教育先进工作者事迹材料例文（完整）

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　 教育先进工作者事迹材料范文 教育先进工作者事迹材料范文

　生活在新洲倒水河畔的人们， 没有哪一个不知道李集小学这所远近闻名的小学的。

　这倒不是因为它是具有余年建校历史的老校更不是因为它办学规模较大给人们留下了深刻的印象而真正使它闻名于世的根本原因却是因为自上世纪年代以来， 学校有一个出色的领头雁带领着全校师生， 奋力搏击在教改前沿， 使学校由一个名不见经传的弱校， 一跃而成为全区农村小学的一面旗帜。这只领头雁就是李集小学优秀教师、 校长李先进同志。

　 街坊说：

　“他是个合格的校长， 却不是个称职的丈夫和父亲”

　 在年代初期， 李先进同志先后担任过李集小学教导主任、副校长等职， 在新洲区“普九” 攻坚战最关键的时期， 也是最困难的时期， 由于工作的需要， 他走马上任， 出任李集小学校长。为了把学校办出特色、 办出水平， 打那以后， 他就带领全校师生没日没夜地干， 决心摘掉学校“弱校” 这顶帽子。

　在教学上， 他身先士卒， 深入教育教学第一线。

　在身负一校之长要职的同时，还主动兼任一个毕业班的数学、 思品等课的教学工作， 他这一干就是五六年。

　六年中， 他既是校长又是班主任， 还是科任老师。这还不说， 在每次毕业班分课时， 他总是拣基础最差、 班风最乱的班带。

　而每届毕业生结业综合素质总评， 他所带的班在全校以

　 至全街小学中， 成绩无一次不名列前茅。

　在一次全街小学教育教学工作现场会上， 领导要求李校长交流既当好校长， 又当好毕业班班主任的经验时， 他却说得很简：

　“我的经验是当校长要坐好校， 当班主任要坐好班， 深入教学第一线， 一心扑在教学上， 既当教育教学的领导者， 又当实践者， 什么酸甜苦辣让自己亲自去尝一尝。

　只有这样， 才能懂得当一个合格教师的艰辛， 才能更好地理解教师和关心教师， 才能运用各种手段去调动和激发教师工作的积极性， 才能齐心合力把教育教学抓上去。

　说到底， 不管是当校长或是当教师， 如果是“火烧屁股” 坐不下来， 浮躁之心静不下来， 钦差大臣满天飞， 只会误人子弟， 何谈把书教好， 把学校管理好” 。

　是的， 他是这样说的， 也是这样做的。

　自从担任校长以后， 他把一切精力都放在学校工作之上， 家里的一切事情都推在了爱人身上。

　家里盖房子， 他没请过一天假， 房子盖成功了，全校老师还不知道有这回事。

　有一次， 妻子生病住院， 李校长正在为毕业复习而忙碌， 顾不上照顾妻子， 他将妻子住院手续办好后， 就请自己的妹妹代为照顾， 每天好晚才换妹妹回家， 多天他就是这样往返于学校和医院之间， 为这事还被岳父狠狠地骂了一顿。

　两个孩子读书， 他没有时间顾及， 从没有亲自辅导过一次，以至于儿子中考、 高考， 女儿中考成绩不理想， 花了许多本不应该花的钱， 妻子有抱怨， 孩子有怨言， 但作为妻子与孩子也能理解， 李校长此时心里也颇感愧疚， 对不起妻子和孩子， 没有办法，谁叫我是校长呢。

　李校长就是这么一个人， 对工作看得比泰山还

　 重， 对家庭琐事看得比鸿毛还轻。

　这一切街坊的人们都一清二楚，所以街坊的人们常说：

　“李校长是个合格的校长， 但在家里， 他却不是一个合格的丈夫和父亲。

　” 家长说：

　“把孩子交给李集小学， 家长放心”

