文明教师事迹材料_先进个人【完整版】

篇一：文明教师先进事迹材料文明教师先进事迹材料樊伟力樊村镇初级中学2019年9月1日文明教师先进事迹材料我叫樊伟力,自毕业以来，一直从事初中毕业班的物理教学和班主任工作。本人拥护中国共产党的各项路线、下面是小编为大家整理的文明教师事迹材料_先进个人【完整版】,供大家参考。

篇一：文明教师先进事迹材料

文明教师先进事迹材料

樊

伟

力

樊村镇初级中学 2019年9月1日

文明教师先进事迹材料

我叫樊伟力,自毕业以来，一直从事初中毕业班的物理教学和班主任工作。本人拥护中国共产党的各项路线、方针、政策，坚持四项基本原则，坚持改革开放，具有良好的政治思想素质。在教学实践中，能自觉遵守国家法律、法规，在教学中始终把德育工作放在第一位，不仅传授给学生知识，更教给学生做人的道理，把德育教育与智能教育有机结合起来。在学习上、生活上多方面去关心爱护学生，做到即教书又育人。在工作上从不挑肥拣瘦，更不拈轻怕重，总是吃苦在前，享受在后，团结同志，服从领导，以身作则，为人师表。

本人有着非常扎实的教学基本功和牢固的基础理论和专业知识，能熟练地掌握物理教学大纲和物理课程标准、教材、教学原则和方法，能在教学中灵活运用。在教学中，为了实施素质教育，把学生从应试教育中解放出来，尽快适应《新课程标准》的要求，积极参加继续教育，学习与新课程标准相关知识，树立新的教育教学理念，本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的理念，提高认识，转变观念，增强服务意识，深入了解学生，从学生实际出发，因材施教，尤其是注重对学生智力开发和能力培养，注重激发学生的学习兴趣，注重培养学生的创新精神和实践能力，具有先进的教学理论，并能熟练运用现代化教学手段。

工作中，能够认真完成学校规定的备课、授课、辅导、批改作业、考核学生成绩等教育教学任务。教学内容传授准确完整，教学评价准

确生动，教法灵活，教态自然，演示熟练，图示准确，重点突出，能深入浅出地分析难点、疑点，当堂问题当堂解决，教学效果好，深得广大师生和学生家长的好评，在物理教师中有较高的知名度。

本人一贯工作积极、勤奋、踏实、不求名利，从不迟到、早退，从没因私事耽误过学生一节课，出满勤、干满点，一心扑在教学上，饭间、课外活动、晚自习、经常到教室辅导学生学习。

功夫不负有心人，勤劳方能结硕果。

一、在教学方面：务实苦干，成绩显著

我所从教的学校是一个农村学校，大多数学生家庭比较困难，所以我力求深入钻研教材，熟练把握教材的重点、难点，提高教育教学能力，提高课堂教学效率，力争当堂完成教学任务，做到“堂堂清”，以提高教育教学质量。

为了提高自身业务素质，我经常工作到深夜，学习相关教育教学理念、或备课、批改作业、或总结反思，还经常到学生寝室查看学生就寝情况，保证学生有充足的睡眠。因为我教材熟、方法新、讲解清楚、重点突出、语言幽默、一般不布置课外作业，不给学生增加过重的课业负担，所以教学效果显著，年年取得优异的成绩，多次得到学校和上级主管部门的表扬，深得学生和家长的信任和好评。

二、班级管理，严爱相济，治班有方

作为一名班主任，我一直追求这样一种境界：在我们的班级，每一名学生都在阳光中追求真知，奉献爱心，实现自我，感受成功！在工作中，我关爱每一学生的成长，在我眼里没有所谓的“差生”，我对每一个学生都是一视同仁，鼓励每一个学生要不断进步，不断成长，无论现在基础如何。

