20062007学年度述职

下面是小编为大家整理的20062007学年度述职,供大家参考。

　 2006～ 2007 学年度述职总结

　 房山进校学前教研室

　张士文 2007 年 6 月 14 日

　本学年度， 在区教委和进校工作思路的指导下， 积极探索“项目 管理， 任务驱动”的工作模式，以实施“学科教师培养工程”和基地园建设为载体，以提升骨干教师和乡 （ 镇）中心园干部、 教师的专业素质为重点， 积极开展教研、 培训和园所视导， 通过多种形式为干部、 教师的专业成长搭建平台， 主要完成了如下工作。

　一、 明确角色定位， 发挥引领作用， 提高管理意识和能力 一年来， 坚持以干部的 “求真、 务实、 自 主、 创新”的工作作风标准严格要求自 己，结合学前教研室的重点工作， 认真履职。

　在处室管理、 文化建设方面， 努力探索， 打造特色。

　1． 坚持干部的捆绑式发展思路， 充分体现主任负责制在处室建设中的作用。

　作为学前教研室的副主任， 在工作中我能够树立全局观念， 在主管校长和主任的领导下， 每学期初， 针对我区学前教育面临的困难和基层园所的实际需求， 认真研究制定处室各学期工作计划， 增强对业务指导、 协调和指挥的意识和能力。

　学期中， 坚持每周一的处室例会制度， 分阶段落实学期计划， 使各项工作做到事事有人抓、 项项有人管， 体现了细小事上见管理的管理理念， 使处室计划管理落到实处。

　学期末， 负责全面总结处室各项工作， 汇总工作成绩、 提升管理经验、 找出存在问题， 形成总结和报告， 及时上交办公室。

　同时， 加强与区教委学前科的密切配合， 参与每学期全区学前教育工作会的筹划、组织工作。

　2． 建立双周学习 例会制度。

　落实学习时间、 主讲人员和学习 内容， 发挥全体干部和教研员的作用， 通过例会的学习交流与信息沟通， 创设了良好的学术研究氛围。

　本学期， 我重点介绍了参加北京市示范园验收的过程与收获， 以及我区在良幼示范园争创准备中应关注的问题。

　学习了 李季梅教授关于“教研员的职责与任务” 、“园本教研制度的建立” ； 朱家雄教授关于“对我国幼儿园课程改革的反思” 等文章， 提高了对学前教育重点、热点问题的认识， 明确了今后进行园本教研指导和推进课程改革的思路。

　3． 加强网络、 信息报道工作， 规范档案管理。

　我和张建兰老师负责此项工作， 主要完成：

　⑴ 积极利用网络平台和处室、 工作室公共邮箱， 宣传处室工作计划、 重点和进程，

　发布活动通知， 上传教师的优秀案例， 及时与基层园所、 教师进行信息交流， 提高了网络教研、 培训的实效性。

　⑵ 坚持及时汇总处室活动信息， 上报进校办公室。

　市级刊物发表信息 2 条， 文章4 篇。

　⑶ 增强档案管理意识， 及时建立、 整理各项工作和专项活动档案， 完成 2006 年度的年鉴撰写工作。

　二、 落实“项目 管理， 任务驱动”的工作模式， 为教研员搭建锻炼、 成长的平台。

　在落实“项目 管理， 任务驱动”的工作模式的思路上， 我们提出了干部分工负责的同时， 将青年教师推到台前的工作策略。

　1． 基地园建设。

　为了提高中心园的园本教研实效性， 学前教研室的每一位干部和教研员结对， 以基地园建设为载体， 加强园本教研指导与研究， 探索“促进转岗教师专业成长的有效途径” 。

　我和张建兰老师认领城关中心园为教研基地园。

　一年来， 坚持双周深入园所， 全面把握教师的基本情况， 针对教师实际需要， 重点开展了教育活动的教研指导。

　06 年 1 1 月 份三名园级骨干教师孙永芹、 刘平、 景兰英做了三节研究课。

　07 年 6月 ， 为提高转岗教师的语言教学技能， 对 15 名教师进行了讲故事能力的评价与指导，有效的推动了转岗教师在教育理念和教学能力上的变化， 在接受督导过程中， 受到了领导的高度评价。

　2． 学前教师培养工作室建设 3 月 15 日 ，房山区学前教师培养工作室启动大会在房山进校五楼会议室隆重举行。张广玲主任就“学前教师培养工作室实施方案”进行重点说明， 张建兰老师、 刘红霞老师、杨爱荣老师分别就各自 负责的幼儿园骨干教师、 一般教师、 新任教师培养实施方案及本学期计划要点进行了详细解读。