　 李校长对自己的孩子一贯是无从顾及， 老师们经常笑称他的孩子是“自由成长” ——撒手不管。

　而对待每个学生他却不是父亲胜似父亲， 学校哪些学生是特困生？ 哪些学生因成绩跟不上有厌学思想？ 哪些学生有什么特长和缺点？ 哪些学生有先天性疾病缠身？ 哪些学生学习成绩好但瞧不起别人等， 他都心里有数了如指掌。

　针对不同学生的表现， 对症下药。

　翻开他的记事本，你可以发现， 凡是在学校有影响的学生， 那上面都有详细记载，如某某学生的父母双亡， 家庭极度困难， 拟减免学杂费； 某某学生有先天性心脏病， 班主任和科任老师随时注意其发病规律， 及时合理处置； 某某学生应对其一分为二， 引导其发挥特点， 改正缺点； 某某学生学习上有困难， 有厌学思想， 应想办法帮助克服学习上的困难， 避免厌学而辍学； 某某学生最近爱无故缺课， 应及时走访家长弄清原因， 促其坚持按时到校学习……。

　有一天上午， 一个二年级学生在上学的路上把书包玩丢了， 到校上了第一节课就失踪了， 校长知道后， 生怕学生出意外， 一面派出多位老师去寻找， 一面马上骑自行车赶到学生家中与家长取得联系， 并与家长一起四处打听学生下落， 一直找到下午两点， 有两个老师终于在野外一个菜棚里找到了那名失踪的学生， 并将其护送回

　 家。

　原来该生将书包玩丢了以后， 一是怕老师批评他， 所以不上课就跑出了教室； 二是怕回家家长打他， 所以就跑到菜棚里睡觉，并准备下午再到亲戚家暂躲几天再说。

　了解失踪真相后， 李校长对该生说：

　“书包丢了不要紧， 老师会替你想办法， 但跑和躲是错误的， 学生承认错误以后， 再三嘱咐家长不要打孩子， 家长和孩子都表示听校长和老师的。

　当天下午， 学校就想办法为该生解决了课本和作业本。

　自此以后， 这个学生进步很快， 成绩一天比一天好， 上学放学再也不在路上玩耍了。

　还有一次， 四年级一位学生在操场玩耍时， 突然晕倒在地， 人事不知， 校长一听说， 马上从六楼飞奔下来， 一看正是那名登记在册的患有心脏病的学生， 他背起学生就往附近医疗室跑， 经急救处理， 学生转危为安后又亲自送学生回家， 家长知道真相后， 眼里饱含着感激泪花说：“真感谢你们校长和老师啊！

　” 。

　 在李校长的领导下， 李集小学长期以来不但在教育教学上取得了显著成绩， 而且始终把” 以人为本， 安全第一“的安全教育放在首位。

　除平时与家长广泛联系， 加强对学生安全教育外，每年寒暑假学校都要印发一份 《关于学生安全教育致家长的公开信》。

　由于这些工作抓得好， 抓得及时， 学校杜绝了重大安全事故的发生， 教育教学质量进一步巩固提高。

　最近几年， 周边地区非服务区的学生大量涌进我校， 问他们为什么舍近求远将学生转至李集小学， 他们会异口同声地说：

　“把学生交给李校长， 交给李集小学， 家长放心！

　” 老师说：

　“跟李校长在一起工作， 再苦

　 再累心里也觉适坦”

　 李校长是个工作狂， 是个干起工作来， 风风火火， 只争朝夕的人。

　在学校日常工作中， 他既是指挥员又是战斗员， 几十位教师跟着他转， 他跟着几十位教师转， 每一项工作即使压力再大，困难再多， 在李校长的带领下， 老师们总是干的那么热烈而镇定，紧张而有秩序。

　最近几年， 由于学校知名度不断提高， 接触面越来越广， 什么现场会、 公开课、 现场参观取经、 领导视察、 检查等活动经常有， 人员往来频繁， 给全体教师正常教学秩序带来不少压力。

