信息技术培训心得体会两篇（全文）

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　信息技术培训心得体会两篇 信息技术培训心得体会【范例 1】

　通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰巨。同时对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，在这短短的几天培训中,我深深的 体 体会到：

　1、教师具 备 备良好的信息素养是终 生 生学习、不断完善自身 的 的需要。

　信息素养是 终 终生学习者具有的特征 。

　。在信息社会，一名高 素 素质的教师应具有现代 化 化的教育思想、教学观 念 念，掌握现代化的教学 方 方法和教学手段，熟练 运 运用信息工具(网络、 电 电脑)对信息资源进行 有 有效的收集、组织、运 用 用;通过网络与学生家 长 长或监护人进行交流， 在 在潜移默化的教育环境 中 中培养学生的信息意识 。

　。这些素质的养成就要 求 求教师不断地学习，才 能能满足现代化教学的需 要 要;信息素养成了终生 学 学习的必备素质之一， 如 如果教师没有良好的信 息 息素养，就不能成为一 名 名满足现代教学需要的 高 高素质的教师。正如陈 莹 莹老师讲的：业务上合 格 格的信息技术教师的标 准 准来要求自己。既：具 有 有大学本科信息技术专 业 业毕业的学历;具有在 学 学校信息技术化教育中 综综合运用信息技术的学 历 历;具有在本科教学过 程 程中与其他学

　科相联系 的 的能力;有帮助学生利 用 用利用信息技术进行学 习 习的能力;有帮助其他 学 学科教师将信息技术与 课 课程整合教学研究的能 力 力。信息技术与学科课 程 程的整合是信息技术教 育 育的另一大支柱，是目 前 前在理论和实践上都取 得 得了许多成果的热门课 题题。大力推进信息技术 与 与学科课程的整合是信 息 息技术教育新阶段的重 要 要标志，对中小学整体 的 的教学结构改革和素质 教 教育都有重要的意义。

　2、计算机媒体资源应 用 用实例 这一部份内容 是 是由闫铁莹老师讲授的 ， ，主要讲授如何对资源 进 进行整理和搜集，主要 是 是指对各类资源进行修 改 改和完善，融入自己的 理 理解，使之与实际教学 相 相匹配。修改和完善既 包 包括对资源的结构进行 修 修改，也包括对资源的 元 元素进行修改。

　另外 ， ，还对我们日常生活中 常 常用的几种教学软件的 使 使用方法进行了指导， 使 使我们能够对声音、视 频 频、图像进行简单的处 理 理，对我们平时的教学 课 课件制作有着非常重要 的 的作用。

　3、信息技 术 术课堂教学中存在的问 题 题与对策研究 这一部 分 分主要是由王建群老师 讲 讲授的，这位老师给我 留 留下了最深的印象，他 的 的课简单又实用，主要 是 是 2 个部分一、存在的 问 问题;二、对策研究。

　对 对我们信息技术课堂教 学 学中的问题和对策进行 了 了详细的说明，我们和 老 老师一起互动，我们也 把 把我们实际教学中的问 题 题说了出来，由老师对 问 问题进行分

　析，并提出 了 了对策处理意见。使我 对 对教堂教学中的问题有 了 了最有效的处理方法， 使 使我提高不少。

　4、 信 信息技术与课程整合辨 析 析 董德宝老师的课也 是 是比较有效的课，他对 课 课程整合的实际问题进 行 行了分析，什么是整合 ? ?为什么要整合?怎么 整 整合?这三个实际问题 进 进行了分析，使我们对 模 模糊的问题有了明确、 有 有效的认识，使我们不 但 但在理论上有了提高， 而 而且还对我们的实际教 学 学也有引路性的指导。

　其中整合对教师提出的 新 新要求，使我体会到教 学 学监控能力是指为了保 证 证教学达到预期的目的 而 而在教学的全过程中， 将将教学活动本身作为意 识 识对象，不断对其进行 积 积极主动的计划、检查 、 、评价;反馈、控制和 调 调节的能力。教学监控 能 能力是教师教学能力结 构 构的高级形式，是其他 教 教学能力和教学行为的 调 调节中枢。

　5、教师 具 具备良好的信息素养是 培 培养高素质、复合型创 新 新人才的需要。

　中国 加 加入 wto 后，需要更 多 多的高素质、复合型的 创 创新性人才参加国际竞 争 争。同时，信息社会呼 唤 唤信息人才，如果我们 培 培养的人才缺乏捕捉信 息 息的能力、有效利用信 息 息迅速发现新机会的能 力 力，就很难在激烈竞争 的 的社会环境中求得生存 与 与发展。也就是说，要 求 求这些高素质的人才具 有 有良好的信息素养。而 这 这些人才培养的速度、 数 数量、和质量直接由教 师 师的信

　息素养的高低来 决 决定。所以这就要求教 师 师要有高素质的教学方 法 法。实施有效的教学：

　1.有效教学是有明确 任 任务指向的教学 2. 有 有效教学是学生高度参 与 与的教学 3.有效学 习 习是最优化教学策略实 施 施的教学 4.有效教 学 学是促进学生深层理解 的 的教学 5.有效教学 是 是三维目标统一的教学 6.有效教学是师生生 命 命价值彰显的教学 只 有 有这样才能搞好信息技 术 术教学。

　6、教师具 备 备良好的信息素养.是 教 教育系统本身的需要。

　 在迅猛发展的信息社 会 会，信息日益成为社会 各 各领域中最活跃、最具 有 有决定意义的因素。在 教 教育系统中，教育信息 则 则成为最活跃的因素， 成 成为连接教育系统各要 素 素的一条主线;而教育 系 系统的一项主要职能就 是 是由教育者把教育信息 传 传递给受教育者。因为 从 从信息论的角度看，教 学 学过程是一个教育者