浅析会计教育的目标

［摘要］当前会计人才需求缺口仍然很大，随着经济社会的不断发展，对会计人才尤其是高层次人才的需求越来越多，因而好的会计教育非常重要，会计教育目标应给予相当的重视。

［关键词］职业道德 业务素质 会计教育目标

［中图分类号］G640 ［文献标识码］A ［文章编号］1009-5349（2012）04－0256－01

一、会计教育目标设立的必要性

当今社会，教育先行已成为世界各国的共识，而会计教育目标，是一个国家会计人员的素质和工作质量的保证，并且影响着会计理论的进步与发展。近年来，我国会计人才队伍不断壮大，会计人才整体素质和专业水平在稳步提高。

随着社会经济的不断发展，现代社会对会计人员的需求标准发生了变化，会计人员由过去单一的“账房先生”发展到现在的集会计、管理、预算、决算于一身，熟练计算机技术和网络技术，并通晓国际化会计思想观念的复合型人才。2010年10月，财政部出台了《会计行业中长期人才发展规划（2010～2020）》，强调应大力加强会计人才队伍建设，培养更多的会计人才尤其是高级会计人才，提升会计人才的整体素质。这一指导文献说明了会计行业中长期人才发展规划吻合了当今社会会计行业急需大力发展的需求，同时为未来会计教育目标提供了指引。当前国家对于会计人才需求在未来依然旺盛，会计人才需求缺口仍然很大，主要表现为高层次会计人才的供不应求和低层次会计从业人员的供大于求。

随着经济社会的不断发展，对会计人才尤其是高层次人才的需求越来越多，因而，会计教育目标应给予相当的重视。会计教育主要力量是各大高等院校，会计人才的培养和高校会计教育关系密切。本文主要从会计职业道德、业务素质和综合性需求定位三个方面来分析会计教育目标。

二、会计职业道德的要求是诚信为本、不做假账

从职业道德方面来看，会计教育的目标就是培养具备高水平的会计职业道德素质的社会需求人才。所谓会计职业道德，就是会计职业界各成员应当遵守的行为规范。会计职业道德教育就是根据会计工作的特点，帮助和引导会计人员培养会计职业道德情感，树立会计职业道德信念，遵守会计职业道德规范，有目的、有组织、有计划的对会计人员施加系统的会计职业道德影响，促使会计人员形成会计职业道德品质，履行会计职业道德义务的活动。会计人员职业道德至关重要，可以体现国家相关财经法规是否得到有效执行，关系到国民经济能否持续快速发展。然而由于会计活动错综繁杂，会计信息失真的表现形式也是五花八门，最突出的表现是会计信息来源不真实，会计处理不规范，会计舞弊造假现象严重等。

近几年，我国经济生活中刮起一股假冒伪劣、虚报浮夸之风，我国上市公司的会计造假现象屡禁不止，甚至可以用“造假成风”形容。原野、琼民源、红光实业、郑百文、银广夏等事件东窗事发后，会计行业的诚信问题引起会计界、经济界以至党和国家领导人的高度关注。就目前情况来看，有必要对会计人员进行有效的职业道德观念教育和职业道德规范教育，提升他们的职业道德修养，以达到诚信为本、不做假账的会计教育目标。

三、业务素质必须是具备过硬的专业能力

从业务素质方面来看，从事会计工作，会计人员必须具备一定的专业胜任能力。专业能力就是达到从事某类或某种社会职业所必须掌握的相关素质、知识和技能的有机组合。从微观方面来考察，会计很“专业”，即会计人员需要具备很强的会计方面的技能，掌握丰富的会计知识，能解决很多棘手的问题。会计人员应具备熟练的记账、算账以及会计电算化技术等操作能力，作为更高要求，还要会预测、会编制计划、会分析、会决策等，还要有较强的独立分析、处理问题的能力，能够透过现象看本质，抓住主要矛盾并妥善予以解决。

对不同层次的会计专业学生，虽然学业经历和学历阶段不同，但需要具备的能力尤其是扎实的专业基础知识和过硬的专业技能是大致一致的。随着经济社会的发展进步，会计行业也发生了很大的变化，不再是单纯的记账、算账和报账等，而是在投资理财、内部控制、企业并购、价值管理、战略规划、会计电算化等高端管理领域都有所涉猎，会计人员不仅必须具备一定的专业技能，还应加强相关学科知识的学习运用，以适应不断发展的会计职业需求。

四、综合性需求定位

随着会计职业环境的变化，传统的会计教育目标已不能适应会计职业发展变化的需要，会计教育的目标不是让会计专业的毕业生在刚刚从事会计职业时便成为合格的会计工作者，而是要使学生作为一名会计人员不仅需要具备良好的职业道德、完整的企业知识和专业知识与技术，还必须具备学习能力和创新能力，使其终身能从事学习，使其拥有表达技能，运用智慧技能，人际交往技能以及信息技术运用技能等。

从综合性应用方面来看，经济全球化是21世纪世界经济发展的趋势。经济全球化的趋势对于我国会计人才的培养提出了更高的要求，这势必会对会计教育工作提出更多更高的要求。

综上所述，我国会计教育的总体目标应确定为：教育和培养学生多层次的既具有较高职业道德素质,又具有扎实的专业知识，既能实践运用，又具有一定理论水平的高层次会计人才，这将有利于提升我国会计人员整体素质的提高，促进会计行业的健康有序发展。

【参考文献】

[1]黄东光.会计职业道德效力特征及实现条件.财会月刊,1998(3).

[2]王开田.会计行为论.1999,上海财经大学出版社.