锦石小学XX年春数学教研组工作总结_

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　锦石小学 XX 年春数学教研组工作总结_ 锦石小学 XX 年春数学教研组工作总结_

　锦石小学 XX 年春数学教研组工作总结 肖志耀

　 一个学期来，数学教研组在上级有关部门的领导下，紧密结合上级教研工作精神，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极开展教研活动，努力提高教学质量，较好地完成了既定的工作计划，在诸多方面取得了一定的成绩，现总结如下: 一、加强教学常规,提升教学管理

　 本学期，我们教研组始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新 捷 的有机结合，促进数学 饯 教师严谨、扎实、高效 岛 、科学的良好教风及学 浩 生严肃、勤奋、求真、 雅 善问的良好学风的形成 嚣 。加强“创新”教育， 衡 夯实“基础”教育,加 付 强数学堂改革力度， 厚 积极开展教学研讨活动 党 ，探索优化数学堂教 吉 学模式，不断提升堂 刑 教学水平。狠抓堂的 依 常规工作，每月开展教 纫 案与作业批改的检查工 关 作。针对学校师资队伍 尝 实际情况，强化对于 遗 前的备工作的研究与 陪 交流。备检查中注重 建 精品教案和后反思的 阎 检查，加强听制度， 夜 听记录完整。鼓励教 蛋 师之间要互相听，提 暖 倡教师跨学科听，博 肇 采众长。争取做到活动 物 前有探讨，活动中有修 扫 改，活动后有反思。

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　我们紧紧抓住堂教 植 学这条主线不动摇，以 指 生为本，以校为本，制 钡 订了可行的校本教研方 衣 案，并坚定地执行。紧 这 紧抓住“堂教学的有 迂 效性”这个主题，运 藻 用理论学习、听探讨 臂 、讨论交流等形式，不 飘 断丰富校本教研的内涵 谢 与形式。

　同时，我 漾 们还充分发挥“校本教 天 研问题单”的作用，引 却 导老师针对自己平时教 净 学中遇到的问题进行记 奥 录与总结，在教研会议 晒 中提出来，并进行组内 夏 讨论。老师们提出的许 诸 多问题都是富有成效且 偏 创造性的，如金枝师的 锌 无限不循环小数的验算 肄 ，霞月师的运算律的推 变 导与应用等。这是老师 操 们从一线教学遇到的真 派 实的教学问题，从这些 鸡 问题当中，可以折射出 菲 的是老师们对于数学知 暖 识与数学教学工作的深 放 度思考。

　 将备的 渭 主要精力放在明确教学 盾 目标，理清教材思路， 芭 规划教学流程，清晰教 合 学难点，化解教学疑问 蜡 ，促进思维发展上。备 而 要多方采集信息，联 近 系实际，不断完善备 候 资料。充分利用双周集 虚 体备组的时间，加强 猪 集体备的研讨， 二、 耿 坚持业务学习，提高理 琳 论水平

　 我们紧紧围 逛 绕学习新程理念，构 味 建新程，努力让堂 崖 充满程理念，尝试新 用 的教法，学法，改变学 提 生的学习方式。不断更 础 新教学观念，注重把学 瞧 习新程标准与构建新 绪 理念有机的结合起来。

　颈 通过学习《新程标准 海 》、《教师报》、《小 整 学数学教师》等，将理 吉 论联系到实际教学工作 修 中，解放思想，更新观 哦 念，丰富知识，提高能 抚 力，以全新的素质结构 俱 提升自我。我们鼓励老 逾师每周至少看一篇教育 逐 ，并撰写心得体会，以 樟 达到读书效果的最大化 捆 。鼓励并督促教师注重 羊 理论学习，认真做好摘 忆 抄。开展教学沙龙以及 丝 上网发帖，形成规范化 早 、制度化的学习时间、 查 学习方式和学习习惯， 驭 不断提高教师素质。在 洗 教师博客上发表自己的 阳 随笔，论文。我校的肖 脏 志耀老师还报名参加晋 瞒 江市优秀教育博客大赛 雌 ，希望借助博客的平台 牵 ，不断完善自己的理论 篡 水平与教学的反思能力 鸟 。