　刚开始的时候， 有些老师感到有点不适应， 疲于应付。但经过李校长持之以恒的工作， 精心组织安排， 每一活动都有声有色， 圆满成功举行， 给了全体老师极大的鼓舞， 慢慢地从不适应的阴影中走出来。

　李校长要求全体教师“一切教学工作平时都要有危机感， 要把每一节课、 每一个活动都当成是公开课那样备好课、 写好教案， 做到心中有数， 任你哪一级来听讲、 检查、 参观我们就会处事不惊、 得心应手。

　在校长率先垂范， 身先士卒的精神带领下， 全体教师以实际行动参加教育教学工作的大演练，李校长不失时机地深入教学第一线， 听课评课， 不断探索、 总结，不断开拓创新， 闯出了自己教研教改的一条新路， 你翻开李校长平时听课评课的手记， 那上面写满了他听课评课的详细记录， 每学期这样的手记他都会写满好几个本子， 记录着他几十上百次随堂听课的历程作为一校之长， 他没有把有限的时间花在其他方面， 而是分秒必争地用在工作和学习上。

　在他的影响下， 全校教

　 师最近几年各方面进步很快， 政治、 思想和业务水平也大大提高。仅—两年中， 学校有人次获区级优质课； 四人被吸收为区教育学会会员； 人获区级学科带头人和优秀青年教师； 人加入了中国共产党。

　如今， 只要你一走进李集小学， 你第一眼就会看见老师们忙碌的身影， 那种谈天说地的闲聊， 那种无所事事的悠闲神态，在学校这块充满战斗激情的土地上完全消失， 取而代之的是“一切为了孩子， 为了孩子一切， 为了一切孩子” 的思想与行动。

　一位老师的朋友来校参观后， 看到这位老师忙得连眨眼的工夫都没有， 不禁问道：

　“像你们这样紧张的工作， 没日没夜地干， 受得了吗？ ” 这位老师漫不经心的回答道：

　“跟我们李校长在一起工作， 再苦再累， 心里也倍觉舒坦， 因为大家都是这么干的， 不这么干反而觉得不舒坦。

　”

　 学生说：

　“我爱我们的老师， 我更爱我们的李校长。

　”

　 李校长在自己孩子的心目中是一个不称职的父亲， 但在全校学生的心目中， 他却是一个善知学生冷暖， 把学生的一切装在心中的好校长。

　 有一次， 一位四年级的学生雨天不小心跌进路旁边的深水坑里， 衣服全打湿了， 李校长见状， 立刻把这位同学连背带抱地将其带进办公室， 迅速地将学生的湿衣服脱下， 将自己刚穿上身不久的新衣脱下来让学生穿上， 连鞋袜也换给了学生。

　安顿好学生后， 自己却冒着低温骑上自行车回家去加衣服， 回到学校后，由于风寒他感冒了， 喷嚏一个接一个地打， 可他还是坚持去上课，

　 而那位学生因为及时换上了他的衣服， 却安然无恙。

　下午学生家长亲自将衣服送还校长时， 紧紧握住校长的手千恩万谢地说：“感谢李校长为我孩子所做的一切， 真的感谢你了！

　” 而校长却不以为然地说：

　“没什么， 遇到这种事你也会这么做的” 。

　 李良飞是个没爹娘的孩子， 为了不让他失学， 李校长每学期一开学想到的就是他。

　为了使其完成小学六年教育， 李校长每次亲自到其家中接他到校， 并免去他的一切入学费用， 亲自把课本抄本文具装在一个新买的书包里送到其手中， 千叮咛万嘱咐地叫他安心学习， 有什么困难就直接找校长。

　每当校长将书包交到他手上时， 李良飞同学感激的泪花充满了双眼。

　为了使李良飞能像其他同学一样度过欢乐的童年， 每逢生日， 李校长还亲自买好蛋糕， 带上生日礼物和一套新衣服， 邀约几个同学一道为李良飞庆贺生日。

　在小学毕业文艺演出会上， 李良飞用满腔的激情朗诵了自己写的一首小诗：

　“我爱我们的老师， 更爱我们的李校长，是你们让我这个孤儿感受到党的阳光， 让我在阳光下茁壮成长，你们就是我的亲生父母， 你们的恩情比山高比水长， 我虽然小学毕业就要离开你们， 但我终身不会将你们遗忘， 再见了我亲爱的母校， 再见了敬爱的老师和校长， 你们哺育的小鹰展开了翅膀……。

