幼儿园学期工作总结(定稿)

下面是小编为大家整理的幼儿园学期工作总结(定稿),供大家参考。

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　— 幼儿园 工作总结及工作计划

　过去的 2021 年在教育主管部门、教育公司、专家的指导带领下，园区紧紧围绕着“顺势发展、规范办园、平稳过渡、稳步提升”的目标开展着各项工作，一年来，有收获的喜悦，也有不足的反思，更有改进不足、不断完善、努力做到更好的不懈付出。现将一年的工作总结如下：

　一、1 2021 年工作总结

　（一）常规工作

　1.党建引领为主线，筑牢教育阵地。

　 2021 年是我园从民办园转为公办园、从个体园融入集团园，党建工作从无到有，从表面工作到内涵孕育的关键一年；这一年我们抓意识形态、抓制度建设、抓贯彻落实，从改变观念到影响行为，以党建引领业务发展，引领园所进步。

　在教育公司的领导下、统筹下制定和完善了相关制度，例如拟定每月开展一次政治学习，我园加强教职工自觉学习和深刻领会习近平新时代中国社会主义思想，开展“党史学习”活动，幼儿层面紧紧围绕为党育人，培养社会主义建设者和接班人的根本任务，围绕教育公司“童心向党”的主题利用升旗仪式、传统节日、重大节日有计划的开展教育活动。在公司的领导和培养下，着力培养对党忠诚、信念坚定、工作务实的教职

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　— 员工，其中 2 人经考察合格，申请成为入党积极分子。

　2.疫情防控为常态，保障师生安全。

　在新冠疫情常态化的背景下，我园坚定信心、强化责任、科学防疫、精准施策，最大限度的保证园区打赢这场防疫阻击战。

　我园疫情防控领导小组加强组织领导、统筹做好防控工作部署，根据疫情防控变化不断完善方案、预案和各项制度，顺利通过金牛区教育局多次督导督查工作；结合我园地理位置：老旧家属区、毗邻菜市场、家长经商居多、行程流动性大等特殊因素，园区的疫情防控工作难度增加、责任更重，我们通过微信公众号、班级、家长群、短信等平台载体，发布、宣讲疫情防控日常知识等信息，做到防疫防控知识宣传全覆盖；为做好师生疫情随时、随地摸排，建立疫情台账档案，形成四包原则、层级落实等制度。

　3.幼儿成长为目标，保教提质为基本，抓常规求实效。

　我园教师队伍以青年教师为主，工作经验多停留在民办幼儿园期间保障幼儿基本安全，课程设计不规范，活动组织随意，满足家长需求传授知识，未贯彻以游戏为基本活动形式等要求。

　基于现状问题，这一年我们在公司领导，专家指导，行政督导，骨干教师引导下，教师队伍对儿童观，教育观和价值观有了更新的认识；根据园区教研能力弱，教研意识弱，教研队

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　— 伍弱的现实状况，我们从随机教研逐步过渡到计划教研，形成每周一研的常规教研模式，从无目的教研到有目标的教研，制定了每周教研主题模板；这一年我们狠抓实践，通过岗位练兵等活动，以赛促学，以赛代练，开展了教师组的岗位练兵有半日活动观摩，开学、期末一学期 2 次的早操评比、环创评比、保育组岗位练兵等等，保育组岗位练兵有传染性疾病应急处置流程演练、幼儿生活护理评比、保教配合等；通过走出去引进来，分岗、分类、分层开展专项培训，共计 40 余次；实时关注幼教动态信息，获得先进教学理念，提升教职员工综合素质。2021 年 12 月我园顺利通过成都市二级幼儿园复核，受到专家一致好评；荣获《金牛区游戏活动案例评选二等奖》；承担金牛区互助发展联盟第八片组每月一研教研现场工作，提供现场观摩活动。

　（二）

　重点 工作

　1.保安全，严防死守平稳过渡。

　《幼儿园工作指导纲要》明确指出“保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，保障幼儿安全是我园工作重中之重。

　但是因园区存在诸多历史遗留问题，园所面积小，设施设备陈旧，班额大，硬件差，家长教育观念滞后等等诸多客观的因素，导致安全隐患多，影响幼儿园安全工作开展。

　针对这些问题，我园绷紧教师安全责任的弦，签订安全目

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　— 标责任书；加强门卫值守，筑牢幼儿园安全第一道防线，开展入园流程演练及校门安全应急演练；强化班级安全，落实食堂管理，保障膳食安全，做到持证上岗；严把传染病防控关，阻断传染病传播……这一年我园荣获《金牛区校园传染病防控工作先进单位》称号，参加金牛区体检分析报告撰写，获得《金牛区体检分析报告评优二等奖》，组织幼儿体检，荣获《儿童健康体检组织工作优秀单位》称号，真正做到为在园幼儿身心健康成长保驾护航。

　 2.稳团队，真抓实干聚人心强能力。

　2021 年，园区的办园方向、制度建设、管理模式、工作要求等按照公司发展要求，逐步做到规范化，制度化，教职工队伍存在的问题接踵而至，如老师在新体制下没有安全感、压力大、不适应、人员流失等……面对着诸多问题，凝聚团队人心，加强队伍建设成为首要任务。

　我们通过行政与教师一对一结对做好心理疏导，逐个谈心谈话稳定教师情绪，全年教职工队伍因工作原因流失人数为“0”，做到以团队感情留人；我们“两手抓，两手硬”，一手抓政治学习，提高思想境界，一手抓业务提升，提高履职能力，加强办园理念、办学特色、集团制度的学习领悟，做到以教育内涵留人；我们改变传统学习方式，采取个人按能力自学，提升专项素养能力，小组分版块学习，提升领域知识能力，专家引领共学，提升综合素质能力等多种方式，让每位教