“没有爱，就没有教育”。这是我的追求，也是我的座右铭，时刻提醒我，要关爱每一个学生。我班有个学生叫冯亚辉，人很聪明，但又持才傲物，考虑问题偏激，爱与其他科任教师顶牛，而且纪律性较差，其心理素质象个小学生，对他除了在学习上、纪律上严格要求外，生活上更加爱护。一天晚自习下课后，天下着雨，他说肚子痛、恶心，身上又没钱，要回家看病，我就对他说，天这么晚了，回家也找不到医生，我带你去卫生院吧。当我把他带到卫生院看完病后，平时那么没有礼貌的他面带笑容感激地说：谢谢老师！并深深地鞠了一个九十度的躬。从此以后，冯亚辉尊敬老师了，学习努力了。从这件小事上，我深深地体会到一句名言：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”这就是所谓的感情投资吧！十几年来我给张晓阳等几十名生病的学生端水端饭；给贫困的、丢钱的学生捐过钱；给住校的学生烧过洗脚水等等。这些看似平凡的小事，学生看在眼里，记在心里。他们从内心深处感觉到学校的温暖，老师象家长一样关心爱护他们，师生关系更和谐、更融洽了。班级的学风更浓了，班风更正了，所带班级年年被评为校、镇级优秀班集体。

在班级管理中，我积极创设优化的管理情境，把学生从受教育者变成一个个自我教育者，让学生在“自我管理、自我培养、自我教育、自我发展”的过程中，自我完善。我建议学生每天早上起床后，先安排一天的计划，每天晚上问自己三个问题：“今天我的学习提高了没有？我的思想提高多少？我的身体素质提高没有？”让学生学会自我反思。我建议学生把班上每一项工作都责任到人，承包到人，增强他们的责任意识等等。

三、积极探索，善于总结，硕果累累

多年来一直从事毕业班的物理教学工作，必然会让人产生思维惰性，凭老经验教学。为了克服这一毛病，我就给自己制订学习计划，学习基本的教育理论、校本教研的相关知识、新课程改革的相关知识，研究教育教学方法，大胆进行教学改革，现在开始初步尝试洋思中学的“先学后教，当堂训练”的教学模式，组织学生当堂问题当堂解决，力争做到“堂堂清、日日清、周周清”，教学效果较好。连续几年来我班升学率全校第一，我也多次荣获“宜阳县优秀班主任”等荣誉。

二十年的教师生涯和班主任工作，我始终把美好人格的塑造作为自己的最高目标。站在新世纪的起点，作为一名教师，我将用爱心撑起一片蓝天，用知识播洒智慧的甘露，用信念写出壮丽的诗篇，用师魂涂抹人生的亮点.

篇二：文明教师事迹材料

文明教师典型材料

本人至今已有14年教龄。任教期间长期担任班主任工作。多年来的教学生涯，使我深有体会地认识到：教书是教师的神圣使命,育人是教师的天职。一个受人尊敬的好教师，除了有渊博深厚的文化知识之外，还必须具有良好的文明行为，高尚的师德师风。言传身教，以德育人。

本人政治思想进步，尊纪守法。忠诚于党和人民的教育事业，认真贯彻国家的教育方针、政策，关注国家的进步与发展。具有良好的政治思想素质和职业道德。平时能够以身作则，为人师表。关爱学生，团结同志。诚实守信，平易近人。勤学乐教，廉洁奉献。工作中能够始终以教师的标准严格要求自己，工作认真踏实，学习刻苦努力，教学创新求实。在学校领导的关心支持和率领引导下，各项工作做得扎实有效，并取得了令人满意的成绩。深受学生的爱戴、家长的欢迎和老师们的广泛赞誉。

一、痴心教坛，爱岗敬业。

教师是我最喜欢的职业，我从小就热爱教育，执教以来，终日辛勤耕耘在教坛上，默默无闻地工作。为了学生，我一心扑在教学上，从没有因家事耽误学生一节课。那年冬天，母亲因病住院，我作为长子，理当应为母亲尽点孝心，但由于自己教学工作繁忙，竟没有时间去医院伺候母亲。在母亲病重期间，为报母亲养育之恩，我白天在校上课，夜晚到医院看护母亲。后来接到母亲病危的电话时，我还站在三尺讲台上给学生讲课。当我急忙赶到医院时，母亲已经离开了人世。我望着母亲的遗体，泪如雨下，心里只能是永久的自责，愧疚。我痴心教坛，对学生付出的太多。我愧对母亲，为她做的太少，但我无怨无悔。由于我忠诚教育，热爱教学，爱岗敬业，无私奉献，年终被评为优秀教师。

