2022年党支部党史学习教育工作总结

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党支部2021年党史学习教育工作总结

为深入学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神，党支部按照×的工作要求，将学习“七一”重要讲话精神列为今年下半年开展党史学习教育的重中之重，结合多种形式开展学习，力争做到学懂弄通做实重要思想和讲话精神，将党史学习教育推向新的高潮。现将具体工作的开展情况报告如下：

一、工作开展情况

（一）多形式开展党史学习教育，聚焦“七一”重要讲话精神

一是持续深化理论学习。“七一”以来，继续做好每月定期开展主题党日、理论中心组学习指定学习资料的工作，开展读书班专题学习，聚焦“七一”重要讲话精神这一学习重点，将学习讲话精神当做一项政治任务。截至目前，共组织召开理论中心组和主题党日学习×次，开展读书班×次，专题党课×次。其中，围绕“七一”重要讲话精神，开展理论中心组学习×次、主题党日×次、读书班×次，分篇章分阶段分层次深入学习领会了“七一”重要讲话的重大意义，全面建成小康社会的历史性成就，中国共产党百年奋斗的光辉历程和伟大成就，伟大建党精神的深刻内涵和时代价值，以史为鉴、开创未来的根本要求以及习近平总书记代表党中央发出的伟大号召。

开展了以如何学习贯彻“七一”重要讲话精神为主题的专题党课×次，强调习近平总书记今年的“七一”重要讲话是对前几年“七一”重要讲话的延续和创新，通篇闪耀着唯物主义和马克思主义真理的光辉，具有深刻的教育和指导意义。引导全体党员学习讲话精神，既要联系学、比较学，看懂逻辑趋势，深悟其中思想，又要下功夫精读讲话原文，把准讲话的文脉、文理、文魂。督促全体党员充分利用干部网络学院、学习强国等网上学习资源，做到反复学、深入学、论证学。

二是多形式开展学习教育。“七一”以来，在开展“自学+集中学+研讨学”、“线上+线下”学习党史学习教育指定材料和“七一”重要讲话精神的基础上，结合党史学习教育主题，组织参观“奋斗百年路　启航新征程”中国共产党大足100年光辉历程展，通过回顾历史让广大党员干部牢记初心和使命；
组织观看《1921》等革命历史电影，激励广大党员干部传承红色基因，培育艰苦奋斗的精神；
开展“我们的节日”系列活动，组织广大党员干部诵读红色经典，歌唱红色歌曲，培育浓厚的党史学习氛围。

（二）认真开展专题组织生活会，提升政治免疫力

×党支部组织全体×名党员于2021年×月×日召开“学党史、悟思想、办实事、开新局”专题组织生活会，以深入学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神为主线，撰写个人发言材料×篇，全体党员以普通党员身份参加会议。

会上，党支部书记领学了习近平总书记“七一”重要讲话精神并开展交流讨论，总结了党支部今年上半年来开展党史学习教育的情况，并带头开展批评与自我批评。随后，党员紧密联系自己思想、工作和生活作风实际，逐一开展批评和自我批评。通过这次会议，党支部对照党史学习教育要求认真查摆不足，总结出了在理论学习不系统、存在安于现状的消极思想、联系群众不密切、工作方法不灵活等方面的问题。全体党员深化了对“七一”重要讲话精神重要性的认识，认真查摆了在坚定理想信念、增强历史自觉、弘扬优良传统、加强党性锤炼以及发挥党员先锋模范作用等方面存在的差距和不足，达到了“红红脸、出出汗”的效果。

会后，针对会议中发现的问题，局党支部召开专题会议制定了详细的整改措施和整改清单，明确责任人员，要求全体党员重点从加强政治理论学习、切实履行职能职责、坚持以身作则保持清正廉洁和加强党的建设等方面入手逐一整改，明确在年底前完成对所有事项的整改并长期坚持。

