幼儿园教师读书心得体会30篇【完整版】

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　幼儿园教师读书心得体会 0 30 篇

　幼儿园教师读书心得体会 30 篇 幼儿园教师读书心得 读《儿童性情修养教学法专用教案—我最喜欢的节日》有感：

　“儿童性情修养教学法” 系列教案是将儒家文化现代化的 1 套合适中国本土文化的学前教育教师专用教案。本教学法提倡将儿童性情养成与传承中国优秀文化相结合，在幼儿成长早期即根植中国独有的优秀文化基因。这本书分为 3 个系列，4 个主题。每一个主题下又分多个小单元，从故事、绘本进入，加上合适学前幼儿年龄特点的情形表演、手工、游戏、音乐、美术、舞蹈等现代化教育手段，不呆板，不拘束，真正做到了寓教于乐，以到达潜移默化地培养幼儿性情及多元智能发展的效果，让幼儿在传统文化的熏陶中，养成仁爱、宽容、仁慈、执着、专注、诚信等良好品格。我想，这正是这套教案最具创新的地方，也是我们学前教育研究真正应当重视的方向。

　读《3—6 岁儿童学习与发展指南》有感：

　“幼儿的成长离不开教师的引导，教师的成长离不开专业知识的引领”在《指南》的引领下，我将认真贯彻《指南》的精神，努力提升自己的专业水平，创新自己的教育理念，调剂自己教育思路，为每位孩子创出 1 片美好的未来。

　读教师版《细节决定健康》有感：

　教师被誉为“太阳底下最光辉的职业”，可光辉的后面他们的亚健康问题又有谁人知?太重的工作压力、家庭的重任使得他们身心疲惫，无暇顾及本身的健康问题。教师也是“亚健康”的重要人群之1。教师保持健康的体质，即是对家庭和个人负责，更是对学生和社会的 1 种责任。因此，教师在平常教学的同时也应当多多关注本身的健康，让身心都充满正能量。

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　读《幼儿行动的视察与记录》有感：

　作为 1 名幼儿教师，多读 1 些关于幼儿方面的书是很有必要的，我们每天都在视察幼儿的行动，用自己的方式记录幼儿的学习，生活和游戏。翻阅了《幼儿行动的视察与记录》这本书，让我掌握并了解了儿童的具体信息，眼睛常常看到的其实不是真的，而是要去视察及记录，才会知道孩子心里究竟是怎样想的。读书只是帮助我们更好的理解教育的意义，而我们通过本身情感的表达全身心的融入到孩子中去，用爱记录下孩子人生的精彩点滴，才是对孩子最关怀备至的记录。

　读《浅谈幼儿园班主任管理工作艺术》有感：

　如何管理好 1 个班级呢?1、要弄好班级教师之间的团结工作。2、做好幼儿 1 平常规训练。3、做好幼儿行动习惯的培养。现在的很多小孩都是独生子女，在家里面都有父母的疼爱，很多孩子遇到 1 些事情的时候，只会斟酌到自己的感受，而疏忽他人的感受，这类方式严重影响了学生的正常发展.为了能够有序地弄好幼儿园班级管理工作，作为班主任老师来讲，需要每周组织 1 次班级总结会议，这样做的好处是 1 方面能够及时的了解班级幼儿的动态，为下 1 步的工作和教学奠定基础，另外一方面，通过老师们的反馈意见，可以将学生在幼儿园的 1 些表现反应给幼儿家长，让幼儿家长能够及时的掌握和了解幼儿在，幼儿园的表现情况，帮助幼儿快速的成长。

　读《好妈妈胜过好老师》有感：

　妈妈是孩子的第 1 位老师,父母是孩子从小的榜样。1 个优秀的妈妈才能培养出个优秀的孩子。父母的 1 言 1 行、1 举 1 动,都深深地影响着孩子们的成长。作为 1 位妈妈，也作为 1 位老师，我将随时注意自己的言行，给孩子们建立良好的榜样。

