育活动对学生自身的个性、情感培养十分重视，我们可以理解成个性教育。而思想品德教育则是以马列主义、毛泽东思想等重要思想为指导基础，对学生进行思想上的教育，帮助学生进行世界观、人生观、价值观的培养，帮助学生能够在日后更加容易融入社会，为社会做贡献。由此可见，两者之间无论是在理论依据，还是教育方法之上，都是存在着区别的。

相同点：中职院校的心理健康教育和思想品德教育的教育对象、教育目标有着一致性。思想品德教育和心理健康教育的服务主体都是中职院校的学生，为的都是能够让中职院校的学生拥有积极健康的学习环境，能够在这样的良好环境之中学习成长。思想品德教育的重点在于让学生的思想得到正确的规划，让学生能够较早培养自身的社会道德感、社会责任感等，心理健康教育则是以帮助学生完善自身的心理素质、发展人格为目标。[2]但是两者的最终目标都是为了培养一个在内在精神层次符合社会需要的人。

三、心理健康教育和思想品德教育的融合

（一）正确认知两者之间的关系

心理健康教育和思想品德教育虽然在某种方面来说有一定的相通点，但是绝对不可将两者混为一谈。也正是因为两者之间这样的相通点，也为两者在教育之中的互相融合创造了内在基础。作为中职教育工作者，必须认清楚两者之间的关系，不能够将两者混为一谈。心理健康教育在价值交往以及价值取向上不能够违背德育的要求。而良好的思想品德也是培养健康心理的基础，两者之间是互相依存、互相影响、相辅相成的关系。因此，我们不能够用思想品德教育代替心理健康教育，也不能用心理健康教育取缔思想品德教育。

（二）根据学生实际问题进行区别教育

因材施教是作为中职教育工作者所必须具有的素质，在发现学生出现了一定的问题的时候，我们需要对这样的问题进行甄别，来确定学生到底是心理问题还是思想问题。如果是心理问题，需要引起高度的重视，因为这样的情况极有可能会对学生造成严重的后果，甚至威胁生命;而思想问题则是在客观的角度上对身边的一些事物发生的一些情况产生一些不正确的想法和观念，进而导致主观上产生对抗的行动。就中职生而言，思想问题的出现往往都伴随着心理问题，面对着这样的情况，我们中职教育工作者必须能够及时洞察，对学生出现的问题进行分类，避免“心理问题思想品德化”以及“思想品德问题心理化”，对两者抱以同样的重视态度，不轻视或者忽视某个问题的存在。[3]

总而言之，心理健康教育与思想品德教育之间应该是互相融合、相互依存的关系，中职教育工作者在面对中职生的教育时，应该清楚地认知到心理健康教育对中职生的重要意义，同时开展思想品德教育，帮助中职学生提高自身的综合素质，为社会培养高素质人才。

参考文献：

[1]李萍.谈中专生心理健康问题及对策[J].职业教育研究，2016（7）.

[2]沈壮海.思想政治教育有效性研究[M].武汉：武汉大学出版社，2015.

[3]沃建中.心理健康教育指导[M].北京：科学出版社，2016.