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　— 师都能够得到自我提升，体验自我成功效能感，做到以内在成长留人；在李园长、教育公司的帮助下，从我自身意识到顶层设计的重要性，并按要求在园区落实，指导教职员工做好个人职业规划，明确发展目标，关注专业成长，做到以长远发展留人；我们通过保障教师权益，提升教师待遇，为教师营造和谐的工作环境，做到以待遇提升留人。

　3.提质量，二级园复核高标准通过。

　我园 2012 年认定为成都市二级幼儿园，2021 年我园接受金牛区教育局二级园复审工作。本着以评促建、以评促改的态度，接受专家从办园条件、内部管理、队伍建设、保育教育、儿童发展、办园效益等六个方面的评审，专家一致认为我园达到成都市二级幼儿园标准，一次性通过复审，并给予认可，也为我园迈向更高品质的发展指明了发展方向。

　（三）亮点 工作

　 1.提升办园效益，赢得社会口碑——促进园区办园品质提高。

　三园以质量求发展，以口碑赢人心，在驷马桥街道片区逐步树立交子教育品牌。

　2021年我园在225个学位情况下，克服硬件条件差，师资队伍压力大，安全管理风险高等实际困难，努力为辖区家庭幼儿提供优质普惠学前教育资源，在园幼儿数达到 342 人，其中户籍外幼儿 209 人。在赢得家长认同的同时，以最小的占地面积、相

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　— 对最差的园所条件为教育公司带来排名第二的运营效益，其中延时服务一项收益相比 2020 年增长 100%。也正是因为这样的办园效益，大幅提高了教职员工的工资待遇，保证了教职工团队的稳定性、归属感，为促进专业素养的稳步上升，促进园区办园品质提高，形成良性循环。

　 2.携手家园共育，赢得家长信任——保持园区稳定和谐发展。

　我园在转质之初，家长工作呈现“不理解、不配合、不沟通”的“三不”难题，信访投诉事件数不胜数，严重影响交子集团品牌形象。如何化解家园矛盾，如何做好家长沟通成为制约我园发展瓶颈。

　针对这一现状，首先以园长为组长，副园长副组长，班长为核心成员的家长工作领导小组，统筹部署园区的家长解释工作；其次，统筹培训，学习家长沟通技巧，分析不同需要、不同类型的家长交流技巧，对不同类型的问题形成话术、交流流程细致的安排，对需交流、回复的家长工作要点回复前思路梳理、文字审核、话术演练；再次，明确交流途径，日常交流为主，突发情况为辅形成交流常态。每学期对全班幼儿利用多种途径沟通：家访，家长会，家长开放日活动，书面沟通，网络沟通，家长志愿者，放假前做到一对一沟通率 100%。最后，形成了班长为先锋，行政团队为中坚，园长来兜底，公司为坚强后盾的家长沟通工作层级减压宝塔。

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　— 学期末的家长满意度问卷调查满意度达到 97.3%。

　二、 存在 的 问题 和建议

　（一）园区环境亟待提档升级。

　我园地处老旧小区，占地面积小，硬件条件难以提升成为公认的难题，但是为了给在园幼儿创造更好的教育环境，提升办园质量，提高交子品牌形象，我园行政团队根据园所现状制定了“小环境孕育大智慧，小角落蕴含大教育”的园所硬件环境提升计划，通过以小见大的硬件提升工程，打造交子三园独有的园区小环境，充分利用幼儿园的每个角落，打造小而精致的园区环境。

　建议：我园提出环境改造提档升级方案，公司给予财力人力支持。

　（二）园本课程亟需建设实施。

　我园现阶段保育教育还处在保基本，抓常规，建体制的现状中，根据成都市二级幼儿园以及《成都市幼儿园课程建设与管理指导意见》要求，需加快园本课程的建设。但是园区业务能力还未达到独立开发园本课程的程度，需要借助公司、专家的指导与引领完成此项工作，逐步形成属于我园的特色课程。

　建议：集团系统培训园本课程建设路径方式方法，引领园区园本课程建设，或建立园本课程建设能力提升专班，专人负责园本课程打造、落地实施。

　三、2022 年工作计划

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　— （一）主要工作思路和工作目标。

　工作思路：

　根据学前教育的发展要求、教育公司新的办园理念、5 年发展规划、幼儿园的三年发展规划为指导，根据园区现阶段发展情况，明确下一步的工作思路。

　工作目标：

　1、学习、贯彻、落实本学期刘教授、专家、公司领导修订的办园文化和理念。

　2、根据公司即将执行的目标考核和岗位职责，落实责任目标，健全管理网络。

　3、开展与课程实施相关的园本培训，加强课程改革的深入。

　（二）主要工作举措。

　 1.组织全体教职工学习、落实修订的办园文化和理念，统一观念、调整思路。

　2.后勤分管领导加入行政班子，加强行政班子的统筹力、执行力，提高管理能力，从而提升管理质量。

　3.梳理现有的课程资源，挖掘园本特色。在公司的领导下，提升管理层在园本课程领域的专业能力，做好园区队伍建设，以提升专业能力和素养， 4.拟定园区的维修改造方案，改善园区硬件存在的问题，从环境打造的视角，统筹落实“小环境孕育大智慧，小角落蕴含

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　— 大教育”的环境创设。

　成都市金牛交子幼儿园第三园

　 2022 年 1 月 21 日