二、身先士卒，做好表率。

教师在学生心中是神圣化身，教师的榜样作用更是一种无形的教育力量。教师有执着的追求，学生就会受到理想教育的熏陶；教师自觉守纪，作风严谨，学生就会遵守纪律，办事认真。反之，教师对个人利益斤斤计较，学生势必会对集体冷淡，对他人漠不关心。我平时能够身先士卒，做好表率。要求学生做到的，自己首先要做到。要求学生不随地吐痰，我首先不随地吐痰。要求学生不吸烟，我自己首先做到不吸烟。为美化校园环境，我每天早到校，晚会家，亲自和学生一起打扫卫生。为创造良好的学习环境，我每天带头拖地，捡教室地面上的纸屑，擦洗墙壁上的墨迹。由于我以身作责，班级的各项工作都完成得非常出色，受到了校领导的夸奖，老师们的好评。

作为一名教师，我爱我的学生。哪位学生病了，我就亲自带他上医院，给他关怀和安慰；哪位学生生活有困难，我都想方设法解决；无论谁思想上有疙瘩，我都愿意帮助解开；无论谁有了点滴的进步，我都要送去一声鼓励，送去一片挚爱。学生有问必答，有求必应，尽心尽力，尽职尽责。记不清有多少次与学生推心置腹的交谈，也记不清多少次不顾疲乏赶着批改作业??我却记得清教师节那天，学生送给我一张张大大小小的自制贺卡，上面写满了全班同学的祝福语??我骄傲，因为我是教师；我幸福，因为我爱孩子们。

三、关爱学生，奉献爱心

从教以来，使我深深地意识到教师这一职业的光荣与重大。作为一名教师，要用爱心去教育学生。尤其对于一个弱智的女孩来说，更需要付出满腔的心血和爱心。帮助她走出阴影，与正常人一样快乐学习。我是这样想的，也是这样做的。

对待差生，我是以正面教育为主，多表扬、多鼓励，承认并肯定学生的优点与长处，对他们充分地理解，宽容与爱护，保护了他们的自尊心，也帮助他

们树立了信心。

四、认真抓好班级管理工作

1、以德育人，平等待人

在我任班主任期间，始终把德育工作放在首位。经常利用班队会对学生进行常规教育、学习目的教育以及树立自信心的教育。在班级管理工作中，我不训斥学生，因为我深知幼苗的成长是需要和风细雨的，不论哪个学生，都是班级体的一员，我都能平等对待。我爱学生，做学生贴心人。因为我懂得没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。只有对祖国热爱，对事业热爱，对学生热爱，才能教好书，管好班级。这样以来，很多所谓的差生在我的教导下会变得热爱同学，关心集体，积极努力，奋发向上。我所接管的班级也能在短时间内形成良好的班风、学风。

2、营造环境，创办班级文化特色

积极创设班级文化，为学生营造良好的学习环境。美化教室，设计“黑板报”、“才艺展示台”“读报栏”。尤其是我创设的“班级阅读成长树”激励着学生读书写作的兴趣。谁的作品在校博客上发表，就贴一片绿叶；谁的作品在市级报刊上发表，就贴一朵红花；谁的作品在省级报刊上发表，就贴上一个“金苹果”。如今这棵树已枝叶繁茂，红花朵朵，硕果累累。

3、开展活动，为学生提供展示才能的机会。

开展丰富多彩的班级活动，激发了学生读书的兴趣。在我的精心设计、悉心指导下，我们班的读书演讲、书画比赛，跳绳活动等，每次比赛都均有名次。

五、扎实搞好教学工作。

现代教育，是要让学生受到均等教育，张扬个性，全面发展。在平时的教学中，我都注意观察，尽量使每个学生都得到锻炼发展机会，抓住最佳时机教

育学生。

我经常教育学生，光有好的品德，没有扎实的文化基础，没有本领，只能是一纸空文。因此，我平时认真备课，有的放矢，讲清重点，突破难点，力求掌握知识少而精，让学生学得扎实有效。加强作业完成管理，每组设小组长一名，负责检查、指导、督促本组同学完成作业。在每次作业批改中，均对存在问题进行记录，针对学生的薄弱环节进行补课，因材施教，对差生个别辅导，进行追踪记录，发现有进步立即表扬。开展多种形式的教学课内外活动，从各方面提高学生学习兴趣，对自己的教学经验进行总结，对学生的每一个知识点掌握情况均进行动态记录。积极探索，改进教学方法，活跃课堂气氛，形成了人人爱学习，个个争优秀的良好风气。