　”

　 多年来， 被李校长关心和资助的同学岂止三三两两， 据不完全的调查和统计， 李校长为关心和资助学习、 生活有困难的同学从—××年上半年的两年半中走访特困家庭余次， 资助学生衣

　 物余件（套）， 捐出资金达余元， 为学生减免书本杂费近元， 而他自己却仍骑着一辆十年前购置的破旧自行车往返于学校家庭之间。

　他利用孩子的舅父送给他的一部二手手机， 与广大学生家长开通了热线， 每月用在这上面的话费最少在百元以上， 从来没在学校报销过一分钱。

　 教育领导说：

　“全街的小学要是都像李集小学这样那样好了。

　”

　 农村小学办学条件差， 要办出特色可不是件容易事。

　李校长在接任李集小学校长以后， 在本地区敢为人先， 决心在提高学生综合素质方面进行探索。

　在狠抓教育教学质量提高的同时， 充分调动教师和学生的积极性， 利用多种多样的课外活动， 组建各种各样的课外活动小组。

　这几年， 李集小学先后成立了书画组、乒乓球队、 文艺演出小组、 文艺创作小组、 手工制作小组、 科普知识学习小组等多个课外活动小组， 李校长兼任这些小组的名誉组长， 具体由分管老师分工负责。

　每次各小组进行比赛或汇报演出时， 李校长坐镇指挥并充当首席评委， 赛后还要主持认真总结。在这项工作中， 他常常对老师们讲， 课堂教学虽然是学校工作的主体， 但主体不等于全体， 鲜花还要绿叶扶， 素质教育不能停留在空洞的说教上， 所以抓好课外活动， 发挥每个学生的专长， 提高每个学生的动脑动手能力， 才是我们教书育人的长远目标， 我们还是应该把过去办学过程中好的东西传承下来， 如做“又红又专的人” ， 提倡学生成为“多面手， 万能人” 等， 对我们创新素

　 质教育还是有指导性意义的。

　 今年“六一” 国际儿童节那天， 李集小学组织了一场大型的庆六一文艺汇报演出， 并邀请了区教育局有关领导、 街道领导、教育总支领导及服务范围内的相关居委会、 村两委领导等观摩指导， 一上午一口气演出了多个精彩节目， 能容纳近人的李集影剧院被学生、 家长、 周围群众挤得满满当当， 由于节目精彩、 生动活泼， 台下观众自始至终秩序井然， 掌声、 笑声不绝于耳， 赢得好评如潮。

　教育总支的负责人万品忠同志观后对街道领导深有感触地说：

　“林书记你看， 要是我们李集街的其他小学都能像李集小学这样那就好了啊！

　” 。

　林书记接着说：

　“是的啊， 从文艺汇演成功这个侧面， 反映出一所学校的风貌， 今天这场演出是我们李集街有史以来第一次， 他向我们展示了李集小学的巨大变化，其中李先进这位校长功不可没” 。

　是的， 这台成功的演出除了广大教师和学生的积极参与外， 李校长真的是“功不可没” ， 为了这台演出， 平时和演出之前， 不知熬了多少个白天黑夜， 从挑选节目到彩排， 从借音响设备到舞台布置， 李校长在教学之余忙里忙外， 不知付出了多少心血， 就在五月下半个月， 他的体重减少了两三公斤哩！

　 通过一系列创新素质教育的开展， 学生的能力增强了， 组织纪律变好了， 读书学习的空气更浓了， 学生的综合素质普遍提高了， 教师教书育人的办法多了， 学校办学的知名度提高了， 领导、 老师、 学生的心里也乐了， 教...