中心学校副校长述职报告{推}

下面是小编为大家整理的中心学校副校长述职报告{推},供大家参考。

　中心学校副校长述职报告

　 1 中心学校副校长述职报告

　2013——2014 学年度， 我本人继续担任 xx 中心学校副校长， 主管教学工作， 上学期由于 xx 校长被抽调到办公室负责民师认证， 学校后勤工作我也接管了下来； 一年来， 在太和县教育局和中心校办公室的指导下， 在学校全体教职员工的支持和帮助下， 基本达成了年初制订的各项目标。

　作为学校的一分子， 一年的实践使我有了更多的期待和自豪， 现将一年的工作与感受向大家汇报如下。

　 (一) 坚持教育理论学习， 端正教育思想， 树立新的教育观

　作为主管教学的校长， 能够紧跟教育发展形势， 学习新的教育思想， 新的观念， 掌握新的教育动态。

　本学年我重点学习了“十八大

　精神” 和国家基础教育改革的文件， 并组织全体教师学习洋思“先学后教， 当堂训练” 的有关操作规程， 学习太和县教育局“三项工程”建设及打造“高效课堂” 的有关文件。

　根据基础教育改革发展的方向， 制定本校的学校工作计划， 组织本校的教育教学等工作。

　以教科研为先导， 积极进行了课堂教学改革， 研究新教法， 探索新模式， 以培养学生的创新精神和实践能力为重点， 组织并开展了各项工作。

　 (二) 抓好课堂教学改革

　1、 打好课堂教学攻坚战

　为了加大课堂教学改革的力度， 构建新的课堂教学模式， 落实教育局关于打造“高效课堂” ， 推进教学改革的要求， 我校于今年 3 月开始， 广泛开展“高校课堂” 教学改革活动。

　成立了以徐校长为组长的课改指导小组， 召开教改专题会， 布置课堂改革工作计划， 提出改进课堂教学的实施意见; 组织听课、 评课。

　采取“走出去， 请进来” 的方式， 远去洋思、 合肥， 近到苗集、 马集， 把倪邱、 马集中心校有课改经验的教师请来实地指导， 解决课改中遇到的困惑， 多次到太和三中、 民族中学参加课改学校的教学观摩活动， 学习他们较成熟的课改经验， 用以指导我校的课改实践， 提高了教师课堂教学水平， 涌现了王坤、 董雪芳、 吴瑞、 刘艳梅、 王丽等一大批课改先进人物； 为我校今后进一步推进教改奠定了坚实的基础。

　 2、 抓好教研、 科研， 使教学改革深入发展

　随着我校教改的不断深化， 对教学改革的管理成为教学管理的重要内容。

　本学年学校进行多项教学改革。

　重新修订了我校的《教师量化考评细则》、《绩效考核办法》， 以教研组为单位集体备课， 同年级同科教案资源共享， 改变了教师以往反复抄袭教案的习惯； 以六、 七年级为课改试点， 把洋思的《先学后教， 当堂训练》 与我校的实际相结合， 采取分组指导、 师生互动的形式， 积极稳妥的推进教改； 开展了“多媒体教学技能大赛” 、 “教师教学基本功大赛” , “多媒体教学大赛” ， 课改指导组推门听课等活动， 大大提高了广大教师的教学水平和课改意识； 组织并开展了大教研活动， 活动中我校教师与陈庙中学教师互上观摩课， 相互研讨， 共同提高， 呈现了前所未有的教改热潮。

　 (三) 抓好教学常规管理， 提高教学管理的效能

　1、 将教学质量管理作为管理的核心， 对影响“教” 与“学” 的各种因素， 进行检查、 分析、 控制， 以保证教学任务的完成和质量的提高。

　亲临教学一线， 掌握第一手情况。

　本学年， 深入课堂， 坚持听课共 30 多节， 了解掌握教学动态， 适时指导。

　监控各年级教学质量，定期召开各年级月考分析会， 逐科逐人分析取得的成绩和存在的不

　足， 并提出改进的措施； 定期召开班主任会议， 相互交流班级管理经验， 共同商讨并解决班级管理工作中遇到的问题； 指导班主任定期召开学生家长会， 和家长们交流教育孩子的方法， 提醒家长结合学校控制学生的不良行为； 重点抓毕业班的教学工作， 经常与毕业班老师谈心， 几乎每月都要召开毕业班老师会， 倾听他们的心声， 解决他们遇到的困难， 尽可能的给予他们物质和精神的支持， 力争考出优异的成绩； 坚持每周一班子例会不动摇， 总结上一周的工作情况， 制定下一周的工作方案， 确定下一周的工作重点， 明确工作责任人， 确立预达目标， 使学校工作有方向、 有计划、 有重点、 有落实； 定期召开教代会， 加强对学校工作的指导和监督， 学校的重大决策都由教代会讨论通过后方可实施， 及时反馈广大教师的意见和建议， 改进工作方法，提高工作效率。

　 2、 加强教风学风建设， 营造良好的学习氛围

　教育是激荡心智、 贞立人格、 沐浴灵府、 彰显个性的活动。

　“学校要让年轻人的心激荡， 走进学校， 应当让人能够感受一种神圣、 魅力和诗意” ， 学校应该成为理想社会的雏形， 教风学风建设是一个学校名誉优劣的关键， 也是学校办学生命力和竞争力的体现。

　我坚持从教师的教学行为规范和学生的学习习惯、 生活习惯入手， 从抓细节、抓规范做起， 严肃考风考纪， 务实进行教学质量考核， 学校初步形成了良好的教风、 浓厚的学风， 我们的教师一个个充满激情、 自强自信、

　勤于学习、 爱岗敬业， 他们在忙碌着、 收获着并快乐着; 我们的学生一个个体魄健美、 阳光开朗、 文明礼貌、 勤奋好学， 他们在拼搏着、追求着并成长着， 广大师生追求的是一种生命的蓬勃， 一种澎湃的激情， 学校已慢慢成为学习知识的圣殿， 师生成长的摇篮。

　 3、 加强校园文化建设， 使学校的每一面黑板， 每一块墙壁， 每一处花草都能成为育人的阵地。

　 学校每月定期举行黑板报评比活动， 由团委会根据每月活动主题确定各班黑板报内容， 结果作为评选先进班级条件之一； 三字经《弟子规》、 古今励志名言图版、 校规、 校训等挂满了学校的每一块墙壁，“感动校园人物” 的先进事迹展板分列在主干道的两侧， 这些不仅美化了校园， 更以无声的语言教育和激励着我校的每一位师生； 我校的绿化建设今年初具规模， 顺利的通过了阜阳市的验收， 被命名为市花园式学校， 如今我校一年四季花香四溢， 绿树成荫， 堪称全校师生的乐园。

　 四、 不足及努力方向

　一年来， 应该说我做了些事， 也取得了点滴成绩， 但这离不开学校领导班子的团结拼搏， 更离不开全体教职工的支持和奋斗。

　我清醒地认识到自己还存在着诸多的缺点和不足：

　如个人的工作协调能力

　有待提高， 学校管理统筹、 决策能力仍需培养， 教育教学管理的艺术水平与素养有待进一步提高。

　在下一阶段我将进一步创新领导理念，不断提高处理解决问题的技巧， 完善科学的领导艺术， 更圆满地做实、做细、 做精学校的各项工作。

　 工作中的历练成长， 使我信心倍增; 同志们的关爱信任， 使我备受鼓舞。

　展望未来， 任重而道远。

　我将百倍珍惜、 继续努力， 为学校的发展做出应有的贡献。

　谢谢大家!

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