教学改革必须从课堂教学入手，我把“先学后教”作为优化课堂教学结构的重要内容；把“当堂训练”作为激发学生思维的重要武器，注重学生自学，以练为主，培养学生的创新意识，让学生创造性的学习，有效合理分配课堂时间，15分钟精讲，20分钟演练，5分钟巩固。其方法效果良好。

人们常说：教师是太阳底下最光辉的职业；也有人说教师是春蚕，到死丝方尽；更有人说：教师是蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人。岁月如流，人生似梦。转眼间，我从事教育工作已三十二载。在这个平凡的岗位上，我没有惊人的业绩，但我有一颗火热的爱心，靠着对工作的那份痴情，在教书育人的道路上默默无闻地无私奉献着。在我辛勤耕耘的“绿色田园”里印下了一串串闪光的足迹。今生为人师，我无怨无悔。

文明教师典型材料

再那拖拉

昌吉市二中

2013年1月22日

篇三：文明教师事迹材料

文明教师个人事迹材料 -

田希建,山东省泰安市东平县第三实验小学教师。本科学历,中学二级教师，自2000年参

加工作以来，一直担任班主任工作。本人能够拥护共产党的领导，坚持四项基本原则，拥护

党的路线、方针、政策，认真践行“三个代表”重要思想，遵守法律法规和教学纪律。忠诚

于党和人民的教育事业，认真贯彻国家的教育方针、政策，关注国家的进步与发展。具有良

好的政治思想素质和职业道德，敬业爱生，明理诚信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献。工

作中能够始终以教师的标准严格要求自己，认真、努力、刻苦的工作，并取得了显著成绩。

一、思想品德教育，做人是前提思想品德教育是班主任的主要任务，也是班主任的工作重点和经常性工作。为此，我常

利用班会时间，对学生进行思想品徳教育，教育学生具有爱国主义精神，具有集体主义精神，

培养学生热爱社会主义新中国的深厚情感。引导学生从热爱故乡、母校、亲人、师长、国旗、

国徽等周围具体事物入手，逐步了解并热爱祖国的光荣历史、灿烂文化、杰出的英雄和伟大

的人民。

“爱”字当头，“责”字为重。我热爱教育，把整个身心都融进了对事业不懈的追求中。

我热爱教师职业，爱校如家，把全部精力都倾注在学生身上，辅导学生的时间超过了陪伴亲

人的时间。用自己的爱心塑造了一位骨干教师美好的心灵。 教育学生具有作为中国人的民族自豪感。有“国家兴亡，匹夫有责”的义务感，维护民

族团结和国家独立自主。教育学生关心祖国命运和前途，立志投身于祖国的建设事业，鼓励

学生积极参加改变家乡贫困面貌的各项实践活动。除此之外，我还通过利用课余时间和学生个别谈心，或者以黑板报的形式，对学生进行

理想主义教育、劳动教育、自觉纪律教育、民主与法制教育、科学世界观和人生观教育、道

德教育等等。

二、教育学生努力学习，完成学习任务我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真搞好班主任工作，自觉服务从工作安排，