（三）践行“我为群众办实事”，做到学史力行、知行合一

“七一”以来，×党支部深入学习贯彻“七一”重要讲话精神和习近平总书记在西藏时考察强调的“学史力行是党史学习教育的落脚点，要把学史明理、学史增信、学史崇德的成果转化为改造主观世界和客观世界的实际行动”的讲话精神，继续将“我为群众办实事”实践活动作为党史学习教育的重要抓手，切实做到学史力行、知行合一。对照今年制定的“我为群众办实事”工作方案，在总结今年上半年的工作经验和不足的基础上，努力将工作做细、做优，力争“我为群众办实事”实践活动有实效、有亮点。通过提前统筹调研、排细走访时间表，深入基层、现场和群众身边，发现群众的心愿诉求，排解群众的烦心事、忧心事、揪心事，形成调研课题并研究解决。

今年下半年的工作重点主要为：一是持续推进上半年的重点调研课题，包括×。“七一”以来，领导班子带领调研小组前后×次走访项目现场，开展座谈会了解情况，梳理面临的问题和提出解决难题、促进健康发展的可行性方案，并形成调研报告提请上级组织专题会议研究。×次深入基层了解项目的推进情况，督查项目进度，明确提出要将“群众满意”作为项目建设的根本要求。

二是在“走基层、察民情”中明确新的调研课题，并积极推动解决。今年下半年明确解决了×项调研课题。

二、存在的主要问题

尽管在今年下半年扎实开展了党史学习教育并取得了一定的成效，但还存在一些问题，主要表现在以下几个方面：

（一）理论知识学习深度不够

虽然开展了常态化的学习，组织全体党员学习了指定书目，但是对党员的学习掌握情况还不透彻、监督力度还需加强。比如应有的些党员只是满足于学了、看了、听了、记了，没有反复学、深入学。没有加强对党员学习笔记的检查和学习知识的考核等。

（二）党史学习教育宣讲不足

尽管开展了习近平中国特色社会主义思想“进机关”宣传活动，但是局限在我局范围内开展，也参加了上级组织的党史学习教育宣讲活动，但自主策划和开展的宣讲活动较少，使得学习教育的影响范围和人数受到限制。同时，没有充分利用线上平台这一宣传阵地，宣传方式缺乏多样性。

（三）学习教育与业务工作结合不够紧密

通过开展理论学习，广大党员干部的理论水平有所提高，但是理论知识与工作实际的结合还不够紧密，部分党员开展业务工作与理论知识学习是“两张皮”，没有应用系统观、历史观和大局观来思考问题，理论联系实际做得不够好。咎其原因，是因为思考如何将党史学习教育中汲取宝贵历史经验、创新理论和先进工作方法指导和应用到财政财务业务工作中的力度还不够。

三、下一步的工作打算

下一步，针对存在的主要问题，要重点做好以下几个方面：

一是进一步提高“学”的深度。坚持将“七一”重要讲话精神和习近平总书记重要论述列为学习的重点，形成理论中心组“重点学”、支部“三会一课”跟进学、党员线上线下“自主学”相结合的学习模式。组织广大党员干部看原著、看红色电影、看红色革命纪念地，在“看”中领悟红色精神。

二是进一步扩大“学”的范围。围绕党史学习教育主题，与其他机关团体合作开展宣讲活动，采取领导班子带头宣讲党史知识、邀请老党员讲红色故事、举办诵读红色经典比赛等多种形式用心用情用力传播党史知识和红色文化，从而提升党史学习教育的覆盖面，让更多党员参与其中。

三是进一步增强“导”的意识。围绕×指出的问题和组织生活会查摆出来的问题，建立动态监督机制，时刻掌握党员干部的学习情况和问题整改进度。加强对党员将业务工作能力与理论知识学习结合起来的引导，组织全体党员参加各种培训，不断提高全体党员干部的政治素质和业务能力。

四是进一步推动“行”的实效。继续推进未完成的“我为群众办实事”项目，优化去基层调研的统筹安排和提高去基层走访的次数，更加注重收集群众对于民生项目的意见和建议。在办实事工作的开展中，不仅要重视责任领导的参与度，也要提高每个党员干部的参与度，确保每个党员都到社区报到开展“三个一”活动，每个党员都走访一次民生项目现场等。