　 除此之外，我们 膛 还坚持“走出去”的教 鱼 研指导思想。我们鼓励 涌 老师们走出去，参加各 机 式各样的教研活动，鼓 养 励老师们主

　动参与讨论 攒 ，充分发表意见与看法 豢 。通过与他人思想与观 岁 点的碰撞，达到思想的 猛 提升与升华。同时，我 效 们也要求听教师要主 蛹动将他人优秀、先进的 哎 作法、方法合理地在 泰 堂上进行试验。汲取他 殆 人之长，为已所用。

　三 凄 ．追求有效教学，强化 芋 教学质量

　 “教育的 脆 承诺在于教学的质量， 蝇 学生的成长赖于良师的 阳 敬业。”质量是学校的 府 生命。我们以堂教学 圃 质量评价为切入点，力 亚 求把素质教育、生态 略 堂的思想转化为教师的 舟 堂教学行为。在平时 及 堂教学中，我们努力 虐 追求有效教学，切实提 肉 高教学质量。我们加强 腻 了教学与学生生活，现 菇 代社会，现代科技的联 号 系。教师教学中立足 中 堂而不受堂局限，立 翔 足学科教材而不受其限 买 制，善于捕捉现代社会 锅 与其它学科的知识信息 或 和最新成果，丰富教学 具 内容，开阔学生视野， 臆 使教学活动始终充满活 修 力。同时在教学中结合 滦 教学内容开展研究性学 溢 习实践活动，为学生营 槐 造了学习、体验的实际 脾 情境，创设动手实践的 袄 现实环境，将传统的 某 堂教学拓展到堂外。

　浴 我们还坚持了数学教师 饲 基本功的训练，不断提 灯 升教师解题基本功的能 胯 力。

　 我们强化了数 择 学思维能力的训练，以 彪 学生思维能力的发展作 农 为数学教学目标之一； 心 一题多解，变式练习， 衍 实现举一反三，触类旁 隶 通，真正提高学生的思 阶 维水平。各班结合实际 饮 还开展了各类活动，如 少 三年级开展了乘法竖式 氧 计算比赛，六年级开展 窜 了奥数兴趣班等。通过 贵 这些活动加强了学生的 漏 数学计算能力和逻辑思 溉 维能力。我们利用平时 绘 时间，不断加强培优补 识 差工作；利用集体备 占 时间，研讨数学命题方 竣 向，不断提高我们的数 厄 学教学质量 四、直击 鸽 改本质、构建评价平台 扔

　本学期，我们还重 婚 点引进了林珍梅老师的 择 “七彩阳光评价

　方案” 些 ，借助于这个发展性与 谤 丰富性的评价机制，改 诌 变过于注重学生学业成 借 绩的弊端，全面地对学 烛 生进行评价，将评价的 首 着眼点由过去终结性的 嚎 结果转移到现在的发展 卸 性的过程，从过去过于 短 关注学生的缺点转移到 誊 善于发现学生的优点， 牡 从过去的一刀切转移到 夺 尊重学生的个性差异。

　率 这不仅仅是教学行为的 锻 变革，更是对老师教学 啮 思想的一次大的洗礼， 疫 这迫切要求老师们要及 疯时地转变观念，改变教 粹 学行为，重新审视自己 范 的教学思想。阳光评价 硬 方案实施一学期来，尽 扁 管遇到了各种各样的问 匹 题，但是作为学校改 碧 的一个突破口，我们仍 北 然将继续坚持探索。

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　在对学生进行全面的 讥 评价改革的同时，我们 腕 也提出了对于教师的发 蒜 展性评价的思考，从多 泥 个方面对教师进行全面 焰 而又富有成长性的评价 质 。我们除了重视教师教 越 学常规的管理工作之外 效 ，还从教师的理论素养 稀 、教学态度等多方面对 嗜 教师进行综合评价，我 怜 们竭力使每一个老师都 到 能找到自己的专业化努 烈 力的方向。

　 当然， 稳 数学教研组的工作还有 鳞 很多不足之处，如校本 缄 教研的效益还不强，教 骡 师的专业化程度仍然不 棘 高，教师主动学习理论 彪 的欲望不高等。我们将 泉 进一步扬长避短，力争 叔 教研组工作在新的一年 白 中更上一层楼。