是我一贯的作风。如一年前，我接了三年级的一个班，班级处于脏、乱、差的局面，这时校

长又把这个艰巨的任务交给了我，我接班后，且了解到这个班情较为特殊，我毫无怨言，以

不辜负领导对我的信任和希望为动力，对自己严格要求，对工作一丝不苟，教学上从班情出

发，循序渐进，因势利导；在育人上以人为本，循循善诱，最终该班成绩总分在本年组名列

前茅。扎实地工作，丰厚的回报，赢得学生爱戴、同事认可、领导的赞赏、家长的好评。 教育学生不断明确学习目的，提高学习自觉性，养成良好的学习习习惯；教育学生遵守

学习纪律，指导学生的学习方法，具体帮助学生合理安排课余生活，保证他们有足够的时间

用于学习；主动联系各科任课教师，共同做好学生的教学工作；争取家长密切配合，为学生

安排合理的家庭作息时间和创造良好的家庭学习条件。

三、关心学生身体身心健康 当前我校教育工作以全面推行素质教育，全方位、多角度的促使学生全面发展，这就要

求班主任帮助和安排好学生的课外生活，引导学生在课余开展有益的活动，在活动中，充分

发挥学生的主动性和独立性，而不是包办代替，更不是将课外活动变成课堂教学的继续。 在此基础上，本学期我曾指导学生每周抽出一至两个自习课，开展课外活动，或文娱活

动，或体育活动，或读书活动等等。让学生在学习之余享受劳动的乐趣。教给学生活动方法，

告诉学生活动注意事项，引导学生有计划、有目的、有秩序地开展课外活动，既有利于学生

开阔眼界，获取新知识，又有利于发展学生智力，培养学生各种能力，还可以使学生的身心

得到积极的休息和调节，促使学生身心健康发展。兴趣是学生坚持终身体育的动因，而灵活、

多样的锻炼方法是激发学生对体育兴趣的重要手段。长期以来，有的小学教师只注重在体育

课上提高学生学习的积极性和创造性，而忽视了利用课外体育锻炼的时间来挖掘学生对运动

的内在乐趣，提高学生锻炼的主动性。调查中也发现，目前学校开展课外体育锻炼最多的项

目为：田径、篮球、乒乓球、跳绳，这些运动项目锻炼形式过于单一，难以引起他们对体育

锻炼的兴趣，这也使他们对课外体育锻炼不能持之以恒。我们要大声呼吁社会各界和社区为

学生开放各种活动场所，为他们提供体育锻炼的条件，使 他们的课余锻炼更加丰富多彩。

四、不要放弃任何一个孩子在后进生转化工作中，我也有丰富的经验，能摸清后进生的思想实际，在培优补弱的同

时，及时与家长进行沟通，准确找出后进生认识上的差距，用爱心、诚心去接近他们、感化

他们，并用恒心和耐心来转化他们，不辞劳苦，着眼进步，不言放弃，给时间，给机会，为

后进生创造一个宽松的良好的学习环境。意大利著名的幼儿教育家蒙台俊利曾在《幼儿教育》

一文中这样写道：道德的营养不良和精神的中毒对人们心灵危害，正如身体的营养不良对身

体健康的危害一样。对后进生的不良行为，我没掉以轻心，听之任之。如果我们不在他们幼

小的心灵中消除不良行为的苗头，任其发展下去，必然导至从小到大，形成恶习，但是大张

其鼓地批评教育，处理不当，也会损害他们的自尊心，做出事以愿违的事。 在班主任工作中，我体会到转化后进生与培养优等生同样重要，对后进生我们只要关心、

爱护他们，做深入细致的工作，因势利导，循循善诱，让他们感受到集体的温暖，老师的关

心，使他们有亲切感、安全感、信任感。我坚信，精诚所至，金石为开。

五、教育教研活动

为了适应21世纪对高等教育改革的要求，数学课必须要以转变教育观念、更新教育思想

为先导，突出教学改革的核心地位，增强每位教师参与教学研究的意识，这些活动的开展使

教师真正认识到只有更新思想观念、树立改革意识，才能真正实现教学从对学生单 纯的知识传授向提高他们的综合素质与能力的培养转变，从而提高教师的教学质量、提

高学生的整体素质和能力，培养出德、智、体、美全面发展的合格人才。 在教研活动中，我

能严格要求自己，规范自己的言行，处处起表率作用，团结同志，助人为乐，以身作责，从

不为个人利益斤斤计较，积极参加学校组织的公开课或观摩课，并取得好成绩，坚持每周二

第一节晚辅导的教研活动，做好记录，与老师之间互相切磋，交流经验，不断提高和进步。

结合我学科的特点和实际情况，在平时的教学中发现有与自己所教科目相应的特长学生，加

以培养和训练，使他们的特长更长，优点更亮。 每学期，只要是组计划的学校活动都积极参与，齐心协力，认真组织比赛或活动。让学

生人尽其才，人人都有彰显个性发挥特长展现自己的机会。本着“一切为了学生，为了学生

的一切”指导思想，培养成人才。为学生更好的展现自我，找到理想的出路。老师和学生一