　区教委赵瑞兰主任、 高玉艳科长以及来自全区各园的园长、 保教主任、 工作室特聘组长参加了此次会议。

　最后， 赵瑞兰主任发表重要讲话， 进一步强调了 成立学前教师培养工作室的目 的、 意义， 要求各园以“工作室”为载体， 切实加强师资队伍建设。

　要求各工作室真正发挥作用， 在“实”字上下功夫， 目 标要低一些，步子要稳一些， 方法要多一些， 效果要实一些” ， 建立有效督评机制， 让工作室发挥实效。

　我和张建兰老师作为市级骨干教师， 负责学前教研室骨干教师培养工作。

　3 月 23日 ， 开展教研活动， 就幼儿园骨干教师培养重点、 要求与各园骨干教师进行交流。

　针对

　骨干教师培养工作室研究课题， 进行了“对于师幼互动的思考”的讲座。

　为充分发挥骨干教师工作室的作用，组织骨干教师开展了为新任转岗教师自荐研究课活动， 得到了 两所市立园的大力支持。

　共指导骨干教师语言教育活动教案 8 篇， 内容涉及幼儿园故事教学、 幼儿园儿歌教学、 幼儿园看图讲述教学、 幼儿园故事表演教学等。4 月 3 日 、 6 日 两天在房幼、 良幼举办分片观摩活动研讨。

　承担此次做课任务的教师有房山幼儿园的周建、 项立军、 刘春萍、 张丽娟， 良乡幼儿园的任隽、 王彩红、 李凌云、郝继红， 8 节语言领域的活动受到新任教师的热烈欢迎， 参加两园观摩活动的教师达到200 人次。

　活动之后， 参加观摩的教师纷纷将观摩体会或反思通过邮箱反馈回来， 经过筛选， 我们把一些好的文章通过进校网页及时与广大教师进行互动交流。

　本学期， 我们又在良乡中心园和房山幼儿园开展了 两次分片教研， 就在集体教学过程中如何运用师幼互动的策略， 结合良乡中心园王建玲、 杜兵， 房山幼儿园的王艳青、周建老师的四节教育活动进行了观摩研讨， 为骨干教师提高指导、 引领等能力， 提供了可借鉴的互动策略。

　全体骨干教师期末将结合自己的教学实践撰写师幼互动策略案例。

　我撰写的《如何把握探索性游戏师幼互动的时机》 发表在《 《现代教育报． 启蒙专刊 》 。

　三、 抓好培训工作， 促进全区幼教师资队伍整体素质的提高 1． 抓好转岗教师培训， 促进中心园师资队伍的整体提高 ⑴ 转岗教师脱产培训班工作。

　在学前处和北京幼教师资培训中心的大力支持下，我区举办了为期一年的 51 人的转岗教师脱产培训班。

　我个人承担了 培训项目 立项申请报告的撰写工作、 教学计划的制定工作和《幼儿园教育指导纲要》 解读与课程改革的教学任务。

　5 月 份完成全部教学任务， 20 日 组织了“北京市转岗教师培训班房山教学点结业典礼及汇报演出”市教委学前处的张小红处长、 北京幼儿师范学校的郭亚新校长、 房山区教委的领导以及各乡镇助理、 园长观看了 汇报演出， 在受到感动的同时， 对脱产培训班的实效给予了高度评价。