　读《成长在路上》有感：

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　在感受书中丰富的教育经验和理论成果的同时也深深感遭到自己是多么的渺小，在幼教的海洋中不管是谈理论还是说实践，自己都缺少 1 种反思、审视、辩证和理性，但是通过不断学习，不断修养自己的内涵，做到学有所想，做有所依，思有所悟，我 1 定会担当幼教的重担。

　读《麻雀学搭窝》有感：

　麻雀光凭 1 张嘴叽叽喳喳，从头到尾都在说窝容易。燕子不厌其烦，认真地讲述搭窝的方法，可是麻雀只会评头论足，不付出行动，直到最后也没搭出 1 个窝来。用语言的伟人，行动的矮子，这话来形容故事里的麻雀是在贴切不过的了，有些事情看起来很简单，但做起来却不那末容易，需要用心付出大量的劳动与汗水，有些人面对不起眼的小事，总是抱着嗤之以鼻的态度。大事做不来，小事又不愿做，袖手旁观，终究只会两手空空，甚么也没法得到的。现今社会竞争非常剧烈，惟有行动起来，将小事和大事简单事和复琐事都做好，才能适应社会，否则只会被淘汰。

　读《守望新教育》有感：

　书中论述了作为 1 个事业，新教育何以发展的如此迅速?如何从认识到认同，从认同到行动，从行动到坚守，从坚守到信仰。教育实验是 1 项细致而久长的工程，需要通过 1 代人去影响另外一代人，不能急于求成，不能故步自封，要学会等待，要耐得住孤单。中国教育有许多弊端，新教育实验要做的就是给教师和学生 1 种幸福完全的教育生活，1 个开阔无垠的精神视野，感受生活的丰富与人性的丰富。新教育实验发起人，在他的推动下，新教育实验发展迅速。从 05 年开始，从小学逐渐延伸到了幼儿园与初中，近几年推行到了普通高中与职业高中。10 年的扎实行动与坚守，研发了 1 系列出色课程，构

　成了丰富的研究成果。这本书让我收获颇丰，促进了教育教学新理念，让我相信教育的气力是无穷的。

　读《正面管束》有感：

　“正面管束是 1 种既不惩罚也不骄纵的管束孩子的方法。孩子只有在 1 种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作和自己解决问题的能力，才能学会他们受益毕生的社会技能和生活技能，才能获得良好的学业成绩。”该书给了我很多启示，让我在今后的工作中学习更正确、正面的方法管束孩子，让孩子在自信、自立的环境下快乐健康的成长。

　读《怎样做幼稚园老师》有感：

　在读完陈鹤琴先生的《怎样做幼稚园老师》1 书以后，我感触颇深，陈鹤琴先生认为幼儿教师最重要的品质就是“爱”。陈鹤琴先生说过:对儿童要酷爱，1 个酷爱儿童的教师，他是会全心全意的为儿童谋幸福，继续不断的改进自己的工作，幼儿教师的爱是幼儿教育的基础，是幼儿教师职业道德的灵魂。工作的重中之重就是用“爱”去灌溉每位幼儿，让每位幼儿都在老师的关心爱惜下健康茁壮的成长。“正面管束是 1 种既不惩罚也不骄纵的管束孩子的方法。孩子只有在1 种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作和自己解决问题的能力，才能学会他们受益毕生的社会技能和生活技能，才能获得良好的学业成绩。” 读《哈佛给学生做的 1500 个思惟游戏》有感：

　这本书虽然是 1 本游戏书，但并不是简单的游戏文娱，当我读这本书的时候，会发现自己的思惟很受局限性，常常不知道它问的问题答案是甚么。看到答案时，又后悔这么简单的道理为何都没想到呢?所以在进行思惟游戏时，你必须做出大胆的假定，判断和预测，充分

　发挥想象力，用创造性的思惟模式去探究问题。可见 1 个人的想象力和创造能力有多么重要，不管在生活中还是工作中，1 定要打开思惟，不要禁锢你的想象力和创造力。