起加班加点的进行辅导和练习，我们播下一个动作，便收获一个习惯；播下一个习惯，便收

获一个品格；文明已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与文明交谈，千万不要把

文明行为习惯看作小事。每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做

起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的

口，不随地吐痰，不说脏话；管住我们的手，不乱扔果皮纸屑，不破坏公物；管住我们我们

的脚，不践踏花草。

总之让领导放心，让家长放心，我相信，我们师生经过努力，一定会营造成一个宁静、

有序、有着良好和谐学习环境的校园，为东平的教育事业贡献自己的一份力量。篇二：文明

教师申报材料文明教师申报材料

罗山县尤店乡田堂中日友好小学李道坤我是一名农村小学普普通通的教师，本科学历，工作14年。作为教师，不仅是教授知识

的源泉，也是传承文明的力量。我始终在向“文明”努力，以自己的实际行动去影响学生与

身边的人。

无论是在家里，还是在单位，无论是上街休闲，还是上班工作，文明礼仪如今也早已渗

透到我生活中的点点滴滴。在家中，我孝敬父母，与邻里和睦相处。在单位，我也努力做教

师文明礼仪的楷模。从发型到着装，从仪容到言谈等，我都严格要求自己。以诚意和真心对

待同事，严于律己，宽以待人。工作上的事务多承担，先承担，从不拈轻怕重、挑肥拣瘦的

或计较得失，主动去做，积极配合协助。热情关心帮助他人。“静坐常思已过，闲谈不论人非”，

以此常激励自己。

三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。这就是我十四年来文明执教的真实写照。立身炼志正师德

我常说“我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任”。我靠履行义务领份薪水

养家，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。我还说“我的两个心房，一个装的

是良心，一个装的是爱心”。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。是啊，

在讲求公德，崇尚师德的今天，我们需要我的这份纯真，更祈盼这种由纯真带来的人性的升

华！正是这样，我不但自觉端正师德、师风，严格执行 各种规章、准绳，使上墙的制度、规定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范，而

且在师德自查自纠活动中帮助其我教师进一步匡正师德，确保了所在集体师德的良好形象。我除了自爱，更重要的是去爱别人。作为教师，我觉得着力点就是爱学生。我曾用关怀，

让学生泪流满面；我曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。十多年来，我当过班主任，担任过

教研组长，担任过教导主任，当过政教主任，变的是岗位，不变的是我的爱心。我始终在完

成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱、父爱。我的数学课，

能激起学生学习的兴趣，体现学生的主体性。作业少而精，我要求学生每天都要做好。有时

我把爱心转化为对学生的尊重，有时我把爱心体现在对学生的严，体现在对学生习惯的培养

上。我的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的??我的课，学生爱上！ 为了关爱农村留守儿童和转变学困生，我掏钱请学困生吃西瓜成了学校的美谈。很多学

困生在我细微处的关爱下成了我的知心朋友，我的爱心是真诚、宽容和坦诚，我赢得了所有

学生的心。我还因势而导，在学生中把爱心传递。同学们困难之际的相濡以沫，孝老敬亲，

自发的“手拉手，献爱心”、“学雷锋树新风”活动??我的班级充满温情，我的学生传递着

爱心。

积极进取练师能

教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教

书育人这一使命的。我把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时我刻苦学习理论和文化知识，不断提升学历水平。教学上

