学习《对于学前教育深化改革规范发展若干意见》心得体会（2篇）

下面是小编为大家整理的学习《对于学前教育深化改革规范发展若干意见》心得体会（2篇）,供大家参考。

　学习《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》心得体会

　“推动学前教育深化改革规范发展，是党和政府为老百姓办实事的重要民生工程。”日前，总书记主持召开中央全面深化改革委员会第三次会议。学前教育作为这次会议的一个重要议题进行了专门讨论审议，并通过了《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》，近日，中共中央、国务院正式印发了该意见《意见》，强调“要全面贯彻党的教育方针，遵循学前教育规律，完善学前教育体制机制，健全学前教育政策保障体系，推进学前教育普及普惠安全优质发展，满足人民群众对幼有所育的期盼”，体现了新时代对学前教育发展的新定位、新任务、新要求，也确定了学前教育发展的任务书、部署了规划图，拉开了新时代学前教育改革规范发展的大幕。对此，作为一名基层幼儿教师，我进行第一时间系统学习领会，获得以下认识：

　一是学前教育取得重大成就。2010 年 11 月，国务院印发《关于当前发展学前教育的若干意见》（“学前教育国十条”），明确指出学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业，第一次提出了坚持公益性和普惠性，努力构建覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系的发展任务。“学前教育国十条”是积极发展学前教育，着力解决“入园难”的动员令。连续三期学前教育国家行动计划的实施，使得我国学前教育在短短几年内实现了令世界瞩目的跨越式发展。2016 年，全国共有幼儿园近 24 万所，在园幼儿 4414 万

　人，幼儿园教职工 382 万人，学前三年教育毛入园率达到 77.4%，超过了中高收入国家 73.7%的平均水平。与 2009 年相比，幼儿园数量增加了 74%，在园幼儿规模增长了 66%，学前三年毛入园率增加了 27个百分点，教职工数量增长了 143%。“入园难”“入园贵”问题得到明显缓解，公益普惠的学前教育公共服务体系初步形成。

　二是学前教育挑战依然严峻。但是，成绩与问题并存。当前，我国学前教育公共服务的普惠性程度不高，普惠性资源普遍不足；老少边穷岛地区普惠性学前教育资源严重不足，入园率普遍在 50%以下；幼儿园教育质量存在较大的城乡差距、区域差距、园际差距；幼儿教师队伍数量不足、素质不高、待遇较低。要解决这些问题，必须要高举改革开放的旗帜，进一步全面深化学前教育领域的改革。审议通过《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》，吹响了新时代学前教育在新的起点上再攀高峰的集结号。

　三是深改规范意见意义重大。“深化改革意见”提出了学前教育发展的新目标。“人生百年，立于幼学”。改革开放以来，学前教育越来越受到社会和家庭的重视，学前教育被看作是终身学习的开端。人们对幼儿园的期望与要求，已经不仅仅是“看护”或提供“托幼服务”，而是高质量的学前教育；不仅要“有园上”，还要“上好园”。党的十九大明确提出要“办好学前教育”

　学习《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》心得体会

　 “推动学前教育深化改革规范发展，是党和政府为老百姓办实事的重要民生工程。”通过学习了《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》，了解《意见》强调“要全面贯彻党的教育方针，遵循学前教育规律，完善学前教育体制机制，健全学前教育政策保障体系，推进学前教育普及普惠安全优质发展，满足人民群众对幼有所育的期盼”，体现了新时代对学前教育发展的新定位、新任务、新要求。

　“深化改革意见”提出了学前教育发展的新目标。“人生百年，立于幼学”。明确了学前教育发展的新定位新标准：不仅要“普及普惠”，还要“安全优质”。学前教育发展新的质量标准，“满足人民群众对幼有所育的期盼”，顺应了“人民群众对美好生活的向往”，体现了党和政府对保障儿童发展权的高度重视。

　 “深化改革意见”提出了学前教育深化改革发展的新任务：“全面贯彻党的教育方针，遵循学前教育规律，完善学前教育体制机制，健全学前教育政策保障体系”。每一所幼儿园，直接承担着为家庭和幼儿提供安全优质的学前教育的责任。每一位幼教人，每一位家长，都承担着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重任。只有“全面贯彻党的教育方针，遵循学前教育规律”，我们才能办好幼儿园，为幼儿创造全面发展、健康成长的教育环境。