　⑵ 抓好 2007 年寒假转岗教师培训班工作。2006 年 10 月 21 日 ，张广玲主任为 2006

　年新转岗教师做了“做幼儿园教师使我们新的选择”的专题讲座。

　2007 年 1～ 3 月 ， 学前教研室启动了房山区第二期学前教师转岗培训班，来自 全区中心园的 1 48 名转岗教师参加了此次活动。

　本次培训的课程内容紧密结合基层教师实际需要， 有《纲要》 解读， 理念提升； 有幼儿园课程内容的实际操作方法讲解。

　教师们无论年龄大小， 学习认真， 如饥似渴。

　学前教研室的全体教研员以及部分市区级骨干教师承担了此次培训班的授课任务。

　通过本学期的实践， 各单位普遍反映， 这次培训内容具体， 实效性好。

　撰写文章《发挥教研部门的引领作用， 促转岗教师队伍专业成长》 刊登在《现代教育报． 启蒙专刊》。

　2． 负责完成了幼儿艺术教育大专班培训工作。

　历时三年的 2004 级幼艺大专班工作于 2 月 份结束， 30 名学员全部毕业。

　 3． 负责完成了我区“十五”期间幼儿园教师继续教育 139 人结业登记表和结业证书的信息填报工作。

　本人撰写的《房山区幼儿园教师“十五”继续教育工作终期总结》 刊登在《北京市幼儿教师继续教育信息》 上， 我也被评为北京市“十五”继续教育工作先进个人。

　5 月 17 日 参加了北京市“十一五”幼儿园教师继续教育工作会， 被推荐为调研员。

　4． 2006 年 11 月 完成了对 6 名在职保育员进行了登记考试的实操考核工作。

　四、 深入各级各类园所， 做好教学视导工作 一年来， 根据需要， 视导了房幼、 良幼、 佛子庄中心园、 长沟中心园、 周口店中心园、 韩村河中心园、 良乡中心园等 8 所幼儿园， 指导内容有幼儿园档案管理、 教案设计、教学活动评价、 幼儿园环境创设等， 深入班级听评课 1 3 节， 并组织相应教学研讨活动。

　本学期重点指导良乡幼儿园市级示范园的验收准备工作， 我负责幼儿园档案材料的指导， 协助园长做好“园长汇报材料”的撰写以及 PPT 演示文稿的制作工作。

　6 月 18 日迎接市级验收。

　 五、 负责组织全区各项评比活动 1． 负责开展“我与幼儿共同成长”系列评比活动， 促进幼儿教师的专业成长。

　组织全区第二届幼儿园教师教育案例评比活动， 共收集案例 101 篇， 评出一等奖 7篇， 二等奖 9 篇， 三等奖 20 篇。

　组织全区幼儿教师论文评比活动， 参评论文 90 篇， 评出一等奖 4 篇， 二等奖 7 篇， 三等奖 1 8 篇。

　组织教育随笔征文评比活动， 收到参评文章 109 篇， 评出 一等奖 1 4 篇， 二等奖18 篇， 三等奖 20 篇。

　2． 负责组织、 指导 7 所幼儿园的幼儿及家庭， 参加了北京市“奥运小天使”系列评

　比活动， 上交绘画、 泥工、 剪纸和废旧物制作作品 36 件， 其中获得一等奖 1 个， 二等奖 6 个， 三等奖 9 个。

　推荐 11 名幼儿被评为“奥运小天使” ， 5 个家庭被评为“奥运活力家庭 ”。

　3． 负责组织房山区幼儿园教师自 制玩教具展评活动。

　评出特等奖 2 名 ， 一等奖 10名， 二等奖 12 名。

　向市级推荐参赛作品 1 9 件。

　4． 参与组织“我是奥运小天使”幼儿团体操评比活动。

　评出 一等奖 3 名， 二等奖 8名， 三等奖 10 名。

　六、 其他工作 1． 作为教育部—联合国儿童基金会“儿童早期教育发展” （ ECD）

　项目 的项目 县， 8月 份， 负责人参加了项目 调研培训； 2006 年 9 月 ～ 1 0 月 份， 我区青龙湖、 城关等六个乡镇作为项目 乡镇对 200 个幼儿家庭进行了入户调研， 对 25 个早教机构和辖区领导进行了专访， 汇总数据， 上报基线调研项目 专家组。

　2． 2006 年配合区教委学前科组编了《幼儿园常规管理工作指南》、《幼儿园安全保卫工作规程》、《幼儿园各类计划参考文本》。

　3． 2007 年 3 月 作为专家验收组成员， 参加了对 5 所幼儿园的市级示范园开放式验收评审活动。

　4． 2006 年 12 月 ， 参加了 由北京市教委人事处举办的市级骨干教师培训班的学习。

　5． 2007 年 5 月 ， 参加了由大地培训中心举办了 早期教育师资培训班的学习， 取得结业证书。

　6． 参与了 2007 年房山区幼儿园“欢乐六一、 和谐幼教”的系列庆祝活动的筹备和组织工作。

　撰写信息刊登在《现代教育报． 启蒙专刊》。

　7． 作为进校工会委员， 负责组织了 房山进校迎新春联欢会， 配合工会主席， 完成了工会工作验收和老教协工作验收的相关材料准备工作。

　一年来， 我的工作、 学习和生活得到了进校领导和各处室老师的大力支持和帮助，在此， 表示衷心的感谢！