更是潜心研究教材教法，广采他山之石。我先后多次参加假期教师培训，教材培训，聆听专

家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，我围绕课改理念，深刻领会课标内涵，

准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，我把各种教学方法有机地

结合起来，实现师生、生生、生本之间的平等对话，我的课因学生个性的张扬而美丽，因教

学理念的前卫而精彩。就今年而言，我执教省级研讨课2节，市级电教优质课1节，县级级

公开课2节，乡级研讨课12节。执教公开课（研究课）的身影到周边的多所小学。 一名教师的成长首先从教学反思开始，平时再忙我也坚持及时进行教学反思，反思自己

每一节课的得与失，也反思其我教师的教、学生的学，经过多角度的反思和留心自己的教学，

不断总结经验，找出教学中存在的问题，并着力实施解决，自己不能解决的虚心请求专家解

答。多年的反思，为教育科研积淀了基础，为课题研究提供了实践素材，主持县级规划课题

《小学数学课堂提问的有效性研究》的研究并顺利结题；先后参与省级课题《小学数学广角

典型课例渗透数学思想方法的教学研究》县级《提高小学数学课堂教学有效性的研究》、《小

学计算课的研究》、《农村小学科学课长期开展观察记录的实验研究》的研究。任现职以来，

有多篇教育教学论文（案例）获奖或发表。我以自己的行动带动老师们参与课题研究，促使

教师敢研究、会研究、研究出成效。矢志不渝铸师魂 随着科学发展观的学习不断深入和领会，我进一步认识到新时代教师使命的重大和师德

弘扬的迫切，明确了教师对于学生进行道德垂范、知识传递、学法引导、情感培育、人生启

迪的重要。

每次听课学习或外出讲课后，我的学生都会受益，新的教法和理念，让我的几十个学生

兴奋并快乐着。每次活动反思后的经验总结，我的学生总是在我从“经验——再实践”时，

体验到更多成功的喜悦。有时，我在外进行学术切磋、交流，晚上一有空总要先打电话给让

我牵挂的学生，再打电话给家人。因为我是学生心中的好老师，我也因学生心底的这一称呼

而自豪。

作为教研组长，精心组织学校的专题研训活动，深化了“计算课，练习课，解决问题课”

等专题研究。带领教研组开展了“同课异构”听、评课，“中低年级课堂教学”等研讨，组织

了“名师实录赏析”、“教学观摩”、“低、中、高年级数学课堂教学”等多样的研训方式。为

提升教师课堂的效率，我根据学校实际，率先实行阶梯式和检验式的教研，分层教研和当堂

反馈，提高了教师的课堂教学效率。我求的不是自己的一花独放，而是整个学校教育教学的

万紫千红啊！

付出了总有回报，成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要践行

为人之道，从师之道，文明执教。特别在实施教师绩效考核的今天，我觉得教师更要讲敬业

和奉献。我也正是这样做的，坚守着三尺讲台文明执教、辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。一花独放不是春，百花齐放春满园。在今后的生活和教育工作中，继续做好一名出色的

文明礼仪践行者，同时带动身边更多的人加入到文明礼仪的行列，让更多的人成为真的探索

者，善的追求者，美的传播者，文明礼仪的践行者！ 文明教师事迹材料

我是一名小学教师，从教7年多以来，同许多普通教师一样，从事着最平凡的工作，既

没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。但每一天，都默默实践着心中不变的誓言—

—以教师为荣耀的职业、以教育为终身的事业。

一、热爱党的教育事业，忠于职守、教书育人作为一名教师，从走上教育岗位的第一天起，我一直坚守在教学第一线，勤勤恳恳，兢

兢业业，忘我的工作着。我乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给的每一项任务。

我认为教师的岗位就是战士的阵地，是不能轻易放弃的。多少个休息日，我曾舍小家为大家，

不管风雨，不计日夜，来到学校教导培育学生。以心换心，换来的是学生对我的尊重、爱戴，

换来的是领导的信任、器重，换来的是学生家长的寄托和感谢。 无论在任何岗位。我都以高

度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。

二、注重自我提高，以身作则、为人师表 为了促进教学工作，我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教

学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有计划、有记载、有实践，在

实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。 “学高为师、身正为范”。我在心理经常告诫自己 ：要求学生做到的自己必须先做到，

用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。我坚持和学生一

起到校，和学生一起扫地、拖地，和学生坐在一起参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主

动捡起来，等等，一言一行潜移默化修养学生的品行。我认为：治学先治人，凡事德为先。

每学期一开学，我一定要抽时间与部分学生谈心，做好工作笔记，建好问题学生档案，特别

是对“双差生”进行深入细致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。

在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，特别是对待差生，我能用爱心、耐心、

信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，允许其在改正错误中有所反复，并通过班集体的

力量，大家互相关心，互相照顾，使其感到集体的温暖，消除厌学心理。还经常安排一些力

所能及的工作，组织一些他们感兴趣的活动，让他们在活动中发现自身的价值，正确地认识

自我，并体会到老师的关心与期待，从而提高他们的学习自信心，迎头赶上前进的步伐。 我在教学实践中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，对学生动之以情，

开展以情感人，以感动为先导教育，把动之以情和晓之以理结合起来，使教师的要求转化为

学生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。

三、工作扎实、业务精湛、成绩显著 有耕耘就必有收获，凭着扎实的工作作风，严谨的治学态度和不懈的努力，7年多来，

我在思想政治、教学科研等方面都取得了突出成绩，成为我校教学中的骨干力量。我所带的

班级稳定，纪律良好，学生心智健全，成绩稳中有升。我所教学科的教学成绩在每年的学校

期中、期末考试平均分都名列前茅。人们常说：教师是太阳底下最光辉的职业；也有人说教师是春蚕，到死丝方尽；更有人

说：教师是蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人。今生为人师，我无怨无悔，我愿为祖国的教

育事业贡献自己的毕生精力。我是一九七八年从事教育工作的。二十八年的教学生涯，使我深深地意识到教师这一职

业的光荣与重大。对于孩子来说，认识世界是从认识人口开始的，教师的一言一行都应该修

养到不愧人师的地步。我是这样想的，更努力地去做，不管学生是大是小，不管他们是先进

还是落后，我总是善意而公正地加以对待，使他们衣着大方得体，谈吐亲切自然，使学生从

自己身上具体地感受到了学校的温暖与吸引力。使他们产生为一个人的感觉，体验到个人的

尊严。更多地时候我是以正面教育为主，多表扬、多鼓励，承认并肯定学生的优点与长处，

对他们充分地理解，宽容与爱护，保护了他们的自尊心，也帮助他们树立了信心。因此，不

管教的是那一班，学生都很喜欢我，我说的话他们愿意听，我提的要求他们愿意服从，这使

我的教育工作进行的非常顺利，形成了一定的良性循环。由于长时间的做学生的朋友，与他

们同欢乐，共悲戚，我得到了一批学生真诚而纯洁的爱，即使毕业，学生们仍时常回来看我，

与我谈天谈地，亲密无间。没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。只有对祖国热爱，对事业热爱，对学

生热爱，才能教好书，管好班级。在工作中，我不训斥学生，因为我深知幼苗的成长是需要

和风细雨的，不论哪个学生，都是班级体的一员，我都能平等对待，我深知差生是百花园中

生病的弱苗，只有白般呵护，他们才能健康成长，更注重对他们的教育，我能想方设法了解

学生，爱学生，走进学生心田，做学生贴心人。很多所谓的差生在我的教导下会变的热爱同

学，积极向上、热爱集体，我所接管的班级也能在短时间内形成良好的班风、学风。教书先教人，润物细无声。在我任班主任期间，始终把德育工作放在首位。经常利用班

队会对学生进行常规教育、学习目的教育以及树立自信心的教育。树立良好的班风，组建强

有力的班干部队伍，组织学生学习教育意义的文章，针对小学生辨别是非能力差的特点，创

设教育机会，使学生体验到好与坏、是与非、善与恶。及时把班里出现的问题和学生一起分

析。对好的表扬鼓励，对错的提出要求，寄予希望。 扎实抓教学，耐心育桃李。我经常教育学生，光有好的的品德，没有扎实的文化基础，

没有本领，只能是一纸空文。因此，我平时认真做到认真备课，有的放矢，抓好课堂教育，

力求讲清重点，力求掌握知识少而精，学扎实。加强作业完成管理，每组设小组长一名，积

极探索，改进教学方法，要求学生遵守纪律，负责检查、指导、督促本组同学完成作业。在

每次作业批改中，均对存在问题进行记录，针对学生的薄弱环节进行补课，因材施教，对差

生个别辅导，进行追踪记录，发现有进步立即表扬。开展多种形式的教学课内外活动，从各